產教融合戰略驅動下高校圖書館創客空間建設

劉校靜

產教融合戰略驅動下高校圖書館創客空間建設

劉校靜

山東師范大學圖書館，山東 濟南 250014

產教融合戰略實施離不開人才培養，高校圖書館創客空間在創新型人才培養方面發揮著關鍵作用。文章從產教融合戰略催生高校圖書館服務創新、創客空間推動高校教學科研發展、創客空間為產教融合戰略助力3個方面，介紹了產教融合與高校圖書館創客空間的關系；從空間環境設計、運營團隊建設、產學研項目引進3個角度，分析了高校圖書館創客空間的建設思路；最后，著重從促進多學科多主體跨界融合、提供精準服務、搭建產業對接平臺促進創新輸出3個層面，提出了高校圖書館創客空間未來的發展方向。

產教融合；高校圖書館；創客空間

對于高校而言，培養應用型技能人才和創新型人才，是本科教育的基本要求，而“中國制造2025”的實施，對高校應用型人才培養提出新要求，倡導產教融合與校企合作，強化人才培養供需適配度，完善人才培養機制，為制造業轉型升級助力。在我國社會轉型發展的關鍵時期，轉變經濟增長方式、優化經濟結構這一目標的實現，更加需要一批結構合理、綜合素質高的應用型技能人才[1]。創客空間是創客分享知識、經驗的場所，可以通過技術創新將創意轉化為產品。高校圖書館作為大學生素質教育的重要場所，作為匯聚海量知識的殿堂，根據高校學科優勢和產教融合戰略要求，構建提高大學生創新創業能力的創客空間，不僅是培養應用型人才的有效途徑，也是圖書館知識服務創新的現實需求。

1 產教融合戰略與高校圖書館創客空間的關系

1.1 產教融合戰略催生高校圖書館服務創新

我國產教融合戰略的實施目的，是將高等院校與企業聯系在一起，根據企業人才培養需求打造第三方產教融合服務平臺，通過“校中廠”“廠中校”來培養應用型技能人才，實現動態、共享、生態化的資源整合對接，提高中小企業集群的創新能力與技能水平，提振市場的創新活力。在推進產教融合戰略過程中，高校圖書館有必要發揮自身輔助教學的作用，提高知識傳播、人才培訓與社會服務水平，激勵更多師生迸發出創意想法，并通過科學指導幫助他們將創意轉化為現實。而這些創意想法需要孵化場所。傳統的圖書館服務模式已無法滿足需求，這就需要高校圖書館引入新技術，促進自身服務模式創新，通過建立創客空間、搭建信息共享平臺等方式，為人才培養和知識交流提供良好的環境。

1.2 創客空間推動高校教學科研發展

高校圖書館創客空間建設，可以提供知識交流、創新創意實踐場所，促進跨學科知識的傳播與共享。其中的各類設施設備與技術工具，有助于開展多種科研活動，通過創客之間的協同互助，完成跨學科綜合性研究項目。可以說，創客空間提供了良好的互動交流環境，有助于教師之間的信息交互，激發他們創新創造的積極性，促進高校整體教學科研水平的提升。同時產教融合戰略下創客空間的構建，促進了高校與企業之間的深入合作，可以打造產學研一體化產業鏈[2]。在這樣的背景下，為實現應用型技能人才培養目標，高校可以借助創客空間創新教學思路，形成“學生——創客——創新型人才”的培養路徑（見圖1），幫助學生更好地利用先進技術，將自身創意付諸實踐，全面提升綜合素質。

圖1 高校圖書館創客空間人才培養路徑

1.3 創客空間為產教融合戰略助力

高校圖書館構建創客空間，不僅提供了資源、新技術與創意實踐三位一體的交互平臺，也為高校應用型、創新型、復合型人才培養提供了新思路。高校圖書館創客空間本身屬于知識交流與創新的場所，有利于挖掘隱性知識，匯聚專業知識，催生學科領域新知識，提升學科研究創新活力。同時創客空間提供了各種尖端設備，有助于開展各類創新實踐項目，為培養高素質人才提供條件，符合“雙一流”大學對人才的培養需求[3]。高校圖書館創客空間依托豐富的館藏資源，根植于高校的學術文化土壤中，具備培養高素質人才的優勢，有利于提升師生科研創新能力，促進產教融合戰略的深入推進。

