宮淑華

摘 要 目的:研究中醫綜合療法治療青少年輕度近視的臨床效果。方法:收治青少年輕度近視患者100例,隨機分為兩組各50例。對照組使用復方托品酰胺滴眼治療,觀察組使用中醫綜合治療,對比兩組患者治療效果。結果:觀察組治療有效率98%,高于對照組的80%,差異有統計學意義(P<0.05),兩組患者均無不良反應。結論:在對青少年輕度近視治療的過程中,使用中醫綜合療法具有良好的治療效果,無不良反應,值得臨床推廣使用。
關鍵詞 中醫綜合療法;青少年;輕度近視
在現代社會經濟不斷發展的過程中,青少年不健康的用眼方式導致近視的發病率不斷增加,且逐漸低齡化。目前,在青少年輕度近視治療中多使用西藥滴眼,但患者用藥依賴性較高,不良反應多,效果較差[1]。本研究分析使用中醫綜合療法治病青少年輕度近視的臨床效果,現報告如下。
資料與方法
收治青少年輕度近視患者100例,隨機分為兩組各50例,患者及家屬均知情并簽署知情同意書。滿足輕度近視診斷標準,遠視力<5.0,近視力正常,散光≤0.50 D;滿足《眼科全書》中單純性近視診斷標準。排除先天性近視患者,嚴重精神類疾病患者,嚴重心血管類及并發癥患者及藥物過敏患者。對照組男30例,女20例;年齡6 - 18歲,平均(8.52±0.25)歲;觀察組男28例,女22例;年齡6 - 17歲,平均(8.01±0.20)歲。比較兩組患者一般資料,差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
方法:對照組使用復方托品酰胺滴眼,每晚睡前滴眼1次,2-3滴/次[2]。
觀察組:使用中醫綜合治療,包括針灸、耳穴及中藥熏藥。酒精常規消毒眼周皮膚,利用0.25 mm針灸針針灸四百、攢竹、太陽穴、睛明穴、絲竹空等穴位,針灸針的留置時間為30 min?;颊呙扛鬺d針灸1次,針灸3次/周[3];使用10 g冰片、當歸、草決明、蔓荊子、川穹及青葙子等中藥,500 mL水加熱到沸騰之后添加中藥,持續加熱,藥液蒸汽通過容器頂蒸出,患者熏眼,持續30 min,1次/d。熏眼過程中,要求患者多次瞬目,從而提高治療效果;酒精消毒患者交感、神門、腎、脾、眼、心耳穴等部分,王不留行籽膠布貼壓到上述穴位中,手按壓穴位5 - 10 min,具有灼熱感之后停止按壓,每天按壓>3次[4]。治療過程中,要求患者注意用眼衛生,避免出現不健康用眼及用眼過度的情況,兩組患者均治療4周后對比效果。
療效判定標準:①痊愈:根據《眼科全書》擬定療效標準:患者臨床癥狀完全消失,遠視力恢復正常,散瞳之后檢影眼光近視屈光度消失,為正視眼;②顯效:臨床癥狀基本消失,遠視力恢復到4行之上,散瞳之后檢影眼光近視屈光度降低≥I.OO D;③有效:臨床癥狀明顯好轉,遠視力提高到2-3行,散瞳之后檢影眼光近視屈光度降低≥0.50 D;④無效:臨床癥狀沒有好轉并且逐漸加重。
統計學分析:采用SPSS 20.0統計學軟件進行處理,以(x±s)表示計量資料,采用t檢驗。以[n(%)]表示計數資料,采用x2檢驗,P<0.05表示差異有統計學意義。
結 果
觀察組治療有效率98%,高于對照組的80%,差異有統計學意義(P<0.05)。見表1。
治療后,兩組患者均未出現不良反應。
討 論
古代醫書記載,近視也稱目不能遠視。近視與多種因素密切相關,包括遺傳、發育及環境等,要根據患者實際病情判定發病因素。隨著經濟不斷發展,人們對生活質量的要求不斷提高,青少年在學習壓力及電子產品的影響下,成為近視的主要發病人群。改善青少年近視的常見治療方法是手術或西藥治療,但是手術容易導致患者出現相應的術后并發癥,單純西藥治療雖能對眼部酸澀癥狀進行緩解,但無法達到治療目的。中醫辨證理論中的近視發病主要病機為過用目力、血傷氣損、久視傷血,從而導致目中神光無法發越到遠處。還因為肝腎兩虛,神經衰弱,光華無法遠及從而近視。
人體的經絡、五臟六腑和眼部均相通,利用經絡不斷地傳輸氣血,保持眼部正常功能[5]。臨床上為進一步有效促進青少年健康成長,改善患者生活質量,常使用中醫綜合療法治療兒童近視。中醫綜合療法主要指利用針灸、熏眼、按摩及推拿等手法,結合患者自身情況,制定相應治療方法。熏眼中的中藥成分具有活血通絡、健脾益氣、開竅明目的作用,能夠提高眼部血流量,從而使視力恢復。針灸使用穴位施針,利用人體脈絡實現通經活絡、理氣行血的功效,提高明目作用。耳穴利用綜合調節體液,神經刺激組織器官等原理,使組織器官恢復協調,實現近視治療的目的。另外,在治療青少年近視的過程中,患
者須養成良好的用眼習慣,進行積極的預防調護、自我約束。學習環境光線適度,照明沒有閃爍或炫光,不在暗光或者陽光照射中閱讀,基于主治醫師指導定期檢查視力,保持良好視力和正常視力調節,以此降低青少年近視發病概率[6]。本研究顯示,中醫綜合療法治療青少年近視的效果良好,并且無不良反應發生。
綜上所述,在對青少年輕度近視治療過程中,使用中醫綜合療法具有良好的治療效果,值得臨床推廣使用。
參考文獻
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