張銘瑤

爺爺家養著一群羊,每天下午他都要趕著羊去田野散步吃草、去河里喝水。我一直覺得爺爺這份工作真是既輕松又有趣,總想親身嘗試一下。上次寒假回爺爺家,我終于有機會客串了一回牧羊人。
開始體驗牧羊了!一開始,從家往田野走的這段路非常順利,羊一只跟著一只地往前走,十分乖順。誰知,一走進田野,原本十分聽話的它們,立刻像被施了黑魔法一樣,再也不聽我的招呼。有的大口大口地吃著枯草和樹葉,有的一邊吃一邊與身邊的羊竊竊低語,還有幾只一動不動地站在那兒打量著我。眼看附近的草快吃完了,我想帶著它們換個地方吃。可是,還沒等我走近,它們就像老鼠見了貓似的四散而逃。我趕緊追了上去,它們又跑得更遠了。這下可惹惱了我,我拿出百米賽跑的速度,可是兩條腿還是跑不過四條腿,累得我氣喘吁吁也追不上。
最可惡的是那只長著一對螺旋狀大角的公羊,它不僅趾高氣揚地跑在羊群最前面,還不時回頭用傲慢的眼神嘲笑我。擒賊先擒王,我瞅準了這只領頭的公羊,隨手撿起一根木棍攔住它的去路。它卻毫不猶豫地向我沖了過來,邊跑邊“咩咩咩”地叫著,好像在說:“我可不是那么好對付的!”躲閃不及的我一下子被撞了個四腳朝天。等我好不容易站起來,羊群早就跑遠了。正當我無計可施之時,一只小羊羔掉隊了,我剛要把它抱進懷里,突然不知從哪兒冒出來一只母羊,把小羊羔緊緊護在身后,虎視眈眈地盯著我,好像在警告我不要打它孩子的主意。
接連碰了幾鼻子灰,我已經沒有了力氣和斗志,沮喪地坐在一塊大石頭上休息。這時爺爺走過來說: “孩子,牧羊也是一門學問,首先要讓羊把你當成朋友。”只見爺爺吹了一聲口哨,各行其是的羊們就像得到了軍令,乖乖地跑到我們身邊。按照爺爺教給我的方法,我拔了許多草喂它們吃。也許是吃人家的嘴短,我再去摸它們、抱它們,它們果然不再抗拒了。
看來,當個牧羊人并沒有想象中那么容易。俄羅斯有一句諺語: “巧干能捕雄獅,蠻干難捉蟋蟀。”這句話說得真對。不僅是牧羊,做什么事情都要講究方法。方法對事半功倍,方法不對徒勞無功。這是這次牧羊經歷帶給我的最大收獲。
寫作亮點:這篇作文選材新穎:“牧羊”這件事不單對小作者,對很多讀者也是新鮮的體驗。最大的亮點是敘事一波三折:小作者的牧羊經歷可謂是“兩起兩落”,一落:平路趕羊,羊溫馴;一起一到田野,羊撒野;二起:公羊難馴,母羊不好惹;二落:爺爺支援,羊群得令。另外,結尾引入俄羅斯諺語:“巧干能捕雄獅,蠻干難捉蟋蟀。”畫龍點晴,意明主題。
你還可以這樣寫:小作者還可以把牧羊過程中自己的心理變化節點寫進來,這樣行文會更具有波折感。另外,開篇可以鋪墊寫寫自己對“牧羊”等“馴獸”工作的初印象:覺得他們能夠制服動物,讓它們乖乖服從命令,很酷,這樣能夠和后面爺爺說的“牧羊,要把羊當朋友”形成沖突,增加文章張力,也能更好地凸顯主題:馴化不是命令和制服,而是要真正地把動物當朋友。