石油與天然氣工程領域研究生創新教育的改革與實踐

傅程 黃斌

摘要：分析目前石油與天然氣工程專業研究生教育遭遇的問題及挑戰，深入研究研究生教育的改革與創新。建立基于黑龍江大慶油田四大研究院的研究生培養基地，構建全新的校企聯合培養的課程體系，創建研究生創新創業教育實踐平臺，提供創新創業研究生教育綜合服務。從而構建優質的研究生培育體系，提高了研究生的培養質量，推進“雙一流”建設，契合實現從教育大國向教育強國的轉變目標。

關鍵詞 研究生教育 改革與創新 校企聯合 教育實踐

0引言

國家提出要加快建設創新型國家，要瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果的重大突破。建立產學研深度融合的技術創新體系，培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。研究生教育是培養具有創新能力的高水平人才的重要途徑，在高等教育中處于最為關鍵的地位，高校研究生創新能力的培養影響著國家科技和國民經濟的發展和增長。近年國家研究生招生數量逐年擴大，如何保證研究生的培養質量以及如何更高水平的培養管理研究生提出了更高的要求。本文分析目前我國研究生教育的培養模式，借鑒國外研究生創新能力培養方式，提出建立基于黑龍江大慶油田四大研究院的研究生培養基地，構建全新的校企聯合培養的課程體系，創建研究生創新創業教育實踐平臺，提供創新創業研究生教育綜合服務，以期達到更高水平的培養研究生的創新能力，以實現促進科技強國的偉大進程。

1目前研究生培養的現狀

首先研究生招生制度在我國目前還是考試的模式。先統一參加全國研究生入學考試，通過初始的人員。學校根據考試情況確定參加復試分數線，通知達線的同學參加復試，所在院系綜合入學考試成績與復試成績確定錄取人選。在這種錄取模式下學生在本科學習會非常注重專業基礎知識的學習，而對于創新能力的培養基本上是忽略的。從而導致了很多學生養成學生死記硬背專業基礎知識的習慣，還沒有形成獨立科研創新的思維。

其次研究生課程體系的設置還是延續本科教育的模式，整個教學體系單一，教授過程僵化。沒有理論聯系實際，缺乏突破和創新。同時各學科知識相對獨立，缺少相互支撐，不利于學生對所學知識的融會貫通，也不利于學生眼界的開闊和思維的發展。極大了制約我國研究生能力的創新和提高。

另一方面研究生階段參與科研活動少，沒有做到理論和實踐相結合。只有少部分學生參與校企聯合，很大一部分都沒有參與機會參加企業研發活動。而為了提高研究生的創新能力，應大力提倡學校與企業聯合。研究生階段的科研活動不僅僅是理論研究，而應與生產實踐結合。通過不斷的實踐，才能從中發現問題、探索問題，從而培養解決問題的能力。這樣激發其創新思維，培養其創新能力。

2研究生創新能力培養的構建

首先依托大慶油田的石油與天然氣工程領域研究生培養基地建設。研究高校與企業互相協作，資源整合共同建設石油與天然氣工程領域研究生工程實踐教育培養基地。在培養方案設計、師資隊伍建設、科研攻關實習實訓等方面實現全方位合作，依托產學研戰略聯盟實現校企間的雙向交流與資源共享。企業為研究生的實習、論文提供場地設備，并委托經驗豐富的管理人員和專業技術人員參與進行論文指導。借助在地理位置上靠近油田的優勢，聯合大慶油田勘探開發研究院、大慶油田采油工程研究院、大慶油田建設設計研究院和大慶鉆井工程技術研究院等油田科研院所，建設石油與天然氣工程領域研究生聯合培養基地。按照“以機制體制改革引領協同創新，以協同創新引領高等學校創新能力的全面提升”的總體思路，推進校企、院所間的深度融合，探索建立面向石油工程前沿、石油行業、區域發展以及專業傳承創新重大需求的協同創新模式，以研究生創新實踐基地建設為載體，更新教育觀念，共建工程型碩士科學研究與工程實踐平臺。

其次改變石油與天然氣工程領域研究生培養模式，建立全新課程體系以及教學模式。石油與天然氣工程領域研究生課程設置應以實際應用為導向，以職業需求為目標，以創新能力和綜合素養的提高為核心。但從目前的情況看，研究生的課程設置仍沿襲原有模式，按照學科邏輯確定課程內容、組織課程體系。由于過分強調學科知識體系的系統性、完整性，致使課程設置不能緊扣石油與天然氣工程行業的需求，不能培養研究生的創新能力。改革后的課程教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究。規劃建設石油工程方案設計實踐課程，以學科專業方向為統領，分設油氣藏工程方案設計、鉆井工程方案設計、采油采氣工程方案設計及油氣儲運工程方案設計，研究生根據研究方向選修相應的工程方案設計實踐課，實施過程中，以中國石油工程設計大賽為背景和契機。

另一方面還要石油與天然氣工程領域研究生校內創新實踐平臺建設創新能力作為研究生業務素質的綜合體現，是研究生培養質量的一項重要標志，通過整合、優化配置教育資源，建立研究生教育創新實踐平臺，全方位打造優質育人環境，并提供必要的條件保障，則是培養研究生創新實踐能力和職業素養的一種有效途徑。該項目將以我?！疤岣哂蜌獠墒章式逃恐攸c實驗室”為支撐，以大量科研成果的轉化及現有“國家級本科實驗教學創新基地”為依托，著眼于綜合設計、自主探索及開放創新的引導與實現，建設“化學驅流體特性分析與測試實驗室”，專門為石油與天然氣工程領域研究生提供工程實踐訓練及科研創新的平臺與基地，并開設32學時的“石油與天然氣工程專業綜合實踐”課程。

3結束語

創新能力培養是工科研究生教育的核心內容。本文分析了研究生的培養目前存在的創新能力不足等諸多問題。強調了校企聯合培養在研究生科研創新能力

培養中的重要性和優勢，并從課程體系設置及研究生創新平臺建設等方面做了一定的實踐探索。

基金項目：黑龍江省學位與研究生教育教學改革研究項目，石油與天然氣工程領域研究生創新教育的改革與實踐，項目編號：JGXM-HLJ-2016105。

作者簡介：傅程（1981-），女，滿族，黑龍江省五常市人，東北石油大學石油工程學院，副教授，研究方向：提高采收率、油田化學。