淺談職業中等專業學校的美術教學

王玉蘭

摘要：隨著我國素質教育提出的新舉措，學校在教授學生各種知識的同時，也應注重培養學生的綜合能力，使學生能夠德、智、體、美、勞全面發展。因此，在中職教學中，美術教學更要注重欣賞教學課程的開設。美術欣賞教學能夠更好地樹立學生正確的審美觀，培養學生的審美能力，進而陶冶其情操，使其養成良好的道德品質。因此，本文主要圍繞中職美術教學中的欣賞教學進行討論，首先分析中職美術欣賞教學發展現狀及存在的問題，而后對提高中職美術欣賞教學的實際效果提出相應對策。

關鍵詞：中職學校;美術教學;欣賞教學;發展現狀;改進舉措

目前，中職學校普遍開設了美術欣賞課程，旨在培養學生的鑒賞能力。但在實際的欣賞教學過程中，卻存在很多問題和不足，直接影響到學生審美情趣的提升，所以教師要采取有效對策，切實加強中職美術欣賞教學的實際效果。

一、中職學校美術欣賞教學的發展現狀及存在的問題

當下，中職學校美術欣賞教學的發展及存在的問題，主要表現在以下幾個方面：首先，教學目標較為單一。當下，中職學校美術欣賞教學主要進行美術理論知識的講述，并不利于培養學生的美術綜合欣賞能力，只能讓學生掌握一些美術欣賞的理論知識，并不利于培養學生的綜合審美能力。這種課程設置太過單一，會直接影響到美術欣賞教學的實際效果，況且，枯燥乏味的理論會讓學生感到反感，失去對美術欣賞的興趣，從而導致課堂教學氛圍沉悶，學生對美術欣賞不感興趣，審美能力難以提高。學生只有在愉悅、自由的學習氛圍中，才能發揮自己的主觀能動性和創造性[3]。其次，課程內容過于簡單。中職學校美術欣賞教學片面注重理論知識的講述以及對學生專業能力的培養，導致在美術欣賞教學中，教師過于依賴課本資源，授課內容偏于理論化，且脫離實際，這樣不利于學生理解和掌握，導致學生在學習過程中難以構建良好的美術理論知識框架，更難以將這些理論知識轉化為實際需要，進而難以提高學生對現實生活中美術的欣賞和鑒別能力。由于教學內容過分拘泥于課本教材，導致教學內容過于理論化，致使學生的審美能力無法得到有效提升。最后，教學評價體系不完善。在當下的中職美術欣賞教學實施過程中，教師一般要求學生在期末寫一篇對美術作品的心得體會或觀后感，以此為考核依據。考核方法過于單一，不能正確評價出學生的綜合能力，而且這種評價過于主觀，缺乏客觀性，不能使學生信服。在這種考核評價體系下，學生不僅不能積極主動地學習美術理論知識，甚至還會放棄對美術欣賞的學習，從而導致中職學校美術欣賞教學的實際效果不佳。這樣不利于對學生綜合能力的培養，致使學生在審美能力方面有所欠缺[4]。

二? 改進中職美術欣賞教學的有效舉措

1 改變傳統教學觀念，樹立更加完善、綜合性的教學目標

若要改變中職美術欣賞教學現狀，培養學生對美術欣賞的學習興趣，活躍課堂氛圍，教師應轉變傳統的教學觀念，摒棄灌輸式的教學方法，通過將課本中的理論知識轉化為形象生動的案例，增加學生對美術欣賞的興趣，使學生轉變傳統的學習態度，積極投入到美術欣賞的學習過程中。所以，教師一定要改變傳統的以理論教學為主的教學觀念，注重培養學生的美術鑒賞能力，提高學生對美術欣賞的興趣愛好。因此，中職學校要加強對美術欣賞教學的重視程度，將美術欣賞教學作為一項重要的教學內容。

2 豐富課堂內容，借助實踐類課程，真正培養學生的審美能力

為培養中職學生的審美能力，教師在教學過程中，應該豐富課堂教學模式和教學內容，運用多媒體等設備增強教學的直觀性、趣味性，喚起學生的審美直覺，最大限度地激發學生的視覺享受，從而充實和豐富教學內容，深化學生的審美感受，提高學生對欣賞美術作品的興趣，提高課堂教學效果，最終提高學生的綜合能力。所以，教師應該摒棄單純依靠課本教材的教學，平時應該組織一些實踐類的課程，培養學生的審美情趣，提高學生的審美能力。比如，平時可以組織學生參觀美術館、走訪畫家等活動，讓學生受到美術知識方面的熏陶，加強與藝術接觸的機會，這樣能使學生在掌握理論知識的基礎上，提升自身的審美情趣，培養高尚的道德情操，實現全面可持續發展。

3 完善考核評價體系

面對當下中職美術欣賞教學考核評價體系單一的問題，中職學校首先應該完善美術欣賞教學課程的考核評價體系，不能僅憑一幅畫來斷定學生的審美和欣賞能力。應該采取多元化的考核機制，不僅要考核學生對欣賞理論知識的掌握程度，而且還要對學生創作的作品進行綜合評價，這樣的考核結果才能讓學生信服，并能夠督促學生認真學習美術欣賞課程，從而使學生真正掌握美術欣賞課的理論知識，同時提高自身的審美能力及創造能力，真正培養學生的審美品位，促進學生綜合能力的提升。當下，中職學校美術欣賞課重在培養學生的審美能力及對美術作品的鑒賞能力。因此，為提高教學質量，中職院校應該改變傳統的教學觀念，注重培養學生的綜合能力，對教學內容進行有效更新和改進，順應我國素質教育發展的趨勢，提高學生的綜合素質，為社會的發展提供合格的建設者。

參考文獻

[1]黃威.美術欣賞在中職學校美術教學中的運用探析[J].教育教學論壇，2017，（29）：247-248.? [2]馬昭向.淺談中職美術教學中的欣賞教學[J].美術教育研究，2015，（14）：149.

[3]高妍.談中職美術教育中美術欣賞課教學的思考[J].教育，2015，（20）：22.

[4]姚明東.淺析中職美術課堂中的欣賞教學[J].教育科學：引文版，2016，（11）：00079.