腳踏實地 俯首前行
——記天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授李春舉

□ 李明麗

李春舉

“夫春樹桃李者，夏得陰其下，秋得其實；春樹蒺藜者，夏不可采其葉，秋得其刺焉。”春去秋來多少載，天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授李春舉扎根在教學(xué)及科研崗位中，兢兢業(yè)業(yè)，始終如一。在教學(xué)上，他丹心勵耘，栽遍桃李，是勤勉、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的典范，更是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。在科研上，他埋首超分子化學(xué)研究，深情躬耕、更上一層樓，用他對科學(xué)研究的無限熱愛及無悔付出，默默貢獻(xiàn)著自己的研究力量。

為豐富超分子化學(xué)的研究內(nèi)容埋頭耕耘

1987年，諾貝爾化學(xué)獎對Cram、Pederson和Lehn的表彰使得超分子化學(xué)蜚聲世界，由原來居于“象牙塔”一隅的科學(xué)研究，逐步走向了公眾世界。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，超分子化學(xué)已成為當(dāng)前世界科學(xué)研究前沿之一。超分子自組裝吸引了化學(xué)家、物理學(xué)家、材料學(xué)家和生物學(xué)家等的廣泛關(guān)注，并逐漸滲透到包括材料學(xué)、生物學(xué)和信息學(xué)等多個領(lǐng)域之中。

“超分子化學(xué)是一個比較新興的交叉學(xué)科，涉及很多方面的知識，比如生物醫(yī)藥、材料學(xué)等，是一個比較有生命力的學(xué)科。”超分子化學(xué)本身的魅力加上自身對化學(xué)的興趣，使李春舉選擇放棄藥物研發(fā)公司的職位，進(jìn)入高校專心從事化學(xué)研究。

2008年，李春舉來到上海大學(xué)化學(xué)系，這一年他29歲。對超分子化學(xué)研究懷有一腔熱情的他，開始借助上海大學(xué)這個平臺在超分子化學(xué)結(jié)構(gòu)中書寫新的科研故事。2018年，他調(diào)動到天津師范大學(xué)工作，并準(zhǔn)備借助該校的無機有機雜化功能材料化學(xué)教育部重點實驗室研究平臺繼續(xù)砥礪前行。

李春舉說，不同于基于共價鍵的傳統(tǒng)化學(xué)，超分子化學(xué)是研究分子間非共價鍵作用（或可逆共價鍵）的化學(xué)。冠（穴）醚、環(huán)糊精、杯芳烴、葫蘆脲等經(jīng)典大環(huán)合成受體作為超分子化學(xué)領(lǐng)域的明星主體分子，在超分子化學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程中起到了至關(guān)重要的作用，并且已在多個領(lǐng)域中得到了應(yīng)用。

“開發(fā)結(jié)構(gòu)新穎、功能獨特的大環(huán)主體分子是超分子化學(xué)研究的一個永恒的和富有挑戰(zhàn)性的主題，許多超分子化學(xué)工作者都有強烈的大環(huán)情懷。我也希望通過自己對新型大環(huán)主體的設(shè)計合成，識別和組裝性質(zhì)以及功能性應(yīng)用的相關(guān)研究工作，能夠豐富超分子化學(xué)的研究內(nèi)容，從而對這個領(lǐng)域的發(fā)展盡微薄之力。”李春舉如是說。

探尋聯(lián)苯[n]芳烴之謎

聯(lián)苯[n]芳烴有望繼基于苯酚（醚）的杯芳烴、間苯二酚（醚）的雷鎖酚杯芳烴、鄰苯二酚（醚）的環(huán)三藜蘆烴以及對苯二酚（醚）的柱芳烴之后，成為杯芳烴家族中又一個具有結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特色的明星主體分子。對其研究是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，而對富有挑戰(zhàn)精神的李春舉來說，對聯(lián)苯[n]芳烴的研究是一場既漫長又緊張的馬拉松比賽，他很享受前進(jìn)的過程，他希望在比賽結(jié)束時能取得個好成績。

