讓體育課程凝聚崇軍尚武之魂

張琳

【摘 要】自古以來，體育活動便與軍事活動相生相隨。體育教學有利于培養青少年學生勇敢頑強、靈活機智、奮發進取的意志和精神，是推動國防教育在全社會普及深入的重要途徑。本文分析了當前學校體育存在的突出問題，闡述了體育文化對青少年思想意識的引導作用，提出了軍體結合的課程內容設置，探索了軍事體育的教學方法，力求實現體育教學與國防教育的最佳融合，為國防后備力量建設提供有力支撐。

【關鍵詞】體育;國防教育

習近平主席曾經強調指出：“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。”加強體育課程與國防教育的融合，有助于青少年學生培養愛國主義精神、樹立打贏爭勝意識、提高綜合適應能力。

一、破除和平積弊，找準學校體育的癥結所在

（一）唯升學率的功利思想

隨著我國人口結構的變化和城市的發展，人才競爭在近年達到了新的高峰。2018年上半年，全國20多個大城市先后出臺各種吸引人才的措施，使許多學校和家長更加關注學生的文化課成績，一切以升學考試為導向，認為學生考上好學校、獲得高學歷才是正確的奮斗目標。在校時間的體育課程一壓再壓，課余時間幾乎全被補習班、興趣班占領。青少年學生正承受著難以忍受的學習壓力，長期處于身心疲憊的亞健康狀態。根據2017年年底的統計，我國青少年體質已經連續25年呈現下降趨勢。

（二）簡單枯燥的教學內容

受西方體育文化的影響，目前我國中小學體育課程充滿西方現代體育的特點，以50米跑、100米跑、800米跑、1500米跑、立定跳遠等田徑項目為主，穿插少量球類、力量類運動，形式單調乏味。大量的重復運動和訓練，使體育教學缺乏吸引力，嚴重影響了學生參與的積極性。盡管有些學校能夠引入部分軍事體育的內容，但由于受到場地設施、安全防護等客觀條件的限制，無法選擇高難度、大強度的軍事體育訓練，只能進行以隊列為主的模式化訓練，極少涉及學生感興趣的軍事訓練內容。

（三）參差不齊的師資隊伍

雄厚的師資力量是學校體育教學有序、高效進行的基礎。學校體育教育屬于普通體育教育，而軍事體育教育則屬于專門體育教育。大多數中小學沒有從事過專業軍事體育教學的教師，軍事體育內容的教學只能由普通體育教師擔任。而普通體育教師在多年的教學過程中已經形成了比較穩定的知識技能體系，對軍事體育缺乏深入、全面的理解，再加上中小學教師跨領域研究水平偏弱、時間精力有限，業務素質和授課能力有待提高，對軍事體育的教學很難達到理想效果。

二、注重意識先導，挖掘體育文化的精神內涵

體育不是簡單的肌體運動，更是一種文化現象，在組織國防教育的過程中，必須善于發揮體育課程在青少年學生形成正確思想意識過程中的引導作用。

（一）磨練頑強意志

戰爭是交戰雙方體力、智力、意志力等因素的綜合較量，信息化條件下戰場環境殘酷激烈，作戰任務艱巨繁重，對參戰人員的戰斗精神提出了更高的要求。體育活動是一個戰勝和超越自我的過程，青少年學生通過對肌肉骨骼的鍛煉，能使身體得以適應更加艱難困苦的環境，并從中培育出體育精神。這種體育精神隨時可以升華為戰斗精神，成為“能打仗、打勝仗”的內在動力。

（二）營造團結氛圍

體育文化是校園文化的重要組成部分，是一種典型的群體文化，不僅強調拼搏進取，更強調團結合作。體育文化可以使青少年學生的個體鍛煉與集體榮譽相關聯，激發關愛集體、維護集體、服從集體的群體意識，在潛移默化中形成團結統一的民族精神。軍政團結、軍民團結、官兵團結是我軍“能打勝仗”的尖矛利刃，軍隊強大的戰斗力正是凝聚在團結之中。

（三）贏得必勝信念

青少年學生的身體素質是國防后備力量建設的根基，發展體育文化有助于增強青少年學生參與體育活動的積極性和主動性。體育精神是在體育活動中孕育出來的意識形態，表現為向著“更高，更快，更強”目標進取的理想信念。

三、堅持文武并重，規范體育課程的內容設置

（一）嚴格規定基礎體能訓練內容

體能是通過力量、速度、耐力、協調、柔韌、靈敏等運動素質表現出來的人體基本的運動能力。中小學階段是學生運動能力快速增長的黃金期，要嚴密組織增強上肢、肩背、腰腹肌群的投彈、器材體操等訓練，增強速度和靈敏度的沖刺跑、蛇形跑、轉身跑等訓練，增強耐力素質的中長距離跑動訓練，將其納入考核內容，確定質量標準，為學生后期掌握軍事技能奠定基礎。

（二）合理選擇實用技能訓練內容

實用技能一方面可以增強青少年學生的綜合身體素質，另一方面可以讓他們預先掌握基本的軍事技能，快速適應未來戰場環境。教師可以選擇通過壕溝、深坑、矮墻、低樁網、平衡木等訓練內容，使學生掌握克服戰場障礙物的方法，也可以選擇繩桿攀爬、游泳等訓練內容，使學生掌握克服自然障礙物的方法，還可以選擇軍體拳、捕俘拳、格斗術等訓練內容，提高學生的近距離對抗能力。

（三）適度加入作戰能力訓練內容

作戰能力訓練是基礎體能和實用技能訓練的拓展，有條件的地區和學校可以直接將部分軍事訓練內容帶進體育課堂，搭建國防后備力量的戰斗力生成平臺。

四、立足實踐創新，探索軍事體育的教學方法

青少年是祖國的未來、民族的希望，然而針對青少年進行的軍事體育教學卻長期成為中小學體育教育的短板和軟肋。黨的十九大對加強全民國防教育作出了重要部署，為做好新時代全民國防教育提供了根本依據、指明了前進方向。全民國防教育改革的逐步深化，將為青少年軍事體育教學方法的創新提供更加嶄新的舞臺。

【參考文獻】

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