“少年榜樣”閃耀青島

魏浩浩

青島市“新時代好少年”頒獎典禮舉行

榜樣是船，讓人們揚起快樂的帆，駛向成功的彼岸;榜樣是燈，照亮了人生的道理，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，指引前進的方向，讓人不再迷惘。無論何時，我們都不能忽視“榜樣的力量”，而青少年更是如此。有部分調查顯示，影響青少年成長的重要因素之一是同齡人。在“六”兒童節來臨之際，青島市“新時代好少年”頒獎典禮在青島電視臺800平米演播大廳舉行。

據了解，從今年3月開始，中共青島市委宣傳部、青島市文明辦、青島市教育局、共青團青島市委、青島市婦聯、青島市科協、青島市關工委等單位在全市開展了青島市“新時代好少年”評選活動。經學生推選、學校推薦、區市推報、網絡投票和專家評委會評定等層層選拔后，最終，青島啟元學校學生王梓淇、青島實驗初級中學學生王博正、青島西海岸新區理務關初級中學學生劉守娟等10人獲得了“新時代好少年”的榮譽，與此同時，于順等20人獲得提名獎。

多點發光的“新時代好少年”

頒獎典禮現場，“新時代好少年”們與大家分享了自己的成長故事。他們中，有的身殘志堅，卻始終堅定信心追求夢想;有的小小年紀，就一肩擔起照顧病患長輩的重任;有的勤學善思，在成材之路上勇于拼搏;有的心懷大愛，堅持不懈參與公益服務;有的積極向上，刻苦訓練期待為國爭光有的熱愛科學，創新創造墨創佳績...孩子們昂揚的斗志、純潔的心靈、稚樸的語言，感染著在場的每一位觀眾，也從不同側面展現了新時代青少年愛黨愛國、自立自強、朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌。

時代在進步，社會在發展，除了日益變化的生活環境，在孩子們的身上我們能夠看到發展、變化、擔當等多種精神品質。在他們的身上，能夠看到敏捷的思維、成熟的思想、敢于實踐和拼搏的精神，以及值得不懈努力去完成的夢想，也讓人真正理解什么“德、智、體、美、勞"全面發展。孩子是祖國的未來，而看到這些“好少年”，更讓我們對國家的未來充滿了期許。

他們中間，令人印象深刻的是出生在軍人家庭，胸懷祖國，心系海洋的閆嘉怡，她志向遠大，勤于鉆研，對“可燃冰”研究興趣濃厚，曾榮獲第十四屆中國少年科學院“小院士”課題研究全國一等課題，她還被聘為“中國少年科學院小院士”。不愛紅妝愛武裝的閆嘉怡在采訪中說出了她的理想。“如果以后真的有機會成為一名科學家，能夠真正參與航母的建造，這也算是我的一個夢想。”崇德向善，矢志報國的家風，軍人家庭特有的職責與擔當在潛移默化中讓她從小樹立起國家興亡、我之責任的家國情懷，令人不禁為她點贊。

出生時即被診斷為先天感音神經性雙耳極重度耳聾，母親獨自撐起家庭重擔。經歷兩次開顱手術植人人工耳蝸，王梓淇用堅持不懈地努力彌補自己的先天不足。永不服輸，學習主持課程鍛煉口才，反復背誦攻克學習難關;樂觀向上，愛好廣泛，在模特表演、健美操、爵士舞等比賽中屢屢收獲獎項。與她不同的，劉守娟的母親身患重病生活不能自理，父親意外導致精神失常，姐姐遠出打工掙錢，劉守娟邊上學邊照顧母親，承擔起所有的家務、農活。當演出現場講述了王梓淇和劉守娟的故事時，現場很多觀眾落淚了。在生活的艱難困苦面前，兩位“好少年”用自己的堅毅和樂觀活出了自己的精彩。當兩個孩子在舞臺上說出對媽媽的愛時，全場響起了熱烈的掌聲。作為頒獎嘉賓的2017“感動青島”道德模范獲得者陳樂樂對她們說：“你們表達的愛，你們的媽媽都能感受到。困難是暫時的，以后一定會越來越好，我們身邊的人一直在關心著你們、愛護著你們，希望你們今后會更加健康、快樂、幸福地成長。”

“大愛”與他們共成長

實際上，從2009年開始，青島市每兩年舉辦一屆青島市“美德少年”評選表彰活動，目前，已有2人人選“全國百名美德少年”，1人榮獲全國“五四獎章”，4人獲評山東省“新時代好少年”。今年，青島市開展的“新時代好少年”評選活動，同樣是貫徹落實黨的十九大“培養擔當民族復興大任的時代新人”目標要求，通過選樹身邊榜樣，教育引導廣大未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。“扣好人生第一粒扣子”，樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

在頒獎儀式現場，極富愛心，主動幫助有困難的同學的“新時代好少年”獲得者鄭金澤對于獲得此次榮譽感到高興，但他自己也說，榮譽是對自己的認可和鼓勵，并不會成為炫耀的資本。“從來沒想過能獲得這樣的榮譽，平日里，我也只是希望能通過自己的努力，讓別人因為自己的存在而感到幸福，只是想讓自己的愛心能夠傳播出去。”鄭金澤說道。

現場看到其他的獲獎少年，了解他們的成長故事，鄭金澤表示受益匪淺。“在現場看到其他獲獎者，我感覺‘人外有人，天外有天，也讓我知道無論到何時，人應該謙卑;干每件事情，都應該精益求精，這才是成功。我覺得今天獲獎的每個人內心都有或多或少的家國情懷，不是單純的為了實現個人價值，更多的是在實現個，人價值的同時，為未來能夠為國家做出貢獻。

無論時間的長河怎樣流淌，教育都是幾代人所重視的社會話題。面對這些極具代表性的“新時代好少年”，讓人們正視教育的意義。作為家長，孩子獲得榮譽是值得驕傲與自豪的，同樣，更多的是感到欣慰。對此，鄭金澤的母親張穎表示：“孩子獲得今天的榮譽，我感到很欣慰，感覺自己對孩子這十幾年的教育得到了點滴收獲。因為我本身是一名教師，我一直教育孩子，要讓周圍的人因為你的存在而感到幸福和快樂，他今天的獲獎也是對這句話的一種踐行。

對于陪伴成長與教育方法，張穎坦言，家長要成為孩子的引領者、陪伴者和參與者。“在孩子成長的過程中，家長不僅僅要引領，還要更深人的陪伴和參與，在與孩子溝通的過程中，讓孩子感受到他并不是一個孤獨的前行者，而是有一個同伴。將正能量通過生活細節去引導孩子，而不說讓正能量變得那么高大上，脫離自已的實踐，成為一句句空洞的口號。在我的教育理念中，我給予他更多的自主選擇權，讓他自己去做決定，不管是學！習還是參加社會公益活動，都是他自己做出選擇，再與我們家長或者老師進行討論，我們可以在多方面給予他合理化的建議，我覺得這樣的方式讓孩子在成長當中處于更加主動和有利的環境當中。”

實際上，榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，人們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。在青少年的身上，榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，更是一面旗幟。