推廣紅色閱讀，把紅色種子播撒到隊員心中

山東省臨沂市北城小學 張淑琴

山東省臨沂市北城小學校長張淑琴（李斌/攝）

我想，可以將紅色閱讀作為紅色基因教育的一個切入口。一是通過課堂教學增強少年兒童對紅色基因的理解和認識。二是引導少年兒童進行紅色課外閱讀。閱讀內容可以包括紅色故事書、電影、微視頻等。三是開展紅色閱讀活動，比如，中小學少先隊可組織開展“讀書節”等活動，帶領隊員們讀紅色書、編演紅色故事，幫助他們進一步理解紅色故事的內涵。隨著時代的發展，紅色基因的內涵也在不斷豐富。那些為了國家發展作出巨大貢獻的人，比如“雙百人物”“時代楷模”“改革先鋒”等，他們身上體現的革命精神值得弘揚，他們的事跡值得學習。

我們還可以進一步挖掘革命戰爭年代的紅色故事，如“沂蒙紅嫂”“沂蒙六姐妹”“乳汁救傷員”等鮮活的人物故事，都可以作為紅色故事素材進入少年兒童的視野當中。

此外，我也希望作家、藝術家們能夠更多地關注少年兒童紅色閱讀，發揮藝術作品的教育和引導功能，創作出更多的紅色主題作品，為少年兒童提供更多的閱讀選擇。