民族地區小學班級管理工作之我見

寧玉仙 曹子君

摘 要?班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力以及科學的管理方法。

關鍵詞?民族地區;班級管理;能力與方法

中圖分類號：F724.4，A 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）05-0039-01

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力以及科學的管理方法。但是怎樣才能做好民族地區班級管理工作呢？

一、了解民風民俗，因材施教

臨夏回族自治州是一個多民族共同的聚居區，有回、藏、東鄉、保安、薩拉、土等民族。多民族同胞的共同努力，造就了臨夏多姿多彩、燦爛的地域文化。但這在一定程度上也對我們的小學班級管理工作提出了不同于其他地區的特殊挑戰。只有充分了解民風民俗，才能理解學生特殊的生活習慣，給予特殊對待。為此要利用課余時間查閱相關書籍、資料，了解不同民族的風俗與傳統，探究少數民族學生身心發展的特點，根據學生實際情況，制定相應的管理措施，確保學生健康成長。比如：伊斯蘭民族每年都有一個齋月，在這期間，學生的生理、心理都會出現不同程度的波動，面對學生異于平時的狀態，班主任應該對此了然于胸，應該積極的給予他們一些關心和支持，使他們感受到班主任的關愛，進而做到親其師、信其道。

二、目標明確，責任到人

每學期初選拔完班干部以后，我馬上召開小干部會議，幫助他們明確自己的職責，要求班干部有明確分工，各負其責，做到班內各項工作有人管，每個班委有事做。俗話說得好“一日之計在于晨”，每天早晨學生到校，抓好早讀成了一項很艱巨的任務。我把這份工作給小干部們做，要他們每人承包一個項目。中隊長負責抓紀律、領讀，中隊委員負責周邊同學的早讀，小隊長負責小隊的紀律……要求他們每天提早到校，第一件事就是做好自己的本職工作，我每天進教室第一件事便是檢查。一段時間下來，他們確實把工作做得十分出色，每天中午時間，我去班上總能見到同學們在當天的值日組長的帶領下認真寫作業或讀書。可以說從早讀、午間到放學的值日生工作，每天都能在值日組長安排下有條不紊地完成。

三、嚴格要求，樹立榜樣

新干部剛開始工作時，我幫助新任干部獲得自信并樹立起威信。首先教育班干部要做同學的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學服務。其次在適當的時候找一個班級急須解決的事讓班干部去辦，并協助其圓滿地完成。讓學生親眼目睹事情的經過，從而對他們表示敬佩和信任，為他們樹立了在同學們心中的榜樣作用，也提高了他們的信心。

另外，我對班干部提出要嚴格要求自己，在各方面做同學的表率，在所負責的工作領域，走在同學的前面，以自己的模范行為帶動全班同學。要求一般學生做到的，班干部首先做到。我還要求班干部及時將班級內的情況反饋給我，要求班干部每周給我做匯報、總結工作得失，在傾聽他們的匯報和反思中，我側重表揚，重點給予指導。經過一段時間的實踐、總結，小干部的工作能力有了很大的提高，班級工作也進入了正軌。

四、將愛心融入班級管理

一個好班主任首先要熱愛孩子，要感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一名好學生，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。因此，在工作中，我平等地對待每一位學生，不管是優等生還是學困生都肯定他們身上的優點，抓住每一次機會，向他們奉獻自己的愛心。

回想以前，因為自己年輕氣盛，又缺乏管理經驗，每當那些學習差的學生犯了錯誤，我總會狠狠地把斥責一頓，但效果并不見好。后來，有一名學習較差的學生在上課回答對了一個問題后，我不經意地對他說：“你今天的表現真棒！”這個學生顯得特別高興，在后來的一周時間里他學習上很努力，我順勢又選他當了小組的組長，我發現，無論是在學習方面，還是在紀律、勞動方面，這個學生都表現得相當積極，更加勤奮學習了，更加遵守紀律了，也更加愛勞動了。于是，我受到了一個啟發，那就是善待學困生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心，有句話說的好“教育是溫暖人心的事業，溫暖似火，融化堅冰;溫暖似水，潤澤萬物;溫暖似光，驅散黑暗。”每個孩子其實都可以成為閃光的金子。

總之，我覺得班主任要充滿關愛地看待每一位學生，從關愛與理解出發，用自己的一言一行影響每一位學生，以平等心對待學生，要走近學生的心靈，與學生交朋友，從小事做起，于悄無聲息處影響孩子們的心靈。

參考文獻：

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