2 產教融合戰略驅動下高校圖書館創客空間的建設思路

高校圖書館的服務對象主要為本校師生，設計思路客觀上要滿足師生的個性化需求，以合理的空間布局與環境營造，保障良好的服務體驗，促進創客間的思維碰撞與知識共享。

2.1 空間環境設計

高校圖書館創客空間與傳統的物理空間不同，不僅需要配置各種多媒體設施設備，也需要保障較大的活動空間，并保障環境安靜[4]，通過內部改造變為適宜開展創意活動的空間。例如，隨著智能手機等電子設備的普及，高校圖書館電子閱覽室的使用率逐漸下降，可以將電子閱覽室改造為創客空間，配置適宜的座椅和設備，保障創客空間的基本服務功能。而在虛擬空間建設方面，高校圖書館可以構建專門的創客空間網站，或者建立微信公眾號，用于發布與創客空間運營相關的信息，吸引更多用戶參與。

2.2 運營團隊建設

高校圖書館不僅需要設計物理與虛擬服務空間，還需要打造專業化運營團隊，保障創客空間服務功能的發揮。高校圖書館需要做好空間整體統籌工作，安排專業人士進行空間管理，也需要吸納不同領域的專業人才，尤其是信息技術人才，為創客提供指導。為此，可以利用高校既有的師生資源，通過向各院系發送人才招募令的方式，從教師隊伍中挑選精通管理、能夠承擔創客空間運營維護工作的人員，做好創客空間運營工作，為創客提供教學、科研指導。或者從大學生中招募志愿者，完成創客空間的基礎性服務工作，如環境清潔、耗材維護等。此外，招募優秀圖書館員，為創客提供資料查閱、信息咨詢等服務，并定期開展創新創業培訓活動。

2.3 產學研項目引進

高校圖書館創客空間建設，要求立足高校教學科研實際，順應高校產學研合作趨勢，通過引入產學研項目，爭取更多發展機會，獲得更多新技術與新理念，拓展創意產品的轉化渠道，全面提高創客空間的服務水平。高校圖書館可以將企業的科研項目引入創客空間，企業提供設備，高校提供人才，實現校企資源整合，降低項目運作成本[5]。在創客空間維護方面，高校圖書館可以根據用戶需求，制定有針對性的空間改造方案，通過專人專管方式提高設備利用率。圖書館員要與創客深入交流，掌握他們的研究進度，根據產學研項目要求為他們提供幫助，積極與商業機構對接，促進創意產品盡快投入市場。

3 產教融合戰略驅動下高校圖書館創客空間的發展方向

在產教融合戰略驅動下，高校圖書館以本校學科建設為基礎定位，將行業優秀經驗應用于創客空間建設中，從類型、校企合作方式、運維模式等角度，把握影響創客空間建設的關鍵環節，把握跨界融合、精準服務與創新輸出的發展方向，進一步提高圖書館服務的影響力。

3.1 促進多學科多主體跨界融合

在產教融合戰略實施背景下，高校圖書館創客空間要想吸引更多用戶，就有必要促進多學科、多專業的融合發展，組建符合市場化導向的、多主體協同合作的跨界融合團隊，共同維持創客空間的有序運轉。一方面，高校圖書館可以引導本校師生實現跨界合作，將不同專業、不用學科的用戶聚集起來，打破師生之間的垂直關系，變為共同開展創新實踐項目的合伙人。另一方面，高校圖書館也可以促進本校師生與其他院校的交流合作，或者促進在校生與校友之間、校友與校友之間的合作，聯合開展創新創業活動，促進技術創新和創新成果轉化。此外，創客與創客、創客與企業之間也可以進行深度合作，各取所長，共同進步。

