農村學校小學生防溺水工作探索與實踐

李翠娟

摘要：溺水事故作為小學生意外死亡的主要誘因，小學階段學校對于小學生游泳技能和安全意識的教育相對較為薄弱，使得小學生對有用的危險認識較差，并且，農村存在很多的游泳水域，這就使得小學生在假期經常會出現很多的溺水事故。本文從小學生溺亡事故的原因進行分析，提出了幾點防范小學生溺亡事故發生的意見和建議。

關鍵詞：小學生;溺水;原因;防范措施

學校安全對于學生成長至關重要，它是復雜、艱巨的一項任務。小學生是祖國的未來希望，他們的假期和在校安全直接關系到學校、家長、社會的切身利益。在教學過程中讓孩子小樹立安全意識，是現階段教育的重要任務。因此，全面提高學生們的安全意識，增強學生的自我保護意識，是現階段農村小學教育的重要內容。以下進行深入分析：

一、生活中常見的幾種溺水的原因

（一）技術不熟練

對于小學生來講，他們年紀都很小，在對于游泳上可能有基礎但是還沒有完全掌握良好的有用技術，在游泳時就會導致各樣的問題出現，并且，小學生一旦發生問題就很難自己憑借學習的技能解決，在游泳上就很容易出現嚴重的事故，導致嗆水而造成溺水。為預防溺水事故發生這就要求在日常生活中，小學生要在家長的陪伴下或者專業人員的陪護下學習游泳技能，調整呼吸，讓身體呈現一種放松的狀態進行。就算發生嗆水學生也能憑借自己所學的技能進行自救，也可以沉著冷靜，靈活的改變游泳姿勢，用踩水方法，想辦法往岸邊游，這樣在很大程度上降低學生發生溺水的概率。

（二）在非游泳區游泳

在農村地區經常有一些施工遺留的水坑或者用于存水的大型魚塘水庫，這就為很多的喜歡游泳的人提供了場所，在農村的這樣環境下，很多的小學生對于水域環境缺乏深入地了解，便盲目地下水，即使會游泳的人，也存在很大的溺水可能性，再加上這種陌生水域可能有很多的暗樁、深坑、淤泥渦或者是水草雜生的危險區域，這都可能會對游泳者造成傷害，更嚴重后果會使得下水人溺水身亡。因此，農村小學生不要在無人員陪伴的情況下去這些非游泳區游泳。

（三）患病期間游泳

雖然說患病期間游泳溺水事故較少，但是這也是大家需要考慮的一個原因，有的孩子從小患有羊癲瘋等偶然發生的癥狀，或者是一些感冒或者是身體不適的原因，很多孩子可能出于義氣很容易就會帶著感冒等身體不適的癥狀陪同小伙伴下河游泳，一旦下水可能會加重病情，甚至是出現緊急突發癥狀，短暫性地失去游泳技能，造成溺水事故。

（四）盲目的競爭性比賽

現在在農村的夏季，你會在河邊、魚塘水庫邊發現很多游泳的人群，這其中也不乏一些放學回家路上好奇下水的孩子，很多小學生都有好勝心，有的比誰游得遠，出于太過自信的游泳水平，一旦到深水區就會感覺到乏力，進而無法返回，發生溺水事件;有的則是比誰潛水時間長，由于潛水必須憋氣，時間過長或過頻會引起腦缺氧而出現頭痛、頭暈或出現休克等現象，進而使得小學生出現潛水溺水事故。

（五）碰撞打鬧

小孩子比較喜歡打鬧，對于農村孩子來講他們能夠經常性的接觸到一些魚塘水庫、河流等聚水區，這樣就為孩子提供了一個更為刺激性的打鬧地點。農村小學生，生性比較活潑好動，喜歡做些有挑戰性的動作。如：站在樹上往水里跳，水里騎馬等，這些打鬧行為都具有很高的危險性，有時孩子不知道水的深度，進而跳水造成自己頭撞破甚至是陷入淤泥溺水身亡。

（六）腳陷入淤泥

很多的農村魚塘水庫或者是河流，都存在很多的漩渦區或者淤泥區，這就使得小學生在游泳時陷入泥坑，很難靠自己的力量掙脫危險，甚至是越掙脫越陷越深，進而造成溺水事故。

二、在農村如何預防小學生溺水

對于小學生溺水的防范，一方面也讓學生樹立起安全意識，還要讓學生在日常的學習生活中逐漸掌握必要的防溺水技能，一旦出現溺水事故，學生有一定的自救措施，以下我們將分幾點對預防小學生溺水進行詳細分析：

（一）切勿單獨下水游泳

小學生一般情況下都是在放學后或者是假期經常和小伙伴到未知水域游泳，這就在很大程度上增加了游泳出現溺水事故的概率。因此，這里需要注意的是小學生切勿在缺乏家長陪伴的情況下獨自一人外出游泳，或者是不告知家長單獨下水游泳，并且更不能到很多自己未知的水域、危險水域、水庫去游泳。對于小學生來講可以在家人的陪同下去一些熟知水域狀況的地方游泳或者是選擇好的游泳場所，對場所的環境，如魚塘水庫深淺、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

（二）有組織有紀律的游泳

小學生溺水的防范要注意提升小學生的游泳紀律性，游泳時不能貪圖一時之快直接下水。因此，學生的游泳活動必須要在學校老師或者是熟悉水性的家長陪同下游泳，以便出現問題能夠做到相互照應，降低學生出現溺水的概率。如果是學校集體組織外出游泳，一定要安排專業的人員，對游泳區域進行了解，且下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

（三）認清自我身體狀況

對于經常出現的抽筋、感冒或者特殊癥狀的學生，游泳時不能自信地認為自己水性較好就不會出現問題，這一方面就要求小學生要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳，對于有身體不適癥狀的就建議不要下水，以避免出現癥狀加重等狀況。并且，對于能夠游泳的學生來講，要做好下水前的準備，最主要的是做好熱身活動，以避免水溫過低而造成肌肉疼痛甚至是造成抽筋引發溺水事故。

（三）提升安全意識

安全意識是每個夏季各學校都需要強調的問題，一方面是告知家長做好對孩子的假期管理，另一方面讓學生懂得自我保護。農村小學生在夏季假期，很多時候都會選擇去河邊、魚塘水庫邊玩耍，甚至是下水游泳涼快一下，這就要求學生在夏季游泳時要對自己的水性要有自知之明，不能夠高估自己的游泳水平，并且下水后也要適當的配備防護措施，如：佩戴游泳圈等，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，更不要在急流和漩渦處游泳。

（四）沉著應對突發情況

在游泳中遇到溺水事故時，教師或者是學生都要學會必要的緊急措施，對于嗆水或者溺水情況較為嚴重的學生都要科學合理地實施心肺復蘇，將溺水者救上岸后，要用清水對溺水者的口腔、鼻、咽、腔等進行清理，讓學生能有一個順暢的呼吸，然后再聯系醫院對學生進行必要地救治。并且學校也要定時的組織學生對于防溺水的教育演習，讓學生在演習中逐漸掌握必要的自救技能和緊急急救措施，這樣才能從根本上降低學生出現溺水事故的概率。

結束語：

綜上所述，小學生的防溺水安全，一方面可以提升學生自己防范的安全技能，另一方面也可以讓學生對生命安全的正確認識。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠這幾項活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生，讓小學生能平安、快樂、健康成長。

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