周瑜劉備，攻守兼?zhèn)?/h1>

2019-08-27 03:56:33彭王睿

數(shù)學(xué)大王·低年級(jí)訂閱 2019年8期 收藏

關(guān)鍵詞：智慧數(shù)學(xué)

彭王睿

兩軍對(duì)壘，千鈞一發(fā)。想知道我的漫畫里有什么？掃描二維碼聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！

秀智慧，秀才藝，秀顏值……舞臺(tái)交給你，燈光、音樂(lè)、鮮花和掌聲都已備好，小伙伴們快來(lái)參加吧！

前段時(shí)間，我們數(shù)學(xué)老師陳老師，布置了一項(xiàng)特別有意思的作業(yè)，讓我們從6+4，6-4，6×4三個(gè)算式中選一個(gè)算式來(lái)編數(shù)學(xué)故事。

我從小就非常喜歡“三國(guó)”，特別崇拜劉備，因?yàn)樗且粋€(gè)非常有智慧的人。我內(nèi)心一直期待著劉備與周瑜的交戰(zhàn)，所以，我就畫了他們兩軍對(duì)壘的漫畫。

大家看，劉備派出6名士兵守城門，周瑜派出4名去攻城。那你們知道我的數(shù)學(xué)漫畫里藏著什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

對(duì)啦，要求的問(wèn)題是：兩軍共派出了多少名士兵？

求“一共”就要用加法，你們知道該怎么列式嗎？要求兩軍兵力的總?cè)藬?shù)，我們已經(jīng)知道了劉備方有6名，周瑜方有4名，雙方的士兵人數(shù)不同，所以用加法算式6+4=10（名）。

你們看，把數(shù)學(xué)知識(shí)放在故事和漫畫里，是不是會(huì)讓數(shù)學(xué)變得更有趣呢？

周瑜方：第一行中間1人，第二行中間3人，一共4人，畫成了三角形的布局。城墻上的劉備方，也畫成與周瑜人馬一樣的三角形布局，這樣就形成了“軸對(duì)稱”的排法。

在畫中我們還可以比較兵力相差多少，也就是對(duì)應(yīng)著6-4=2啦。

你還可以在漫畫中添加一些道具，來(lái)暗示劉備的6名士兵與周瑜的4名士兵一一對(duì)應(yīng)之后，會(huì)多出2人。例如，城下的4人拿盾牌，而城上有4人拿弓箭，這樣就可以明顯看出城上多出2人。

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