“我和我的孩子都不能搞特殊”

王穎

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視家教家風問題，將其作為全面從嚴治黨一個重要抓手。習近平總書記強調：“領導干部的家風，不僅關系自己的家庭，而且關系黨風政風。各級領導干部特別是高級干部要繼承和弘揚中華優秀傳統文化，繼承和弘揚革命前輩的紅色家風”，“做家風建設的表率，把修身、齊家落到實處”。一代偉人毛澤東對子女的教育及他的干部子弟教育觀，正是關于紅色家風的典型范例和最好闡釋，也是他留給我們的寶貴精神財富。

超越小家，大愛無疆

毛澤東和天下的父母一樣，非常愛自己的子女。不尋常的是，他超越了自己的小家庭，把對子女的愛與對黨、對國家、對人民的大愛緊緊聯系在一起。他的女兒李敏對此深有體會：“爸爸從來不把我們子女當作他的私有財產”，“總是把我們看成同任何人的孩子都是一樣的，都是千千萬萬革命事業的接班人之一，視我們為人民的財富”。正是這種家國情懷，構成了毛澤東教育子女的基本出發點和最終目的，決定了他作為共產黨人的干部子弟教育觀。

毛澤東十分重視子女思想品德教育，要求子女樹立遠大志向，培養為人民服務的宗旨意識。1947年10月，他在給兒子毛岸英的信中說：“一個人無論學什么或做什么，只要有熱情，有恒心，不要那種無著落的與人民利益不相符合的個人主義的虛榮心，總是會有進步的。”毛岸英當時已經結束在山西臨縣郝家坡的土地改革工作，對父親這段話深有感觸，將其工整地抄寫在筆記本扉頁上，當作自己的座右銘，并且一直珍藏著這封信，直到犧牲。

1949年新中國一成立，楊開慧的哥哥楊開智就托人寫信向毛岸英求情，希望能在長沙謀“廳長方面”位置的工作。在父親的支持和指導下，毛岸英回了一封長信，信中說：“新中國之所以不同于舊中國，共產黨之所以不同于國民黨，毛澤東之所以不同于蔣介石，毛澤東的子女妻舅之所以不同于蔣介石的子女妻舅，除了其他更基本的原因之外，正在于此：皇親貴戚仗勢發財，少數人統治多數人的時代已經一去不復返了。靠自己的勞動和才能吃飯的時代已經來臨了。”“共產黨有的是另一種‘人情，那便是對人民的無限熱愛，對勞苦大眾的無限熱愛。”這封信準確而透徹地詮釋了共產黨人的權力觀，正是毛澤東對兒子長期教育影響的結果。

在毛澤東看來，年輕人只有立下遠大志向，才能獲得積極進取的動力。否則，很容易被眼前的困難嚇倒，也容易陷于生活瑣事的煩惱中。1955年8月，毛澤東勉勵準備出國留學的大兒媳劉思齊：“最要緊是爭一口氣，學成為國效力。”1962年6月，毛澤東寫信給二兒媳邵華：“要好生養病，立志奔前程，女兒氣要少些，加一點男兒氣，為社會做一番事業，企予望之。”毛澤東將對子女的殷殷期望，與為國為民的情懷連在一起，升華出一種高遠的境界。

毛澤東希望子女通過腳踏實地學習、工作，成為對國家、對人民有用的人。至于子女能否升官發財、成名成家，從來不在他的考慮之列。李訥回憶說：“我父親對我們要求很嚴格，可以說他對我們的希望也是比較大的。他不希望我們做什么科學家，什么政治家、文學家，他只要求我們做一個自食其力的普通勞動者，他說你們只要做到這一點，我就很滿意了。”

嚴格要求，“為之計深遠”

毛澤東關心子女的身心健康，反對過多干涉子女的事而束縛他們的自由，但在涉及法律制度、公私關系等原則問題時，則十分嚴厲，沒有商量余地，不許子女有任何越界行為。

毛岸英26歲時談了對象劉思齊，認為自己年齡已大，想盡快結婚。當毛澤東聽說劉思齊還差幾個月才滿18周歲時，就勸岸英再等幾個月。可是岸英不太同意，提出“自己的事還是讓我自己做主吧”。毛澤東發了火，說：“你找誰結婚由你做主，結婚年齡不到你做得了主嗎？制度和紀律要做你的主！”

