小學語文閱讀教學有效性策略研究

王秀惠

摘要：小學閱讀教學能夠進一步拓展學生們獲取知識的途徑，但是如何提高教學有效性成為當前教學的主要問題之一，本文從多方面來探討教學的具體思路和方法。其中包括樹立明確的閱讀教學目標、優化教學方法理念并實現對閱讀教學內容的整合和拓展等，致力于提升這一教學活動的有效性。

關鍵詞 小學語文 閱讀教學 有效性策略

在為小學生開展閱讀教學時，需要盡可能引導學生們參與閱讀活動中，這樣才能實現對學生們閱讀技能和思考能力的提高。另一方面要注重閱讀教學方法和理念的創新，盡可能采用新的教學方法和理念來為學生們提供多樣化的閱讀教學指導，這樣才能使學生們更好地參與到閱讀中，進而更好地理解文章大意。

1樹立明確的閱讀目標

閱讀能力是小學生在進行小學語文學習時必須掌握的一項基礎能力，這就需要小學語文老師在開展教學活動時注重對學生的閱讀訓練。在為小學生開展閱讀教學時，首先需要明確閱讀教學的目標，這是整體教學活動的重要基礎之一。通常而言，開展教學活動的目標在于使學生們提高對閱讀內容的理解能力。從這一層面上講，閱讀教學需要立足于明確的教學目標，并在此基礎上采取相關教學活動和方法來提升教學的有效性。在具體的閱讀教學活動中，老師首先需要明確閱讀教學的目標，并引導學生們樹立個人閱讀目標，閱讀目標的樹立能夠進一步促進閱讀教學活動和學習活動的順利開展，進而有助于提高課堂教學的有效性。老師需要盡可能鼓勵學生們嘗試自主理解閱讀內容，在閱讀的過程中樹立理解目標、方法目標和情感目標，具體包括理解掌握閱讀文章中的大意及字詞的含義、總結提高閱讀效率的具體方法及感悟閱讀文章中作者的內在情感。通過樹立明確的閱讀目標，能夠更好的開展閱讀教學活動，進而有助于提升這一教學活動的有效性。

2整合并拓展閱讀內容

從某種意義上講，小學語文閱讀教學活動的開展在于為學生們拓展更多的知識面，因此需要做到對閱讀內容的進一步整合和拓展。部分老師在開展語文教學活動時將閱讀范圍局限在課本內容中，這樣很難使學生們提高閱讀素養，也就無法談及為學生開展系統化的閱讀教學。小學語文課程在開展閱讀教學活動時，可以通過小組形式來收集一些優秀的文章材料，這樣不僅可以拓寬學生們對語文知識素材的學習范圍。另一方面，在開展小學語文閱讀教學時需要整合相關閱讀內容，這是為學生們構建系統化的閱讀學習體系并開展系統化的閱讀教學活動的基礎，同時要做到對閱讀內容的進一步拓展，這樣才能實現學生閱讀的全面化。在具體的教學中，老師可以就課本的某一文章進行整合和拓展，并基于此為學生們帶來針對性的閱讀教學活動，這樣能夠使學生對這一類型文章產生系統化和全面化的閱讀學習，進而有助于提高閱讀教學活動的有效性。

3合理優化閱讀教學方法和理念

閱讀教學活動的效率在一定程度上取決于老師的教學方法和理念，因此需要老師積極踐行新的教學方法和理念，以此來實現對傳統教學方法理念的不斷優化。在具體的閱讀教學活動中，老師要盡可能采用興趣教學和討論教學的方法，在培養學生們閱讀的興趣基礎之上開展討論教學，以此來激發學生們的自主思考能力。例如，在引導學生們閱讀《母愛是一根穿針線》文章時，老師可以就文章內容提出相關問題，并鼓勵學生們立足于這篇文章展開思考。這樣的教學能夠進一步提高學生們參與閱讀學習活動的積極性，進而有助于在閱讀中自主思考并開拓思維，在此基礎上可以鼓勵學生們今天討論學習來分享個人想法。通過合理優化閱讀教學的方法和理念，能夠進一步提升課堂教學的互動效率，這樣不僅有助于老師更全面的了解學生當前的閱讀能力，而且可以提升閱讀教學的有效性。

4對閱讀成果進行及時總結

部分小學語文老師未能引導學生們及時總結課堂閱讀成果，這在一定程度上會導致閱讀教學效率大打折扣。老師在開展閱讀教學活動時，要及時總結課堂閱讀成果，通過評價整理等方式來總結學生們的閱讀成果，在這一環節可以借助鼓勵和肯定來提高學生們對閱讀的興趣，進而有助于提高課堂教學的有效性。老師在總結學生閱讀成果的過程中可以設置一些獎勵，鼓勵學生們以多種形式來分享自己的閱讀成果和閱讀心得，以此來提高課堂教學的有效性。另一方面，要引導學生們做好對課堂閱讀成果的總結，可以通過組織學生們分享交流等方式來展現個人閱讀成果，這樣不僅可以為學生們提供展現自我的機會，而且可以進一步提升閱讀的有效性。通常而言，閱讀筆記是常用的閱讀成果總結方法，因此在開展小學語文閱讀教學活動時，老師可以培養學生們寫閱讀筆記的習慣，這樣不僅有助于引導學生們積累好詞好句來提升寫作能力，而且可以培養學生們良好的閱讀習慣，這對于提升課堂閱讀教學有效性而言具有重要推動作用。

5結束語

小學語文閱讀教學有效性的提升，需要老師們注重日常教學活動的引導。首先需要樹立明確的閱讀教學目標，在此基礎上優化教學方法理念并實現對閱讀教學內容的整合和拓展，最后需要做好閱讀教學活動的總結工作，這樣才能真正意義上實現對小學閱讀教學活動有效性的提升。

參考文獻

[1] 劉鳳玲.提高小學語文閱讀教學有效性的策略研究[J].課外語文，2016（19）：127.

[2] 任愛霞.小學語文閱讀教學開展策略分析[J].學周刊，2019（10）：144.