與“光”同行，成為小小光學使者

這個春天，北京三十個家庭的家長和孩子一起在中國兒童中心參加了由《學與玩》志社主辦、奧林巴斯（中國）支持的“承光之力創(chuàng)造未來”2019奧林斯青少年科普教育活動。我們《學與玩》小記者也來到現(xiàn)場全程報道。

其實，這只是該系列活動的首站。緊接著，活動還在中國福利會少年宮、寧波市少年兒童活動中心、廣州市兒童活動中心、深圳市南山區(qū)青少年活動中心、山東省婦女兒童活動中心陸續(xù)開展，我們全國各地的小記者都到現(xiàn)場進行了專訪。請看他們從上海、寧波、廣州、深圳、濟南五地為大家發(fā)回的報道！

? 本刊小記者從中國福利會少年宮發(fā)回報道

我們幾個小記者早早來到了活動現(xiàn)場。聽說今天有一節(jié)關于“光”的趣味互動科普課程。白天有日光，晚上有燈光，這都是再熟悉不過的了，真的還需要科普嗎？帶著這樣的疑問，我采訪了主講老師。

老師對我說：“光無處不在，可是你對光的了解有多少呢？彩虹的顏色從哪里來呢？為什么湖面能夠倒映地面上的景色？為什么放大鏡能夠‘放大物體？這些生活中關于光的小細節(jié)都需要我們了解，而用科學活動的方式了解，既有趣又有效。它能讓同學們在體驗中學習科學知識、感受科技魅力以及提升探索科學的興趣。

? ? 本刊小記者從寧波市少年兒童活動中心發(fā)回報道

這場活動課不僅好聽，還很“好看”呢。這不，大家紛紛從工具箱中拿出方形棱鏡和小手電。電燈被關上了，大家都發(fā)現(xiàn)了什么？我不失時機地問起身邊的小朋友，他興奮地說：“耳聽為虛，眼見為實。以前我只聽說過分光鏡，今天才知道它原來這么神奇，用小手電從不同角度水平照射方形棱鏡的其中一面，能看到這么多顏色。原來光的色散就是這么呈現(xiàn)的，這下我可不會忘了。”

? 本刊小記者從廣州市兒童活動中心發(fā)回報道

作為一名小記者，我在現(xiàn)場采訪之余，也獲得了不少知識。在大家研究分光鏡的時候，我采訪了奧林馬斯公司的工程師。他告訴我，利用光的色散原理制造的光譜分析儀，把某種未知物質的元素所生成的光譜和已知元 素的標識光譜進行比較，能幫助我們進行地質勘探和珠寶鑒定。我和小伙伴們專門檢驗了這臺神奇的儀器，一起鑒定了同件玩具的村料成分。

? ? 本刊小記者從深圳南山區(qū)青少看活動中心發(fā)回報道

現(xiàn)在是個激動人心的時刻。小伙伴和家長們起手來，體驗了一把制作顯微鏡。只見大家迫不及待地粘貼透鏡、安裝目鏡筒，把兩個鏡筒套在一起，再組裝支架，把鏡筒安裝在支架上。就這樣，一個簡單但實用的顯微鏡出現(xiàn)了。

這里有一對母子剛剛制作完成，我來采訪下家長吧。她告訴我，這個動手環(huán)節(jié)很新穎，孩子可以借助簡單的工具親自探索光學奧秘，這樣不僅獲得了知識，還鍛煉了動手能力。當然了，由于需要一家人合作，這還是個很好的親子活動呢。

? 本刊小記者從山東省婦兒童活動中心發(fā)回報道

聽說專業(yè)顯微鏡“能量大”，到底有多大呢？小伙伴們親自體驗了一番，了解了顯微鏡下的世界。一個小朋友一邊觀察一邊跟我說：“以前只聽說顯微鏡對科學研究很有幫助，可具體怎么回事，我還真不知道。今天，通過老師的科普，我知道了科學家們借助顯微鏡來觀察生物體細胞，進行生物學研究。而通過親身體驗，我發(fā)現(xiàn)顯微鏡真的很神奇，能讓我看到一個微觀的世界。”