淺談在校大學生對本科教學管理的滿意度

紀玩燕

摘 要：經濟的發展帶動著教育的不斷發展，中國的教育事業進入到了一個新的發展階段，中國逐漸實現了教育公平，每一位學生都有權利接受更加高等的教育，大學是實現人生價值與目標的主要途徑，盡管大學教育模式不斷適應學生，但仍然還存在著許多的問題，本文首先講述了在校大學生對本科教育管理的不滿意方面，最后講述了如何改進大學教育模式，提高滿意度，以此來供相關人士參考與交流。

關鍵詞：在校大學生;本科教育滿意度;問題現狀;解決措施

引言：在現在的大學教育模式中存在著許多的問題，對大學生進行滿意度調查，讓他們說明自己對本科教育的不滿意方面，根據所得出來的數據，相關人員對此進行研究，及時的解決這些問題，讓學生在快樂中成長，提高他們的學習持久力[ 1 ]。

一、大學生對現在本科教育的不滿意方面

大學是學生成長的必要途徑，時代在進步，本科教育模式已經不再適應當今的交易發展現狀，傳統的本科教育模式給學生帶來了極大的不便，影響著他們以后的學習與成長，以下便是經過調查在校大學生對本科教育模式的不滿意方面[2]。

（一）專業和本科課程的設置適應度不同。每一個都是一個獨立的個體，人們都有屬于自己的興趣與愛好，高考是一個獨木橋，每一個人都走在過獨木橋的路上，除去高考，他們還要面臨著選擇專業的考研，很多人在選擇專業的時候遇到了麻煩，導致自己不能選擇一個自己喜歡的專業，都說興趣是學習的最好老師，在傳統本科教育模式中，在校大學生不能選到自己心儀的專業，對于所處專業沒有興趣，導致大學生對學習沒有興趣，除此之外，本科教育的課程設置不合理，熱門課程過于火爆，將冷門課程進行一到切，不利于高校的全面專業課程發展[ 3 ]。

（二）課程設置的時間不適應大學生當前的生活節奏。經過調查可以發現，在校生對于課程的松散性具有很大的怨言，在現在的本科教育中，課程分布過于松散，通常出現上午上第一節課，下午上最后一節課的現象，這種課程時間分配不均的現象，導致在校生不能充分的運用好自己的時間，提高自己的效率，松散時間過多，時間的完整性不足，不適應當前在校大學生的生活節奏。

二、改進本科教育模式，提高在校大學生滿意度的措施與方法

針對本科教育模式中存在的種種問題，高校為了營造一個更加和諧的學習氛圍，為學生負責，培養更多的人才，促進高校的發展，相關的教育管理人員依據高校的實際情況，改進傳統的高校本科教育模式，促進學生的成長發展。

（一）給在校生提供更多的機會進行轉專業。針對在校大學生對現在專業不滿的現狀問題，高校要提供更多的機會讓他們了解到更多的專業，在校大學生是一個有獨立思想的群體，讓他們了解到更多的專業，他們會自覺的進行對比自身當前的現狀，明白自己真正想要的未來人生是怎么樣的，讓他們自由的選擇自己所喜歡的專業，在傳統的本科教育模式中，轉專業不是一件非常容易的事情，高校給在校生提供更多的轉業機會，讓他們能夠依照自己的夢想前進，興趣是最好的教師，在校生憑借自己的興趣進行學習，能夠提供更加強大的學習動力，充分調動他們的學習積極性，提高學習的效率，讓每一位人的才能發揮到最高極限，對于高校來說，培養出更多的人才有利于自身的發展，高校要做的便是給學生提供一個重新再來的機會。

（二）合理的安排大學課程內容。大學課程的設置是在中國教育局的指導下設置的，目的是為了促進學生的全面發展，培養出一批具有高素質的人才，但是不是每一門大學課程都能受到學生的喜愛與歡迎，在高校中，形成了有些課程過于火爆而有些課程過于冷清的極端局面，在傳統的本科教育中，高校為了集中教師資源，撤銷了冷門的課程，違背了教育要全面發展的原則。針對這種問題，高校要積極的做出改善，重新設置冷門的課程，為了保證冷門課程的繼續維持，要充分合理的安排冷門課程的時間，將冷門課程設置在早上，提高課程的上課率。高校合理的安排大學課程內容，保證學生的全面發展。

（三）合理安排上課的時間，留給在校生更加充裕的空閑時間。在大學，每一個人的人生規劃都不盡相同，很多學生已經設計好自己的生活軌跡，比如說運動健身，、兼職掙錢、學習舞蹈唱歌等才藝，但是由于本科課程分布的太過松散，導致沒有足夠的時間來做自己想要做的事情，在校生不能有效的利用自己的時間，針對這種問題，高校要充分的考慮到實際情況，現在的生活節奏逐漸加快，慢節奏過于分散的教育模式不再適應當今的社會，對此，高校合理的安排上課的時間，將上課的時間集中起來，比如說，將分散在一天的課程集中在上午或者下午，留給在校生更加充足的時間，滿足學生對時間的需求，讓他們自由的發展，。

（四）做到師生平等，認可學生的學習成果。大學是一個更加開放的平臺，教師與學生之間的關系是平等的，他們之間為了學術研究進行交流，促進中國科研的發展，不管處于什么年齡段，都需要受到一定的表揚，在接受表揚之后，學生會提高自己的自信心，調動自己全身心的力量進一步提升自己，在高校，教師與學生之間平等的交流，形成一種亦師亦友的關系，營造一種更加和諧的學習氛圍，為了調動學習的積極性，表揚學生的日常表現，認可他們的學習成果，提高他們的自信心。

總結：對在校大學生進行滿意度調查，可以及時的發現當代本科教育中存在的問題，及時的解決問題，營造和諧的學術氛圍，滿足在校生的全面和自由成長的要求，為高校培養更多的人才，促進教育的進一步發展。

參考文獻：

[1]趙業麗;民辦高校教學管理的現狀和對策分析--以安徽省合肥市民辦高校為例[J];江西電力職業技術學院學報;2018年05期

[2]唐永升;王晗;;基于信息化背景的高校教學管理的思考[J];上海工程技術大學教育研究;2006年02期

[3]曾繁華;彭中;曹詩雄;;高校研導教學管理及其游戲規則改進對提升研究生辦學質量的建議[J];財經政法資訊;2009年02期