地下與隧道工程技術專業的調研分析

劉瑩瑩 侯廣賢

摘要：地下與隧道工程技術專業主要培養從事地下工程與隧道工程的施工、管理、檢測等工作的高技能人才。目前，我國城市地下工程人才相對匱乏，培養這樣一批高技能人才對于城市的發展具有很大的現實意義。為了了解企業對人才需求的情況，進行了廣泛的社會調研，本文從調研內容、調研對象、調研方式、人才需求現狀及前景、崗位需求等方面做了具體分析。

關鍵詞 地下與隧道工程技術 人才需求 社會調研

為了了解社會、行業及企業對地下與隧道工程技術專業人才知識、技能、素質的要求，針對企業對人才需求的情況，分析本專業學生的就業崗位群、典型工作任務、課程體系設置等方面的內容，為專業人才培養目標定位、課程標準修訂、課程體系構建、教學改革及專業改革提供依據和幫助，進行了廣泛的社會調研。

1調研內容

（1）地下與隧道工程技術專業人才需求現狀及前景調研。

（2）地下與隧道工程技術專業崗位（群）需求分析調研。

（3）地隧專業就業崗位典型工作任務調研。

（4）職業資格證書要求調研。

2調研對象

（1）建筑、水利、鐵路、公路、地方地鐵公司、市政行業的勘察、施工、檢測、監理、咨詢等企事業單位的人力資源部門和對口專業的主要技術管理人員。

先后調研的單位有：河南省建筑科學研究院、河南省大河基礎建設工程有限公司、河南省惠浦建設發展有限公司、河南華水基礎工程有限公司、河南省鄭州地質工程勘察院、河南省昊鼎建筑基礎工程有限公司、中化地質鄭州巖土工程有限公司，陜西地礦第二工程勘察院鄭州分院、河南省水利第一、二工程局、河南省交通科學技術研究院有限公司、河南省交院工程檢測科技有限公司、中科華水建設工程管理有限公司、中鐵第一勘察設計院集團有限公司等20多家。

（2）我院近五年地下與隧道工程技術專業畢業生個人及所在企事業單位相關技術管理人員。共調研本專業或相近專業畢業生60余人。

（3）省內外開辦有地下與隧道工程技術專業相關兄弟院校的系部負責人與專業帶頭人。

調研了《安徽水利水電職業技術學院》、《山西水利水電職業技術學院》和《河南建筑職業技術學院》等6所院校。

3調研方式

（1）發放地隧專業建設及人才規格需求調查問卷，地隧專業畢業生調查表;

（2）與企業人員、畢業生、兄弟院校等座談交流;

（3）召開專業建設研討會;

（4）實地調研。

4調研分析

4.1地隧專業人才需求現狀及前景

4.1.1交通方面

“十三五”時期，河南交通運輸體系發展目標為基本形成米字+井字形綜合交通通道，鐵路運行里程達7000km，實現所有省轄市通快速鐵路，力爭高速公路通車里程達7800km以上，基本實現所有縣市通高速公路，總投資將達6650億。有5條線路將貫穿西部、南部山區，橋隧占比較高，必需大量本專業技術人員。

4.1.2城市地鐵

預計到2020年，我國將有近50個城市發展軌道交通，城市軌道交通網絡總規模將超過7000公里，建設總投資將超過3.3萬億元，會覆蓋中國主要大城市。我省鄭州市遠期規劃的地鐵線路有21條，截至2018年12月底，僅建成3條，洛陽近期規劃的地鐵線路有四條，目前2條在建。軌道交通工程的發展也必然需要大量從事地下與隧道工程施工、管理的技能人才。

4.1.3建筑方面

隨著鄭州自貿區建設和鄭汴洛一體化進程步伐的加快，我省的建筑業又將迎來新的春天。但對于身處黃河沖積平原的城市，其地質條件已不能夠完全滿足建筑物高、大、重、深的要求，因此對地層加固處理便顯得尤為重要。這項技術含量高的工作正是本專業的職責所在。

4.1.4企業對地隧專業人才的需求情況

通過對施工企業的調研，發現現在從事地下與隧道工程施工的技術人員大多數是建筑工程施工、道橋專業的畢業生所為，企業對本專業畢業生特別青睞。

4.2崗位調研分析

4.2.1崗位調研情況

地下與隧道工程技術專業主要面向建筑、鐵路與公路、、水利水電工程以及城市地下工程等行業，對于施工企業，畢業生工作前期就業崗位主要有施工員、測量員、試驗員、材料員、安全員等崗位;對于檢測企業，就業崗位主要是現場檢測員;對勘察單位，主要是一線勘查及編錄崗位。經過實踐鍛煉3～6年，能力突出者可擔任工程項目部門技術或管理負責人。對畢業生需求量較大的是施工企業的相關崗位，其次是檢測崗。

4.2.2崗位對從業者知識的需求

在調研過程中，建筑企業期望本專業畢業生在具備職業崗位群綜合能力的同時，也希望學生在畢業前，能夠獲取施工員或相關崗位群（質量員、安全員、材料員、資料員）的國家職業資格證書或技術等級證書。

5調研結論

（1）用人單位普遍認為地下與隧道工程技術專業的的設置符合社會需求且就業面較廣，該專業的學生在今后較長一段時間將保持旺盛需求;

（2）學生在校期間除應掌握必要的專業知識外，還應注重世界觀、人生觀、價值觀、思想素質、職業道德、身體和心理素質、自學能力、語言溝通和書面表達能力、組織協調能力和團隊協作能力的培養;

（3）用人單位在肯定我校畢業生工作能力的同時，也反映出綜合職業能力與企業職業崗位技能要求還有一定差距。

作者簡介：通訊作者：劉瑩瑩;民族：漢族;學歷：碩士研究生。