3.2 提供用戶需求的精準服務

高校圖書館應隨時關注用戶需求，通過合理的創客空間規劃與管理，根本目標是為用戶提供精準化服務[6]。為此，高校圖書館需要做好前期規劃，根據本校辦學特色、師資力量和基礎設施條件，在用戶需求調研基礎上進行空間布置與功能定位，準確把握創客特點。高校圖書館還可以建立完善的創客資源數據庫，根據前期調研結果，有針對性地采集信息資源，為創客動態獲取學術資源提供便利。也可以將不同創客的基本信息收錄數據庫中，根據他們的個性化需求，及時推送信息資源。面對瞬息萬變的信息環境，高校圖書館需要適時更新服務方式，優化用戶體驗。

3.3 搭建產業對接平臺

高校圖書館創客空間建設，為廣大師生開展創新創業活動提供了契機，也通過與多家企業的深入合作，促進了創新創業成果的轉化。高校圖書館應該根據本校實際，強化與行業企業、創投機構、人才孵化基地的合作，為創客提供更多新設備、新技術，拓展他們的視野，提升他們的實踐能力。高校圖書館作為信息聯絡者，可以為創客與企業之間搭建橋梁，提供一站式創新創業服務，讓每個學生創客都有創業培訓的機會，促進創新成果輸出。同時高校圖書館可以借助移動網絡，積極與國內外知名機構交流、學習、合作，提高自身競爭力。

4 小結

高校圖書館創客空間是激發師生創新創業活力、打造高素質創新創業隊伍、培養應用型創新型人才的重要場所。近年來，我國大力支持創客空間建設，高校圖書館應順應發展趨勢，結合產教融合新需求，以開放、共享、創新的服務理念，打造符合本校特色的創客空間，通過產學研合作拓展服務功能，全面提高圖書館服務的社會影響力。

[1] 陳東慶.國內圖書館創客空間運行模式比較研究[J].中國中醫藥圖書情報雜志,2018,42(1):42-45.

[2] 黎曉.我國高校圖書館創客空間構建模式研究[J].圖書情報工作,2016,60(7):88-91,10.

[3] 石志松.高校圖書館創客空間發展策略探析[J].河南圖書館學刊,2016,36(9):49-51.

[4] 刁羽,楊群.高校圖書館嵌入式創客服務研究[J].圖書館工作與研究,2017(2):107-110.

[5] 陳婧.高校圖書館創客空間建構研究——以美國學術圖書館為例[J].圖書情報知識,2016(3):47-55.

[6] 黃文彬,德德瑪.圖書館創客空間的建設需要與服務定位[J].圖書館建設,2017(4):4-9,20.

Study on Construction of Maker Space of Libraries of Colleges and Universities Based on the Integration Strategy of Industry and Education

LIUXiao-jing

(Library of Shandong Normal University, Ji’nan 250014, China)

The implementation of integration strategy of industry and education cannot be separated from the training of talents. The maker space of libraries of colleges and universities plays a key role in the cultivation of innovative talents. This article introduced the relationship between the integration of industry and education and maker space of libraries of colleges and universities from the three aspects of promoting service innovation of libraries of colleges and universities through the integration strategy of industry and education, promoting the development of teaching and scientific research in colleges and universities through maker space, and promoting the integration strategy of industry and education through maker space, analyzed the construction ideas of maker space of colleges and universities from the perspectives of space environment design, operation team construction, introduction of the projects of industry, study and research, and finally put forward the future development direction of maker space of libraries of colleges and universities by focusing on promoting the multi-disciplinary multi-subject cross-border integration, providing accurate services, building an industrial docking platform to promote innovation output.

integration of industry and education; libraries of colleges and universities; maker space

10.3969/j.issn.2095-5707.2019.04.013

G250.7；G258.6

A

2095-5707(2019)04-0052-03

（2018-11-27）

2018-12-07；

劉校靜.產教融合戰略驅動下高校圖書館創客空間建設[J].中國中醫藥圖書情報雜志,2019,43(4):52-54.

劉校靜，E-mail: snituangc@sina.com

編輯：魏民