硤石燈彩：一根針，一盞燈

徐峰

2008年的元宵，還是小學生的邱斯遠跟著父母第一次去硤石看燈會，那晚的硤石萬人空巷，燈會主干道的海昌路兩旁人頭攢動。邱斯遠拉著爸爸的手拼命擠到最前排，踮著腳朝花燈的方向望去。那夜的彩燈大都是普通紗布制作而成，但其中少數幾盞是用傳統針刺而成的燈彩，透著橘黃色的暖光，山石花鳥、亭臺樓榭，光影重疊，著實讓小斯遠驚艷不已，也在她的心中劃出一道光。

今年，邱斯遠已經是浙江海寧市職業高級中學工美專業的高三學生。高二的時候，學校要求大家選修陶瓷或燈彩專業，回想起當時花燈游街的場景，邱斯遠毫不猶豫地選擇了燈彩。每周二、周三的上午都是燈彩的專業課。第一天上課的時候，邱斯遠很興奮，早一天就把做燈的工具——刻盤、刻刀、刺針等準備好，信心滿滿打算做一盞漂亮的燈彩。結果，老師告訴大家，要想做成一盞燈彩，首先要練習好“刻”，光是學好這門基本功就要花上大半個學期的時間。硤石燈彩講究八大技法“針、拗、結、扎、刻、畫、糊、裱”，它與其他花燈的不同之處就在于“刻”和“針”這兩步工藝。“刻”就是用刻刀把畫稿上的主體部分（如人物、花鳥、題字等）連帶畫稿下的燈片基材刻空。如此，燈片就分成了兩大部分，一部分是鏤空的圖案輪廓，另一部分是帶著燈片基底色的背景部分。那時候，邱斯遠想過放棄，“太枯燥了，每次上課就是刻圖案，幸好當時大家相互鼓勵”。漸漸地，一個學期過去了，食指也磨出了老繭。雖然才做第二盞燈，邱斯遠卻發現自己已經開始享受做燈的過程，“完成第一盞燈彩時，看著光線從里面投射出來，我很欣慰，自己堅持下來了”。

海寧市職業高級中學（硤石燈彩傳承教學基地）有476名工美專業在校學生，43個人選擇了燈彩專業。唐哲濤是邱斯遠的同班同學，在他看來，“針”比“刻”更加耗時費勁，也更加磨煉人的耐心和毅力。“針”的過程需要拿著鋼針在燈片上根據畫稿內容扎刺針孔，針孔間隙一般在2毫米到4毫米之間，一幅燈片，針孔多達數萬個，而一件上乘的燈彩作品甚至需要數百萬個針孔，這才能使光線透過針孔的時候達到絢麗奪目的效果。“最崩潰的就是一不小心一針刺下去破了或者漏針，這樣整個燈片就作廢了，需要重新制作，真可謂‘一失針成千古恨。”除了做燈之外，對于唐哲濤來說，他更珍惜每次跟隨老師去校外給小學生普及燈彩技藝的時光。“一開始互動，小朋友就會追著你問：‘大哥哥，這是什么？我要怎么把燈片糊上去？一堂課結束，點亮燈的時候，教室里此起彼伏的‘哇，讓我感覺自己雖然做不到像大師一樣傳承這門技藝，但是通過自己的點滴努力，可以讓更多人了解硤石燈彩，就覺得自己的專業還挺有意義的。”

今年9月份，邱斯遠和唐哲濤就要進入大學了，談到未來的職業是否會和燈彩有關，兩人都笑著說，“不一定會從事燈彩相關的工作，但是以后文化館的燈彩體驗基地一定是我們雙休日常去的打卡點。這是我們的興趣所在，不想離開學校就把它弄丟了”。