河南省高校不同性別教師參與休閑體育動機特征研究

韓勤英，王紅梅

（河南師范大學體育學院，新鄉 453007）

當今社會人們的閑暇時間不斷增多，收入變得更加可觀，在物質條件豐富之余，人們更加注重生活質量改善并且不斷追求精神的愉悅，參與休閑體育活動成了最佳的選擇。《全民健身計劃綱要》的實施以及黨的十九大報告中對開展全民健身活動的要求都極大地促進了我國全民健身運動的發展。2016年頒布實施的《“健康中國2030”規劃綱要》中強調推進健康中國建設，推行健康文明的生活方式 。高校教師擁有資深的學歷、可觀的收入，承載著教書育人的重任。本研究通過調查分析河南省高校男性和女性教師參與休閑體育動機的特征，以期為不同性別教師更有序的參與休閑體育提供參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

河南省高校不同性別教師參與休閑體育動機。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 在中國知網、河南師范大學圖書館搜索大量的文獻，為本研究奠定理論基礎。

1.2.2 問卷調查法 本研究通過檢驗問卷信效度可靠，在2018年9-11月，選擇河南省內20所高校的教師為調查對象，共發放問卷2 000份，有效問卷為1848份，有效回收率為92.4%。

1.2.3 數理統計法 運用SPSS 21對問卷的數據進行處理分析，為研究提供數據支持。

1.2.4 邏輯分析法 為使研究更為客觀可靠，對調查數據做出科學的統計、分析，并做出判斷和推理，發現調查現象的規律，歸納總結得出結論。

2 結果與分析

2.1 基本情況

研究共調查1 848人，其中男性910人，占總數的49.2%；女性938人，占調查總數的50.8%。研究生學歷及以上者占83%，大學學歷占17%。個人月收入在3 001～5 000元占 30.8%，5 001～10 000元占65.5%，10 000元以上的占3.7%。

2.2 河南省高校不同性別教師參與休閑體育動機特征

2.2.1 參與休閑體育活動動機分析 由表1可知，在不同性別教師參加休閑體育動機中，排在前6名的依次是強身健體、緩解壓力疲勞、減輕體重、興趣愛好、消遣娛樂、治療和預防疾病，說明大多數教師依然把身體健康作為運動的首要目的。休閑體育有其自身的特點和獨特的魅力，進行體育運動是保持身體健康的一個重要途徑。我國大力推行全民健身理念，高校教師通過體育運動增強體質，不僅讓自己處于一個健康的狀態，更有利于促進我國的體育強國建設。作為高校教師，其工作環境在學校內，接觸人群主要為學生和教師，教師要履行傳道授業解惑的責任，并且要對學生因材施教，在大多高校內，很多教師除日常教學外，還要培養自己所帶的研究生以及進行科研活動，這些多屬于腦力勞動，時間長則會引起心理疲勞。休閑體育活動能夠減輕心理疲勞和釋放壓力，通過運動這種形式作為輔助的積極性調整的方法，能夠讓人們更好地投入到工作中，提高工作效率。女性教師選擇減輕體重所占比例為62.5%，健美或保持體形所占比例為69.1%，均高于男性教師。女性對于完美體形的追求一方面是由于其內在的驅動力，女性都渴望擁有好的身材，這樣能夠讓她們更加自信，因此其進行運動的目的更加明顯；另一方面女性身體的文化規則受外界調控，更多的是由男性主流文化決定，在此基礎上，女性擁有苗條的身材在很大程度上受男性的審美文化影響。隨著中國社會的進步，應追求健康的、充滿活力和創造力的女性形象，而不是一味地追求外在的苗條身材。男性教師選擇興趣愛好所占比例為60.1%，結識朋友所占比例為75%，提高運動水平所占比例為76.8%，均高于女性教師。興趣是最好的老師，男性對體育運動的熱愛程度高于女性，更善于交際，他們在運動中更注重提高運動水平，和朋友進行切磋，并從中獲得快樂。

