關于政治教育中人文關懷的一點思考

王宏飛

【摘要】隨著我國教育事業的發展，教學理念也一步步地更新，越來越多的專家學者開始重視人文關懷在政治教育中起到的作用，呼吁教師在實際教學中將二者良好結合，真正達到提高學員政治思想水平的目的。目前的現狀是，大部分學校在進行政治教學時只是一味灌輸理念，還未能引入人文關懷，對此問題，本文將進行詳盡分析，并探討加強政治教育中人文關懷的策略。

【關鍵詞】政治教育 人文關懷 策略

引言：人文關懷最核心的理念就是在于“人”，強調對人本身的關懷和肯定。第十七屆全國人民代表大會曾明確提出，加強人文關懷是思想政治教育工作的重點。因此，學校在對學員進行政治教育時，應當重視人文關懷，這既能提高教學效率，也是響應黨的號召。

一、當前政治教學中人文關懷理念的現狀及原因

十七大明確指出人文關懷的意義所在后，各所院校都針對政治教學進行了一定程度的改良，然而，經過實際調查后還是能發現，人文關懷理念仍未得到高效貫徹，人文關懷仍處在一個較為缺失的地位。

1.重專業技能而輕政治思想

學校是學員進入社會前掌握立足本領的最佳平臺，學員理應在校內學好過硬的專業技能，這種觀念無可厚非。然而，很多教師和學員將重點過多的放在了專業技能的培養上，專業課程積極對待，而政治課程卻不甚在意，學員不認真聽，教師也不及時進行引導。久而久之，政治課就成為了學員心目中一門可有可無的課程。其實，重視專業技能與積極培養政治思想并不矛盾，良好的政治思想水平其實是有利于一個人在社會上更好立足的。對于這種情況，學校和老師應該加強引導和管理，讓學員認識到政治思想水平的重要性，在努力學習專業技能的同時也不要忽視政治素養。

2.政治教學中偏重理論灌輸，忽視實踐

政治教學本來就是一項理論性較強的工作，容易形成枯燥的氣氛，使學員喪失學習的興趣。而很多教師在政治教學中只是將書本上的理論進行重復和解釋，忽略了其實踐意義，使得學員認為政治理論是空中樓閣般的存在，對實際生活沒有意義，進而輕視對政治的學習。對此，教師和學員都應該認識到，政治雖然是一套龐大的理論體系，但是這些理論實踐起來是有很大的現實意義的，大到國家發展，小到個人立足，都能從中汲取養分，獲得啟發。

3.批量教學缺失針對性

政治課不同于專業課，各專業學員都要接受，因此，很多學校的政治課每一堂課學員數量明顯偏多，教師面對這么多的學員同時進行教學，自然無法面面俱到，兼顧每個人，從而喪失了針對性。每位學員的家庭背景和成長經歷不同，形成的思維模式也有很大差異，同一種教學方法根本無法對所有人起效。政治教育作為一種思想上的教育，應當考慮到學員的思維方式，針對性教學，很多學校目前仍無法做到這一點。

二、加強政治教學中人文關懷的措施

1.改變教學策略，重新構建教學體系

切實加強政治教學中的人文關懷，首先要摒棄原有的教學策略，構建新的教學體系來適應這種變化，這種改變是從上到下的。學校首先要明確教學目的，即在政治教學中引入人文關懷，這一決策要明確不動搖。傳統教學理念要改變，既要加強學員的專業技能培養，也不能放松政治思想水平，兩手都要抓，才能培養出符合時代發展的全面型人才。

2.注重師資團隊建設

政治教學看似簡單，但其實想達到真正的效果是非常困難的，這對師資水平提出了很高的要求。因此，學校要注重師資團隊建設，對教師進行考核，確保其既精通理論，又有豐富的實踐經驗，能在教學中做到二者的有機結合，達到最好的教學效果。教師要善于調動課堂氣氛，讓課堂處于輕松積極的氛圍內，這樣能最大程度保持學員的聽課積極性，保證教學質量。

除此以外，教師自身還要擁有過硬的道德修養。教師要做到尊重學員，將良好的師生關系延續到課堂以外，用自身良好的修養為學員做好榜樣，讓學員發自內心的愿意接受政治教育。

2.關注學員客觀差異，做到因材施教

由于學員成長經歷和家庭情況不同，他們之間存在著客觀差異，教師在教學中不能采取單調的教學手段，而應該關注到這些差異，實施針對性的教學策略，做到因材施教。比如，對家庭條件優越、比較自私的學員，教師要采取相關措施幫助這些學員學會共享和助人為樂，而對于家庭條件較差、比較自卑的學員，則要多多進行關愛，讓他們感受到溫暖。

3.實現政治教學與實際生活的有機結合

很多學員之所以不愿在政治學習上花費精力，是因為他們認為政治與未來的實際生活沒有太大關聯，因此，在實際教學中要實現政治與生活的結合，讓學員認識到好的政治思想水平對生活帶來的益處，進而促進學員對政治學習的重視。學校在進行思想政治教學時，要將其與專業技能、未來就業聯系起來，在提高學員思想政治素養的同時促進專業技能的學習，具體說來，學校要根據社會發展需求和學員具體情況制定行之有效的教學方法，如三段式教學——一年學習基礎知識，一年加強專業技能培訓，一年頂崗實習，讓學員把學習到的知識運用到具體生活場景中。在這一過程中，學校要及時跟進學員的實習情況，觀察其中出現的問題并及時介入調整，更好地幫助到學員。

4.建設校園文化，促進形成良好風氣

良好的校園氛圍和文化，也能潛移默化地促進學員提升自己的思想政治水平。為達到這一目的，可以憑借校園中各種各樣的信息媒介。比如，各院校要充分利用校園網絡、廣播臺、校刊校報等輿論陣地，加大思想政治教育的宣傳力度，營造出濃厚的氛圍，無形中推動學員加強對這方面的重視，長此以往形成風氣，勢必能大大提高學員的整體思想政治水平。

三、結束語

學員是國家未來的棟梁，是國家建設的接班人，其政治修養要得到足夠的重視。人文關懷作為加強思想政治教育工作的有力武器，理應納入到各院校的教學規劃中。對此，學校方面一定要給足重視，從上到下全面改革，將政治教學與未來就業發展緊密結合在一起，創造良好的教學氛圍，促進學員政治水平的全面提高，力求把學員培養成順應時代發展的合格人才，發揮出教育的真正作用。

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