試論小學德育教學中的賞識教育

吳菊芳

【摘 要】賞識教育可以激發出學生的正能量，讓學生在學習和生活中更加積極活躍，同時能促進學生思想道德品質的提升，從而推動學生全面發展。本文從三個方面對小學德育教育中的賞識教育進行探討。

【關鍵詞】小學;德育教育;賞識教育

賞識教育理論是我國著名教育學家陶行知提出的教育理念，賞識教育主張教育要做到相信和解放學生，而相信和解放學生的前提就是賞識學生，讓學生有充分的自信去熱愛生活和并積極的學習。對于小學生的賞識教育可以從以下方面展開。

一、教學中營造賞識氛圍

每個人在社會生活中都希望得到別人的欣賞和尊重，所以在小學德育教學中應該把賞識教育放在重要的位置。如果教師能夠給予學生充分的賞識，就能使學生樹立起自信心，積極地面對生活和學習中的困難和壓力，遇到困難也能不斷激發自身的潛能。由此可見賞識教育的重要性。

賞識教育不是刻意地對學生進行鼓勵，不明所以的賞識和鼓勵會讓學生不知所錯，更容易打擊到學生。所以賞識教育首先需要做到自然，將賞識教育做到自然就是將賞識教育融入日常教學，在課堂上營造出賞識的氣氛。

教師在日常教學過程中，應該盡量為學生營造出輕松和諧的學習氛圍，在輕松的氣氛中學習，會讓每個學生充分發揮自我后逐漸樹立起自信心。例如，在教師提問問題時，應盡量不采用點名的方式提問，因為點名會讓學生心理產生壓力，從而導致思維混亂，回答問題時肯定也是含糊不清。若教師想讓學生回答問題，可以采用學生自主、教師鼓勵的方式。首先，教師的問題不能太難，應該盡量做到所有學生都能利用已有知識回答。其次，教師對于學生的答案，無論對錯都應該進行鼓勵。因為既然學生回答了問題，那么他就已經進行了思考。所以，無論如何都不應該去責罰。在以往的教學方式中，曾出現過對學生的日常學習進行記分的情況，而這種方式通常發揮的效果確是負面的。給學生劃定一個標準分數，如果回答問題時，答錯了就扣分，那么筆者相信大多數學生是不敢回答問題的。所以對于學生回答問題可以使用加分制，每個學生都有不同于別人的想法，都想得到比別人高的分數，這樣能激發學生的競爭心理，從而實現對學生思維的訓練。

人們都說，“好的孩子是夸出來的”，這其實是有道理的，筆者在教學實踐中發現如果一個學生在上午的某堂課上得到老師的夸獎，那么該學生一整天的學習情緒都非常高。而如果早上就遭到老師的批評，那么該學生一整天就會情緒低落。特別對于小學生來說，心理發育不完全，更加容易受到打擊。所以作為教師，在對學生的教學中要以鼓勵為主，讓學生樹立起自信心，增加學生的學習動力。

二、關注學生優點，強化班級凝聚力

要強調賞識教育，就不能忽視對學生優點的把握。對于一個班級來說，如果教師能夠把握每個學生的強項和優點，并在日常生活中加以訓練，就能夠讓學生充滿信心。小學生人生閱歷較少，對于班集體沒有什么概念，所以教師應該突出班級每一個學生的優點，讓學生在相互欣賞中逐漸加強班級的凝聚力。

班級中的每個學生都會有自身的優點，有學習成績比較好的，有唱歌比較好聽的，有畫畫比較好看的，也有在體育方面有特長的，這也就是學生的優點所在，教師可以抓住學生這些優點加以利用。如在小學階段，學校會舉辦各種活動，這也就是發揮學生優點的最佳時刻。在舉辦美術相關的比賽時，教師可以讓畫畫較好的學生參加比賽，有學生運動會時，可以讓體育較為突出的學生參加。通過長時間的鍛煉，學生們就會知道班級里的誰具有什么樣的本領，學生們就會在相互賞識中變得親密，班級的凝聚力也就形成了。而能力突出的學生在某些方面就會變得更加自信，這對培養學生的能力來說有非常大的好處。

三、把握賞識契機

作為教師，對于學生要從多個方面來欣賞，千萬不能只將成績作為衡量學生的因素。每個學生在生活中都有自身的特點，作為老師，要及時發現這些特點，并對學生加以引導。學生都是有天賦的，作為教師要學會把握。

通常，一些在學習上有天賦、成績較好的同學會受到教師的青睞，教師在教學過程中也會對這些學生進行鼓勵，經常讓他們回答問題。此過程會將這些學生的能力進行鍛煉，讓他們變得更加有信心，在此后的學習中會越來越好。而一些學生由于在學習上的能力稍差而得不到賞識，時間一長可能會產生自卑心理。作為一個合格的教師，需要抓住每個學生的特點，讓他們發揚優點的同時，向著學習方向轉化。例如，一些學生對音樂的感覺很好，喜歡唱歌，那么教師就可以讓學生將課文內容帶入歌曲中進行記憶。如果一個學生能夠快速記住歌曲的曲調，那么該學生的記憶力也會很強，只是平時很少進行嘗試，難么教師就可以引導該學生進行知識記憶。

作為教師，應該尋找到學生身上的閃光點，用賞識的態度對待每一個學生的優點，同時引導學生向學習方向轉化，不斷促進其學習能力的提升。

結論

總之，賞識教育就是教師把握學生優點，并對其進行發掘和轉化的過程。激發學生的主動性，培養學生能力，讓學生樹立自信，促進學生實現全面發展，是賞識教育最大的作用。

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（浙江省文成縣大峃鎮樟臺學校）