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關于書法藝術“前世今生”的若干思考

2019-09-10 00:52:14黃嘉琦
當代家庭教育 2019年20期
關鍵詞:意義

黃嘉琦

摘? 要:毛筆是一種源于中國的傳統書寫工具,書寫文字依賴于毛筆的產生。閑暇之時,鋪開一張白紙,研磨一盒墨,手執一支毛筆,醞釀一下神,揮撒一句詩詞,淡淡的書墨香無不令人心醉,使前人沉浸其中,也醉倒了后世的我們。毛筆書法是中國特有的一種傳統藝術,其重要性不言而喻,本文結合書法藝術的有關內容,重點探討了書法藝術的“前世今生”。

關鍵詞:毛筆;書法藝術;意義;前世傳奇;今生故事

【中圖分類號】G642??????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877(2019)20-0185-01

1.書法藝術發展的意義

從書法藝術發展的意義上看,主要有三大意義,即增加個人魅力、促進社會和諧、增強文化自信,其具體內容如下:

首先,增加個人魅力。對于個人而言,會書法確實是一項個人魅力的加分項,見字如人,寫得一手好字的人無論在班級活動,還是在就業環境中都會被積極拉攏,更快更好地融入集體之中;而且,學習書法藝術本身就是一件陶冶情操,修身養性的事,它能夠抒緩人的性情,磨礪人的意志,待人處事都變得如溫水般恰如其分。

其次,促進社會和諧。人是社會發展的主體,若人人都意識到書法修身養性的作用,能運用書法藝術提高自己的人格魅力,擁有良好的氣度,待人處事都不再急躁不安,社會上的許多矛盾其實也就能在大中化小,小中化無了。一個社會的和諧穩固造福的恰恰就是我們普普通通的百姓。

最后,增強文化自信。書法藝術被譽為:無言的詩,無形的舞。學習書法的一大方法就是臨摹前人的古詩詞,而在傳授章法的過程中,老師還會介紹其中的典故,這些都是中華文化的瑰寶,而書法就承擔了傳播它們的重任,搭起了古今文化交流的橋梁。文化自信是國家自信的基礎,大力宏揚書法藝術等文化瑰寶能加強民族的凝聚力與自信心,能讓我們毫不猶豫地為自己是中國人驕傲。

2.毛筆的“前世傳奇”

(1)書法藝術的雛形。書法藝術的發展與文字的發展密不可分,嚴格算來,書法藝術應從東漢末開始,東漢前的漢字多用于交流和記載文獻,這些最早的文字與圖案裝飾功能混沌結合,已經具有了書法形式美的眾多元素,如線條美,單字造型的對稱美,變化美以及章法美,風格美等。這為書法藝術打下了夯實的基礎。隨后,它們根據朝代更替而產生的多樣化的演變也為書法藝術的發展開拓了廣闊的藍圖。甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書等字體在數百種雜體中脫穎而出并不斷發展,逐漸形成了書法藝術的雛形。

(2)書法藝術的名家。書法藝術的名家在書法造詣上各有千秋、風格多樣。一大批文人志士大展身手,顏真卿苦心研究,將錚錚鐵骨的氣概融入書法中,創造了遒勁的顏體;歐陽詢身處盛世,不忘高潔志趣,自立歐體;黃庭堅自幼好學,博覽群書,繼蘇軾之豪氣,揮筆成章;書圣王羲之則心摹手追,廣采眾長,各精諸體,自成一家。其中,王羲之的大名早已家喻戶曉,緣于他對真書、草、行諸體書法造詣都很深。他的真書勢行巧妙,開辟了一種新的境界;他的草書濃纖折衷,行書遒魅勁健。一筆而下,觀之若脫韁駿馬騰空而來,又絕塵而去;亦如蛟龍飛天流轉騰挪,來自空無,又歸于虛曠,這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。觀其力而不失,身姿展而不夸,筆跡行云流水。“飄若浮云,矯若驚龍”“龍跳天門,虎臥鳳閣”,不虛此名。

3.毛筆的“今生故事”

漢字書法為中國文化的獨特表現藝術,為了近距離地感受書法藝術的魅力,我先后走訪了八詠樓,黃賓虹展覽館等古跡,頗為受益。下文將分別從書法藝術發展現狀、書法藝術發展趨勢以及書法藝術發展的意義三個方面,具體論述了書法藝術的“今生故事”。

(1)書法藝術發展現狀。現階段,人們對書法藝術的價值還是給予肯定觀念的,但真正去了解學習書法藝術的人還是只占少數部分,而且在這少數部分中極大多數都為學生。現代人們對書法總的觀點可分為三種:大人們認為書法藝術可以是子女的一項加分項,自己不了解,也沒有太大興趣學,但認為它比較重要,要求子女去學習;而90后的青年們則更追求“速度與激情”,認為書法對今后就業也沒太大作用,不太放在心上;而學生一代則謹聽父母之言,有真心熱愛書法藝術而學習的,也有為了硬式教育的需求而“屈服”的。

(2)書法的未來發展趨勢。科技是可以帶著書法藝術齊飛的。書法在未來的發展過程中依然有著廣闊的發展前景,根據有關資料報道,北京北大方正電子有限公司自主研發了行業首款人工智能書法教育產品—方正書法,利用人工智能的優勢,巧妙地獨辟了一條蹊徑,它針對中小學書法教與學推出的系統化互動課程,以及軟筆解決方案、硬筆解決方案、書法教室整體解決方案等應用與服務。具體來講,它就是利用手機、平板電腦以及PC電腦等孩子們感興趣的科技介質進行書法教學,為中小學書法教育開拓新的教學模式,讓“教”更生動,讓“學”更有趣、有效。此外,在‘方正書法’的幫助下,即便是非書法專業出身的教師也能完成授課,這有效解決了專業書法教師數量不足的難題。還有水寫布,鋼筆式毛筆等發明都簡化了學習書法的條件,使人們能更為便捷地抽出時間來學習書法藝術。

總之,科技發展日新月異,創新是這個時代的核心,將創新融入書法藝術就是我們的當務之急。縱觀書法藝術的“前世今生”,書法藝術和它背后的傳統文化在推陳出新、革故鼎新的同時,我們不能忘了我們民族的根本。盡管它已經經歷了千年的歷史,但它在我心中仍是一顆正在茁茁成長的幼苗。書法藝術成長的道路還很遠,而我們追求民族文化復興的道路任重道遠。

參考文獻

[1]陳亦剛.緩慢的樹—關于張樹的書法與篆刻[J].東方藝術,2016

[2]申萬勝.大氣于外文韻其中—黃彬將軍的書法特色[J].詩潮,2017

[3]鐘鳴.毛筆漫談[N].中國美術報,2016(018):05-09

[4]邵敏.漢字形態在藝術設計中的表現手法研究[J].漢字文化,2019(02)

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