積極心理學理論在精神分裂癥患者康復護理中的應用

林靈數 張洪懿

（福建省閩清精神病防治院 福建 福州 350800）

積極心理學是一門新學科，以此理論為患者制定護理方案可有效糾正精神分裂癥患者的心理缺陷[1]。本研究旨在對積極心理學理論應用于精神分裂癥康復護理中的臨床效果進行分析與探討，研究詳情如下。

1.資料和方法

1.1 一般資料

選擇我院自2016年4月—2018年9月收治的86例精神分裂癥患者，全部患者中男性例數與女性例數分別為52例、34例，患者年齡26～65歲，平均（44.63±5.47）歲，病程最長的為12年，病程最短的為0.5年，平均（5.85±2.09）年。依據患者入院順序的奇偶性將其交叉分為對照組（43例）、研究組（43例），兩組患者相關資料數據經統計檢驗得出差異不顯著（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組 將常規護理干預應用于對照組患者，其中包括常規心理干預、疾病知識宣教、排除安全隱患等。

1.2.2 研究組 將積極心理學理論護理干預應用于研究組患者，以積極心理學說理論為依據對患者的心理問題展開分析，并制定護理計劃，告知患者及其家屬心理護理的目的與意義，獲取其支持。

1.2.2.1 入院1～2周 患者入院后，利用講座方式對患者展開健康宣教，使之充分明確精神分裂癥的引發因素、疾病癥狀、治療手段及疾病預后，從根本上提升患者對于其自身所患疾病的認知程度。

1.2.2.2 入院3～5周 護理人員需組織患者歌唱感恩歌曲或閱讀與感恩相關的文章，使之懂得感恩，充分感知生命的美好，珍惜自身生命。與此同時，可組織患者進行看電視、下棋、打乒乓球等娛樂活動，以使患者不良心態得到有效改善，培養患者的社交能力。

1.2.2.3 入院6～8周 護理人員需為患者講解與親情有關的故事，或組織其閱讀與親情有關的文章，鼓勵患者與其家屬及其他人展開交流，促使其釋放自身情緒，充分感受、理解他人對自身的關愛。

1.2.2.4 入院9周至出院前 護理人員需為患者播放勵志影像，幫助其重新建立生活希望，并指導患者通過書寫日記、書信等方式釋放不良情緒，利用社交軟件與外界建立正常聯系，促使患者暢想未來，將其對美好生活的向往有效激發出來。

1.3 觀察指標

治療結束后利用BPRS（簡明精神病評定量表）評價患者精神病性癥狀，患者得分越高則精神病性癥狀越嚴重；利用SRHMS（自測健康評定量表）評價患者自身健康狀況，患者得分越高則自身健康狀況越好；利用SF-36（生活質量評定量表）評價患者生活質量，患者得分越高則說明其生活質量越好。

1.4 統計學分析

使用SPSS19.0統計學軟件處理數據，計量資料用t檢驗，若P＜0.05，則說明差異有統計學意義。

2.結果

研究組患者的BPRS、SRHMS、SF-36評分分別為（14.26±3.31）分、（335.12±9.86）分、（15.31±2.04）分，顯著優于對照組患者的（20.06±3.03）分、（267.15±10.49）分、（9.23±1.25）分，組間數據對比差異顯著（P＜0.05），見表。

表 兩組患者BPRS、SRHMS、SF-36評分比較 (±s，分)

表 兩組患者BPRS、SRHMS、SF-36評分比較 (±s，分)

組別例數BPRS評分SRHMS評分SF-36評分研究組4314.26±3.31335.12±9.8615.31±2.04對照組4320.06±3.03267.15±10.499.23±1.25 t-5.780221.114211.3649 P-0.00000.00000.0000

3.討論

精神分裂癥是一種在臨床范圍內較為常見的精神疾病，患者十分容易產生悲觀、焦慮、恐懼等負面情緒，病情嚴重者甚至還會具有自殺傾向。相關研究結果顯示，為精神分裂癥患者實施心理護理可使之負面情緒得到有效改善，促使其以樂觀、積極的心態面對生活[2]。

本研究得出，研究組患者的BPRS評分顯著低于對照組患者，研究組患者的SRHMS、SF-36評分顯著高于對照組患者，組間相關數據經統計檢驗得出差異顯著（P＜0.05），與陶婷婷的研究結果（積極心理學理論在精神分裂癥康復護理中的應用效果探析）[3]相符。積極心理學理論是一門新興科學，旨在從積極角度對傳統心理學內容展開研究，利用科學的方法與原則研究幸福，對積極的心理學取向予以倡導，在精神分裂癥患者康復護理當中應用后可使患者的精神狀態得到有效改善，幫助患者將心中的不良情緒宣泄出來，促使其樹立其樂觀、積極的生活態度，主動與外界展開溝通與交流，使之回歸家庭、回歸社會，修正其心理缺陷，從根本上提升其生活質量。

綜上，將積極心理學理論應用于精神分裂癥患者康復護理中可顯著改善其精神病性癥狀，使自身健康狀況與生活質量得到提升。