大環(huán)芳烴類主體分子是超分子化學(xué)和大環(huán)化學(xué)的重要組成部分，具有代表性的有杯芳烴、雷鎖酚杯芳烴、柱芳烴、杯吡咯、冠芳烴及螺芳烴等。這些新型主體可為理論和功能研究提供新的平臺，豐富超分子化學(xué)的研究內(nèi)容，推動學(xué)科領(lǐng)域向更高層次發(fā)展。但是，由于單體的改變或橋聯(lián)雜原子的引入導(dǎo)致這些主體分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)各不相同。學(xué)術(shù)界對不同的主體分子進(jìn)行了研究。李春舉課題組將大環(huán)芳烴家族由苯（或雜環(huán)）拓展到了聯(lián)苯，設(shè)計合成了由4,4’-聯(lián)苯二酚（醚）通過亞甲基在3,3’-位相連接而形成的一類超分子主體，并將其命名為4,4’-聯(lián)苯[n]芳烴（biphen[n]arene）。這類新型主體具有合成簡單、衍生化方便、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)獨特和主客體性質(zhì)優(yōu)良等優(yōu)點。研究結(jié)果發(fā)表后被美國化學(xué)會的Noteworthy Chemistry、英國皇家化學(xué)會的Chemistry World和Chemical Science Blog等學(xué)術(shù)媒介宣傳報道。Chemistry World的亮點介紹更提到李春舉課題組的研究工作是“拓展超分子化學(xué)的工具箱”。

在這基礎(chǔ)上，李春舉小組進(jìn)一步合成了2,2’-聯(lián)苯[n]芳烴、2,2’,4,4’-聯(lián)苯[n]芳烴、三聯(lián)苯[n]芳烴和四聯(lián)苯[n]芳烴等聯(lián)苯[n]芳烴家族成員，進(jìn)而構(gòu)筑了具有碘捕獲和烯烴順反異構(gòu)體分離性能的功能材料。

心中懷揣夢想的人，不會停下往前走的步伐，就如李春舉一般，立志探求大環(huán)主體分子——聯(lián)苯[n]芳烴，他前進(jìn)的腳步堅定而執(zhí)著。目前，李春舉把興趣和精力更多地放在了基于聯(lián)苯[n]芳烴的生物醫(yī)藥和發(fā)光材料應(yīng)用上面，他希望對超分子化學(xué)的研究能為人類做更多貢獻(xiàn)。

言傳身教，育人為先

也許你不會想到，面帶肅容的李春舉在學(xué)生眼中是一位溫暖人生的好老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在李春舉看來，陶行知這句話在教育生涯中賜予他無窮的動力。

執(zhí)教以來，生活上李春舉對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。一次，一位學(xué)生在進(jìn)入實驗室進(jìn)行創(chuàng)新實驗時，不小心摔倒，造成髖關(guān)節(jié)骨折，李春舉第一時間將其送到醫(yī)院，為其遞交醫(yī)療費。在得知該學(xué)生家屬都在外地工作，不能前來照顧時，他堅持陪護(hù)學(xué)生完成前期治療，并安排其他學(xué)生進(jìn)行悉心照料。

與學(xué)生進(jìn)行實驗研討

如果說生活上給予學(xué)生的是家人般的關(guān)愛，那么在科研工作中，李春舉廣博深厚的知識和實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科研態(tài)度，則深深吸引著學(xué)生。他鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新實驗，為學(xué)生制訂學(xué)習(xí)和研究計劃，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，讓每一位學(xué)生擁有同等機會，充分發(fā)展自我。

“在進(jìn)入高校工作的前幾年，我實驗室的主力基本上都是本科生，我們一些同學(xué)和老師調(diào)侃我，在我這里本科生當(dāng)研究生用，碩士生就當(dāng)博士生用。”人的潛能是無限的，只要有適合的舞臺就能施展自己的才華。李春舉為自己的學(xué)生搭建舞臺，無論是本科生還是碩士生，在李春舉的引導(dǎo)下都能畫下屬于自己的一片晴空。

2014年，在鄧小平同志誕辰110周年之際，第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎頒獎大會在人民大會堂舉行，李春舉指導(dǎo)的“柱芳烴超分子化學(xué)研究創(chuàng)新團隊”獲得了全國百個大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團隊”。累累碩果桃李醉。第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎、第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎、第七屆上海高校學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明“科技創(chuàng)業(yè)杯”發(fā)明創(chuàng)新獎三等獎、國家級大學(xué)生創(chuàng)新基金項目、國家獎學(xué)金、寶鋼獎學(xué)金、校長獎學(xué)金、今井嘉夫獎學(xué)金等，這些加之在李春舉學(xué)生身上的獎勵不勝枚舉。“身為老師，我希望在我的陪伴指導(dǎo)下，我的學(xué)生能用青春和智慧為自己的科研創(chuàng)新夢書寫濃墨重彩的一筆，這也是身為老師義不容辭的責(zé)任。”

君子之道，譬如行遠(yuǎn)必自邇，譬如登高必自卑。如今，正處于人生黃金歲月的李春舉還將繼續(xù)帶著自己的學(xué)生共戰(zhàn)超分子化學(xué)，他相信，只要腳踏實地，潛心研究，他會在超分子化學(xué)領(lǐng)域做得更好，就如曾經(jīng)的南非總統(tǒng)曼德拉所說：只要有心，你也可以。