表1 不同性別教師參與休閑體育動機交叉分析表

表2 不同性別教師喜歡體育程度卡方檢驗

表3 不同性別教師認為休閑重要程度卡方檢驗

2.2.2 喜歡體育程度分析 由表2可知，經x2檢 驗，x2=296.663，df=4，P=0.000＜0.01，不同性別教師喜歡體育程度具有顯著性差異。通過調查可知，在喜歡體育程度中，非常喜歡、比較喜歡和一般喜歡體育的男女比例共占總人數的96.8%。這說明在河南省高校教師中絕大多數人是喜歡體育的，這源于體育自身的魅力及人們思想觀念的進步。進行體育運動可以強健體魄、緩解壓力、放松心情、豐富生活內容。高校教師擁有著較高的學歷、穩定的收入以及先進的思想觀念，他們正確認識體育的價值并享受通過體育運動帶來的樂趣。在喜歡體育的程度方面男女教師存在顯著性差異，非常喜歡體育的男性占比73.5%，女性只占到26.5%；比較喜歡、一般喜歡和不喜歡體育的男性所占比例都遠遠小于女性。自古以來體育運動常被看作是男性的運動，男性喜歡參與體育運動，尤其是激烈的體育運動，在進行運動和比賽時男性能夠釋放壓力，當贏得比賽時能夠獲得成就感。另一方面，男性較女性而言其骨骼和肌肉更加強健，在進行體育運動時更加有優勢。女性教師有多數人比較喜歡體育，她們認識到體育運動帶來的益處，有意識地去進行體育運動，一般不會選擇較為激烈的運動，對體育的喜歡程度也受多方面因素影響，如自身限制、人際限制、結構限制和體驗限制。

2.2.3 認為休閑重要程度分析 由表3可知，經x2檢驗，x2=10.499，df=4，P=0.033＜0.05，不同性別教師認為休閑重要程度具有顯著性差異。通過調查可知，認為休閑非常重要、比較重要和一般重要的男女比例共占總人數的95.5%。這說明在河南省高校教師中絕大多數人認為休閑是重要的。休閑可以理解為閑暇時間里的休息和娛樂，一個社會的發展程度可以通過其居民擁有的閑暇時間來判斷。隨著中國的快速發展，居民擁有的閑暇時間在不斷增多，在高校教師這個隊伍中，其閑暇時間相對較多，休閑意識較強，在日常工作中所累積的疲勞與壓力可以通過休閑活動來緩解，所以認為休閑很重要。就休閑重要程度而言，認為休閑非常重要和重要的女性比例略高于男性；認為休閑一般重要、不太重要、不重要的男性比例高于女性。女性教師更加重視休閑，在所調查的教師中年齡大多集中在30～55歲，擁有完整的家庭。在高校教師這個職業中，部分女性教師在完成基本教學任務后，會把大部分精力花費在家庭事務中。自古以來家庭事務的照顧者多為女性，照顧兒童、贍養老人、協調家庭關系多為女性之責任，在工作和家庭的雙重壓力下，休閑就顯得格外重要。而對于男性教師而言，其重心主要放在工作中，在日常教學外，他們會不斷提高自己的科研能力和行政能力，因此其在工作中承受的壓力也較大。但大多數男性的抗壓能力、緩解能力以及處理事情的能力強于女性。因此認為休閑重要的程度略低于女性。

3 結論與建議

河南省高校不同性別教師在參與休閑體育動機方面具有顯著性差異。女性主要為了減輕體重、健美或保持體形，女性更注重休閑，喜歡體育程度低于男性；男性主要為興趣愛好、結識朋友和提高運動水平，男性喜歡體育程度更高。要促進女性更好地參與休閑體育，需要各方的努力。政府和相關部門應繼續加強宣傳引導，家庭應給予女性更多的支持與自由。在新時代新發展的背景下，女性應不斷更新自己的思想觀念，更加主動地參與休閑體育運動，逐漸讓男女兩性在休閑體育各方面達到平衡、和諧。