高職院校校企結合的本土化實踐策略研究

蘇國波

【摘 要】隨著高職院校的快速發展，一批具有示范性的院校涌現出來，在發展過程中存在著一些問題和不足。高職院校如何立足自身的特點和優勢，實施有利于自身發展的本土化實踐策略，是值得我們重點探討的問題。

【Abstract】With the rapid development of higher vocational colleges， a number of exemplary colleges have emerged， and there are some problems and deficiencies in the development process. How to base on its own characteristics and advantages and implement the localization practice strategy that is beneficial to its own development is an issue worthy of our focus.

【關鍵詞】示范性;區域經濟;校企結合;高職院校;本土化

【Keywords】 demonstration; regional economy; school-enterprise combination; higher vocational colleges; localization

【中圖分類號】G71? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）07-0087-02

1 引言

貴州省屬于西部欠發達地區，本地的高職院校普遍存在人才引進難、留住人才難的現象，這就嚴重阻礙了當地的發展和學校的發展。筆者立足貴州地區人才流失的現狀，就如何開展校企結合的本土化策略進行了深入的探討，為貴州高職院校更好地留住人才提供切實可行的借鑒。

2 當前職業院校“校企合作”的現狀

高職院校作為改革開放后的產物，在20世紀90年代初出現，經過了多年的發展和探索。隨著經濟的發展和變化，給高職院校的教育提出了更高的要求，很多高職院校也逐漸認識到校企合作對其生存和發展的重要性。可以說，校企合作的成功與否，影響到高職院校的教學特色與發展狀況。但是在經濟相對落后的偏遠地區，校企合作仍然處于初級探索階段，這就導致勞動力市場上缺少優秀的技能型人才。同時，由于資金不足和實訓條件受限等問題，高職院校畢業生的綜合素質較低，只是簡單地掌握了專業理論知識，但是動手實踐能力卻難以達到相應的標準[1]。

3 高職院校校企合作的本土化實踐策略

高職院校要立足自身的辦學特色，與市場人才需求結合，進一步創新高職教育的課程模式，開展校企合作，進一步完善和提高學生的專業素養和就業能力，提升學校的綜合競爭實力。

3.1 實施訂單式的人才培養模式

訂單式的人才培養模式，可以滿足企業的市場發展需求，體現對學生的制定式培養，從而可以給企業的崗位需求提供更為合適的優秀人才。在校企結合的實踐中，專業化的人才更有利于被挖掘，這也是實施和開展訂單式人才培養的成效。在訂單式人才培養的時候，大多可以采用“2+1”的模式，積極開展訂單式人才培養。同時，企業也會直接參與學校的人才培養，給院校學生提供實訓崗位。院校在培養人才的過程中，也會將企業的用人標準和行業規范結合起來，學生在三年級的時候，以到企業上崗實訓，同時擁有兩個身份，既是企業的職工，也是院校的學生，解決實習和就業雙重問題。學校在探索實訓基地建設的過程中，會提供一些場地和教師力量，而企業也會提供相應的設備和技術，這也是校企共建的根本，這樣可以有效地突破過去企業和院校的發展界限，將雙方的資源進一步整合，有效地發揮出實訓基地實訓和基地生產一體化的積極效應，從而給院校和企業的發展帶來更好的幫助。

3.2 運用科研力量服務企業

院校可以結合企業在生產中遇到的問題，利用自身的學術科研優勢，更好地與企業技術人員實現對接，共同為技術難題出謀劃策。

在企業的產品設計與研發階段，院校可以給企業提供幫助和支持，通過貢獻技術和科研力量，來求得更好的發展。通過校企合作，院校的科研水平會得到一定的提升，還能實現科研成果有效轉化，提升辦學的活力。

3.3 建立具有區域特色培訓體系

高職院校在明確人才培養目標時，不能貪多圖大，要抱著為區域經濟發展和服務的決心，大力開發培訓體系。結合本土實際情況，探索適合本土化的校企結合模式。在專業設計和建設的過程中，要根據貴州甚至各地、州（市）區域經濟的特點和發展現狀，圍繞現代服務業和制造業，打造符合市場區域方向，具有自身辦學特色的優勢專業，為本地區經濟實現又好又快發展培養人才[2]。

3.4 以區域經濟為平臺整合資源

在辦學管理過程中，高職院校要建立和區域經濟發展需求一致的技術、人才數據庫。如，貴州地區要形成產業發展聚集化的體系結構，在現代化的體系結構打造中，要優化升級，調整勞動力的供需結構，加大雙師型隊伍的建設力度，打破過去學校和企業資源獨立的形式，互相作為依托，來構建推動區域經濟快速發展的平臺。此外，在探索高職院校校企結合的過程中，院校要改變和優化傳統的學生評價體系，加大學生在實習崗位的評價比重，不能只將目光停留在學生的專業理論知識上面，而應該加大對實訓能力的重視。

4 結語

我國高職院校正在探索一套適合自身的，具有區域本土化特色的實踐策略，在高職院校周圍建設一批生產性、服務性實習的基地，正在成為市場競爭的亮點。貴州的高職院校在校企結合的探索道路上，要實現人才的改革，懂得尊重人才、留住人才，將培養高素質、高技能人才作為發展規劃的重點，建立人才數據庫，制定人才培養激勵機制，從而真正留住高素質人才，發揮人才的積極性，給貴州區域經濟發展起到一定的推動作用。

【參考文獻】

【1】張智輝，韓志孝.基于現代學徒制的“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式研究與實踐[J].中國職業技術教育，2016（22）：52-54.

【2】賈廣敏.基于現代學徒制的高職物流專業人才培養模式改革與實踐[J].當代教育理論與實踐，2016（8）：161-164.