論合唱進入中學音樂課堂教學的必要性

杜紅姣

摘? 要：隨著時代的發展，國家對中學教育實施了新課程改革。為了響應教育部的號召，培養能夠順應時代發展的人才，教師們必須改進自己的教育思想和教育理念，以更好的提高學生的音樂素養、審美能力。將合唱引入音樂課堂，通過合唱培養學生的合作意識和音樂理念，從而豐富音樂課堂教學。

關鍵詞：合唱;中學音樂;課堂教學

【中圖分類號】G633.951???? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）20-0070-01

隨著新課改的到來，音樂在教學中的很多問題都暴露出來，中學音樂教學也受到了新的挑戰，音樂教學創新迫在眉睫。音樂可以陶冶情操放松心情，但是很多學校并不重視音樂課幾乎把精力都放在了學生的應試教學中，忽視了學生的性格發展。而有音樂課的學校卻有許多音樂課教師只重視識譜和歌唱方面的技巧，忽略了學生對音樂興趣的培養。

1.中學音樂教學現狀

第一：學生對音樂課缺乏興趣，許多班主任教師甚至覺得音樂課就是在浪費時間有那時間還不如多背幾個英文單詞，這種觀念也影響到了學生，讓學生從心底對音樂課不夠重視產生不了興趣。再就是因為應試教育對學生的思想產生的不好的影響只重視文化課不重視藝術課程。第二：教師的教學方法問題，許多中學音樂教師都是科班出身有著比較高的文化素養但是缺乏比較好的教學方法，沒有實行新課改之前許多老師上課只是教學生識譜，識譜對音樂教學來說很重要也是最基礎的，但因為學生的音樂基礎不一樣，所以老師不得不從頭教起，但是多數學生都會覺得這種課程太過于枯燥。

2.合唱教學的意義

在音樂教學中引入合唱主要是為了培養學生的團體合作意識，通過合唱讓學生喜歡團體活動以及去提高他們音樂基礎，加強他們對音樂的了解，提高他們對音樂的欣賞能力和審美能力。在合唱中，學生可以通過不斷的溝通去改善學生之間的關系，從而提高團體合作意識。中學階段的學生正處于性格發展階段關鍵時期，很多學生因為沒有適應現有的學習環境，還有的學生因為種種心理狀況，造成了多數學生壓力大卻無處釋放，而音樂正是可以舒緩學生的心情幫助他們釋放自己，所以合唱對中學生來說特別的重要。在合唱教學中教師并不需要使用太多的對媒體技術，可以在各個學校推廣。合唱的作品難易可根據各個學校學生的學習能力和對音樂的了解去選擇，在合唱當中主要是去為了體現出個人和集體的融合度。進行合唱教學一方面是為了提高自己的音樂素養另一方面就是為了提高自己的團體合作意識，通過合唱教學去提高學生的凝聚力。再者由于多數學生在成長階段都比較迷茫，多數學生的性格比較孤獨不合群，而合唱教學可以幫助學生很輕松地就可以融入到集體中，同時學?？梢栽诠澕偃罩腥ソM織學生慰問演出，讓學生可以提前融入到社會當中去通過慰問演出增加學生的集體榮譽感，同時也為社會主義的文明發展出一份力。所以說合唱教學尤為重要，不僅可以提高他們的音樂素養，同時也可以改變他們的比較敏感的性格幫助他們融入到集體中提高他們的社交能力。學習過合唱的學生在工作之后可以很快的融入到工作的氛圍和社區文化當中，對他們今后的發展都有著重要的作用。最重要的一點就是學生可以通過合唱教學去改變自己對音樂的看法以及增加他們的音樂知識，多數學生可以說對音樂是一竅不通連基本的識譜都不會，合唱教學既可以提高他們的音樂素養又可以培養他們的歌唱能力。

3.合唱進入中學音樂課堂教學的必要性

（1）合唱可以激發學生的愛國主義精神

中學階段的學生是人格發展的重要階段，一名合格的學生不僅要有良好的道德思想品質同時也要熱愛自己的祖國，很多學校為了可以提高學生的學習成績忽略了培養學生的愛國主義精神，很多農村或者比較偏遠地區的中學，因為其他原因并不能經常性的去組織大型活動培養學生的愛國主義精神。把合唱教學引入到音樂課堂教學中可以通過歌唱愛國主義歌曲激發學生的愛國主義精神。比如今年正值建國70周年之際，紅遍大江南北的《我和我的祖國》，學生歌唱這首歌曲會感到熱血沸騰對祖國的熱愛之情油然而生。

（2）合唱可以培養學生的集體意識

合唱中最核心的內容是和“合”。所謂“合”既是合作，亦為“和諧”。所以合唱中沒有“我”，只有“我們”。合唱中無論是指揮，伴奏，還是合唱隊員都是“我們”其中一份子，要唱好一首作品必須是“我們”和諧相處，共同合作以平衡好每一個音，才能達到“和諧”美妙的人聲音響。因此，合唱從某種意義上說是合唱中的每位成員必須同呼吸共命運。而我們多數學生由于很多原因，性格比較孤僻不喜歡集體活動也不喜歡和他人溝通，但是在合唱中每位學生必須服從一個字“合”，不僅是“合”聲音，更多的是“合”性格，“合”意識，“合”思想，“合”理念。歌唱出一首完美的歌曲所有的學生都必須互相配合，學生和學生之間、教師與學生之間、，伴奏與指揮之間，伴奏與學生之間的默契配合，密切合作進而才能做到聲部與聲部之間的和諧統一，從而培養了學生之間的默契和集體榮譽感。

4.結束語

合唱進入中學音樂課堂不僅豐富了音樂教學內容，同時提高了學生們的音樂素養以及他們的審美能力和愛國精神，從而使學生喜歡音樂熱愛音樂進而更加熱愛生活。

參考文獻

[1]何雨虹.論音樂教育協同理論在中小學合唱教學中的運用[J].黃河之聲，2017（11）：49-49

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