那是1948年的事，全國還沒有頒布正式的《婚姻法》，解放區只有一部《中華蘇維埃共和國婚姻條例》，很多地方并沒有嚴格執行，不到年齡就結婚的人很多。但毛澤東對自己的兒子絕不通融，說：“誰叫你是毛澤東的兒子！我們的紀律你不遵守誰遵守？”后來，岸英想通了，向父親做了檢討，一直等到1949年才結婚。

毛澤東深知，干部子弟因為父母位高權重易產生驕傲心理，如果不嚴格要求他們，小而言之，害了他們自己，大而言之，害國害民，會影響黨在群眾中的威信，使黨的干部與群眾離心離德，損害黨的事業。

毛澤東總是告誡子女要謙虛謹慎，老老實實做人。他曾寫信給毛岸英、毛岸青：“人家恭維你抬舉你，這有一樣好處，就是鼓勵你上進;但有一樣壞處，就是易長自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實地、實事求是的危險。”他還常對身邊的工作人員講，對年輕人一定要嚴格一些，不能因為岸英是毛澤東的兒子就可以搞特殊，不然的話，他會驕傲的。

新中國成立后，毛澤東更是把干部子弟教育問題放到防止貴族階層形成、防止人民政權變質的高度上去認識。毛澤東多次在會議上不無深意地對高級干部們講起《戰國策》中的《觸龍說趙太后》，也給自己的子女們講過。

這篇文章說的是：趙太后因溺愛小兒子長安君，不愿意讓他去齊國做人質以解趙國之困。大臣觸龍勸她：各諸侯國的子孫受封為侯的，三世之后就沒有繼嗣的了，原因不是子孫們“不善”，而是不經世事，從小“位尊而無功，俸厚而無勞”。如今，你給長安君那么高的位置，那么肥沃的土地，不及時叫他為國家立功，您去世后，長安君能在趙國立足嗎？不讓他去齊國做人質，不是真正愛他。

毛澤東說：“這篇文章反映了在封建制代替奴隸制的初期，地主階級內部財產和權力的再分配。這種再分配是不斷地進行的，所謂‘君子之澤，五世而斬，就是這個意思。我們不是代表剝削階級，而是代表無產階級和勞動人民，但如果我們不注意嚴格要求我們的子女，他們也會變質……”

毛澤東推薦這篇文章，是把教育和鍛煉干部子弟同黨和國家的未來聯系在一起，是要各級干部嚴格要求自己的子女，避免出現“位尊而無功，俸厚而無勞”的情形，真正做到“父母之愛子，則為之計深遠”。

“不因人熱”，不搞特殊

毛澤東從不允許子女以他的名義、地位、權勢去為自己的生活、學習、工作尋路子、謀私利，并時時提醒子女不能有特權思想。他一再對子女說：“靠我毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人。”

為了不使子女有特殊感，毛澤東不準他們在外說出自己父母的真實姓名。李敏、李訥上學時，學生注冊登記表上“家長姓名”欄中，填寫的都是毛澤東身邊工作人員的名字。毛澤東對毛岸青也講過：“工作了，對同志們說時，你告訴人家，你是中宣部的翻譯，不要說你是毛澤東的兒子。”一次李訥生病要住院，毛澤東告訴身邊工作人員：不許她報真名，更不許提她是毛澤東的女兒。為了避免醫院對她有任何特殊照顧，就給李訥改名叫沈娟，說是保衛人員沈同的女兒。李敏、李訥上學期間，按照毛澤東的要求，和普通學生一樣住校，在學生食堂用餐，只有周末才能回家。因為學校距離中南海很遠，開始時，工作人員用小汽車送她們上學，星期六再接回來。毛澤東知道后，堅決不同意用小汽車接送，而是讓她們乘公共汽車回家。

在三年困難時期，毛澤東也沒有放松對子女的要求。當時李訥在學校寄宿，每個月只有30斤糧食定量。這么點定量自然不夠一個正在發育中的人吃。看到女兒周末回家吃飯狼吞虎咽的情景，毛澤東心里是酸澀的。身邊工作人員看不過去，找毛澤東說情，可他的回答是：“和全國老百姓比起來，她們還算好的”，“還是恪守本分的好，我和我的孩子都不能搞特殊”。

