素質拓展訓練在初中體育教學中的引入

周共和

摘要：將素質拓展訓練融入到我國初中體育教學中是可以有效提高初中生的身體素質的，下面便介紹了現如今我國初中體育教學中素質拓展訓練的現狀是什么樣的，并結合體育教育內容和教學方法等詳細的論述了對初中生進行素質拓展的重要性，最后對在初中體育素質拓展訓練中轉變原有的教學思想，改變傳統的教學模式等進行了闡述，以此來提高初中體育課程的教學質量。

關鍵詞：初中體育;素質拓展訓練;教學引入

引言：和傳統體育課堂的教學方法不同，素質拓展訓練具有較強的靈活性和創新性，因此學生在進行素質拓展訓練的時候可以多加注意自己周邊的人與事，在辦理中團結友愛，這樣可以為學生培養良好的品質。素質拓展訓練是以初中體育課堂的良好的教學效果為教學目標的，將素質拓展訓練和初中體育課堂相結合，可以提升課堂的教學質量，充分讓學生參與到課堂中來，進而可以為學生塑造正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進學生的全方面發展。

一、素質拓展訓練在初中體育教學中引入的重要性

（一）在初中體育教學中引入素質拓展訓練有利于提高初中生的綜合素質能力

傳統的初中體育課堂上，老師重視的是對學生的身體素質進行提高，對于學生綜合素質的培養并沒有很重視。因此，將素質拓展訓練融入到初中體育課堂上是很重要的。這樣做不僅可以鍛煉學生的身體，保持一個健康的體魄，而且還可以促進學生的身心健康發展。大部分的初中生，因為家庭、周圍環境或者自身性格的原因，在心理上存在一定的焦慮、自卑等困難，這些心理因素的形成對于學生今后的發展是不利的。所以，在初中體育課堂上通過對學生進行素質拓展訓練可以幫助學生重新樹立信心，擺脫自身性格的缺陷，逐步形成健康、積極向上的生活態度。

（二）在初中體育素質拓展訓練課程上豐富課程資源

初中體育教學現如今大多數使用的還是傳統的教學方法，如果想讓初中體育課堂中引入素質拓展訓練，就要將課堂還給學生，讓學生在課堂上發揮其主觀能動性進行體育運動，并保持持續的熱情。因此，初中體育老師應該對傳統課堂教學方法“取其精華、去其糟粕”，對初中素質拓展訓練中的教學資源進行更新，不斷進行完善，使初中體育課堂更加受學生歡迎。

（三）在初中體育課程素質拓展訓練課程中培養學生的團隊合作意識

初中體育課堂上的大部分體育項目，大多都是需要團體進行合作競爭的，因此可以的出培養學生的團隊合作的意識和能力。一些初中生由于受周圍環境或者自身性格特點的影響，害怕和別人進行交流、合作，沒有很強的社交能力，在傳統體育教學中往往忽略了這一點，沒有去解決這個問題。但是在初中體育教學中進行素質拓展訓練中，老師可以專門設置一些需要團隊合作的訓練課程。例如，專門設置一門課是籃球競賽課，讓男同學進行競賽，女生可以充當拉拉隊，這樣做不僅可以不僅學生心理上的健康發展，而且還可以培養學生的團隊合作意識和能力，從而促進學生社交能力的提升。

二、在初中體育課堂上引入素質拓展訓練的有效策略

（一）老師在課堂上選擇對學生發展有益的素質拓展項目

初中體育老師在選擇課堂進行訓練的項目的時候，可以根據學生本身所具有的特點，開發出更多適合素質拓展的項目，要充分利用學校的體育教學器材和網絡上的教學資源，積極去接受新的教學方法，讓學生在體育課進行素質拓展訓練的時候能夠擁有更多的選擇。

例如，在集體運動項目的訓練時，老師可以引入遇到七的倍數跳過、愛的抱抱等游戲，在培養學生團隊協作能力的同時還可以加強學生的溝通交流的能力的時候，老師可以引入拔河、撕名牌、夾背球等素質拓展的項目，這可以有效促進初中體育教學的進步。

（二）在體育課堂上要豐富素質拓展訓練的方法

在初中體育課堂上引入素質拓展訓練，不能夠直接進行引入，但是要找出兩者的共同點之后進行融合，這樣可以使學生更容易接受。初中體育老師要積極的去接收先進的素質拓展訓練的理念，然后在傳統的體育教學模式上進行相應的調整，進而可以將素質拓展訓練和體育教學完美的融合在一起。在素質拓展訓練和初中體育課堂融合在一起的時候，體育老師應該結合學校的教學環境和教學目標進行相應的改動，可以設置有效的教學情境將素質拓展訓練引入到實際教學中。

例如，在體育課堂上引入信任背摔的訓練，這和傳統的體育課有所不同的是引起了更多的訓練項目，更容易吸引學生的注意力，并且，信任背摔是一個班級合作的素質拓展訓練項目，可以使班級的氛圍更加活躍，增加了班級的凝聚力，使初中體育課堂的面貌煥然一新。

（三）做好素質拓展訓練的安全管理工作

在素質拓展訓練的過程中如果不注意的話很容易發生安全事故，導致學生的身體受到傷害。這是因為素質拓展訓練項目對參與者的身體素質有著比較高的要求，他針對人的心智進行鍛煉，使人的生理以及心理的承受力能夠得到提高，從而綜合素質得到提高，因此，初中體育教師在引進素質拓展訓練時應充分考慮到這一點，提高自身的專業素質和技術水平，向學生普及必要的注意事項，使素質拓展訓練能夠安全的進行，不斷完善，從而使組織更加嚴密，管理更加專業，在訓練的過程中，對學生的身體狀況進行實時的觀察，避免發生危險事件。

結束語：綜上所述，在初中體育教學中引入素質拓展訓練，對調動學生的學習熱情、提高學生的綜合素質能力有非常重要的意義。

參考文獻：

[1]劉偉.初中體育教學中素質拓展訓練的應用[J].當代體育科技，2018，8（09）：99+101.

[2]徐曉梅.拓展訓練引入初中體育教學的實踐與思考[J].當代體育科技，2017，7（10）：41-42.

[3]蔣學進.初中體育實施素質拓展的可行性研究[J].當代體育科技，2013，3（14）：62+64.

（湖南省新邵縣寸石鎮花橋學校）