毛澤東總是鼓勵子女要有志氣，要自立自強，不依靠他人。他曾向子女講過東漢梁鴻“不因人熱”的故事。梁鴻是東漢初期經學家、文學家，因作《五噫歌》諷刺統治者的奢侈，引起漢章帝不滿，于是隱居南方，替人舂米為生。雖然窮困潦倒，但人窮志不窮，即便是做飯，也不趁別的熱鍋省柴，而要自己重新燃火做飯。毛澤東希望子女做梁鴻那樣有骨氣的人。1957年，劉思齊在蘇聯留學，因從文科轉向理科，加之語言不通，身體不好，便產生轉回國內學習的想法。得知這一情況后，毛澤東寫信關心并提醒她：“要自己做主，不要用家長的名義去申請，注意為盼。”

毛澤東一貫反對干部子弟享受特殊照顧。1951年，有人給毛澤東寫信，反映中央機關某些干部用公家的小汽車接送子女上學，影響很不好。毛澤東十分重視這件事，批轉中央辦公廳查明，糾正了公車私用的做法。1952年，一些學生和家長來信反映，在干部子弟學校中，學生待遇按家長革命歷史和職位的不同分為不同等級，這些差別對學生影響極壞，群眾頗為反感。這引起了毛澤東的警覺，他專門致信周恩來，提出：“干部子弟學校，第一步應劃一待遇，不得再分等級;第二步，廢除這種貴族學校，與人民子弟合一。”

在探索社會主義建設道路過程中，毛澤東堅決反對官僚主義和干部特殊化，十分警惕“形成一個脫離人民群眾的貴族階層”，他認為干部子弟教育是其中非常關鍵的一個問題。1959年底1960年初，他在讀蘇聯《政治經濟學教科書》時說：“我很擔心我們的干部子弟，他們沒有生活經驗和社會經驗，可是架子很大，有很大的優越感。要教育他們不要靠父母，不要靠先烈，要完全靠自己。”

和群眾打成一片，經受實踐鍛煉

毛澤東認為，干部子弟最大的不足就是嬌生慣養，社會經驗少，脫離群眾。1963年1月，毛澤東在給李訥的信中說：“中學也有兩種人，有社會經驗的孩子，有嬌生慣養的所謂干部子弟，你就吃了這個虧。現在好了，干部子弟（翹尾巴的）吃不開了，尾巴翹不成了，痛苦來了，改變態度也就來了，這就好了。”

毛澤東要求子女向工農學習，和群眾打成一片，在實踐中鍛煉成長。他經常說：“離開群眾，你們將寸步難行，你們將一事無成。”1946年春，已成蘇聯紅軍中尉的毛岸英回到延安。見到分別18年的兒子，毛澤東非常高興。但他補償父愛的方式卻與眾不同：讓岸英到延安吳家棗園村上“勞動大學”，跟村里的勞動模范吳滿有學開荒、種地，干各種農活。后來，當毛澤東看到兒子曬得黑黑的皮膚，摸到兒子手上一層厚厚的繭子，滿意地說：“這就是你的在勞動大學的畢業證書啊！”

在國家、人民需要時，毛澤東又義無反顧地把兒子送上了戰場。1950年10月，毛岸英匆匆告別家人，第一批赴朝參戰，被分配在中國人民志愿軍總部任機要秘書和翻譯。一個多月后因敵機轟炸，不幸犧牲在朝鮮，年僅28歲。毛澤東內心承受著巨大的喪子之痛，但他沒有后悔：“我作為黨中央的主席，作為一個領導人，自己有兒子不派他去抗美援朝、保家衛國，又派誰的兒子去呢？”

毛澤東愛自己“小家”，更愛國家和人民這個“大家”，他要求領導干部及干部子弟不搞特殊，永遠和人民群眾在一起。毛澤東看到長期執政帶來的脫離人民群眾的風險，一再提醒高級干部不要忘記過去，正確教育子女。1958年8月，在一次會議上他講到干部參加勞動時說：“同勞動者在一起，是有好處的，我們的感情會起變化，會影響幾千萬干部子弟。曹操罵漢獻帝‘生于深宮之中，長于婦人之手，是有道理的。”

毛澤東“寓愛于嚴”地教育子女，體現了一代偉人感人至深的家國情懷。毛澤東的干部子弟教育觀，是站在黨和人民事業長遠發展的高度提出的，又以他的率先垂范而變得可感可親、深入人心。它繼承了中華優秀傳統美德，閃耀著共產主義理想和信念的光輝，在中國革命和建設時期顯示了深刻的歷史意義，在今天仍然具有強烈的現實指導作用。

（本刊編輯部摘自《旗幟》）

責任編輯 / 陳 洪