創新家長工作，助力家園共育

袁莉

摘? 要：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，幫助家長提高教育能力，與家長建立起真誠的伙伴、互動關系，使教育形成合力。

關鍵詞：教育資源;教育環境;家園共育

【中圖分類號】G785????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0022-01

擔任班主任工作已二十二年有余，雖說積累了一些班級管理經驗，可是如何在新形勢下創新的開展班級家長工作，并有效促進幼兒身心全面和諧發展，成為了筆者不斷思考、探索的新方向。由于幼兒園工作的特殊性，家長工作顯得尤為重要。當下形勢飛速變化，家長教育知識不斷豐富，對教育的需求越來越多，主動參與的意識也越來越強烈，幼兒園班主任工作面臨全新的挑戰，這就要求我們既要更新觀念，又要在實踐中創新思路、改進策略。

1.學習《指南》，指導家長科學育兒

當前家庭教育中仍普遍存在的問題如：重智輕德，重知輕能，忽視全面發展;溺愛，保護多，包辦多，過高期望，導致在教育上違背規律;隨意性大，缺乏明確的目標與方向;重生理、輕心理;忽視對孩子獨立人格的尊重;家長之間在教育上的不一致等等。這些問題與誤區的存在既限制了家庭教育優勢的發揮，也影響了素質教育的整體效果，對兒童的健康發展極為不利。因此，指導家長科學育兒勢在必行。

2.挖掘教育資源，充實教育力量

要培養一名身心全面和諧發展的兒童，僅靠兩位老師的教育力量是遠遠不夠的。因此作為班主任，首先就得尋找和整合所有有利于教育孩子的資源。我認為以下三點是切實可行的方法。

（1）利用家長資源，充實教育力量

新學期開始，對班級中家長資源、孩子身邊的教育資源等進行摸底調查，并建立班級家長資源庫。首先，利用家長約談的機會發放家長信息調查表，整合家長資源。如：針對顏同學媽媽是音樂老師、石同學媽媽是英語老師、李同學爸爸是攝像師、雲同學媽媽是播音員等等工作特性，邀請他們來園傳授，根據其能力帶領孩子開展活動。家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。有的幼兒提出清江公園的音樂噴泉很好玩，但不知水是怎么噴出來的。為此我們請涵同學爸爸，在一中任教的高老師做噴泉實驗，孩子們覺得非常好奇，感受很特別，學習的興趣也大大增強。又如請心靈手巧的“媽媽老師”來園表演剪紙，請“醫生媽媽”講解如何保護牙齒……來自各個行業的“老師”帶來豐富多彩的教育素材，使孩子們開闊了眼界，獲得了一些社會知識和經驗，促進了幼兒認知和社會性發展。其次，了解孩子周圍的教育資源。如：超市營業員、蛋糕房糕點師、照相館等等，來豐富和充實我們的教育力量，形成一支立體多功能型的教育資源隊伍。事實證明：家長資源的力量是無窮無盡的。因此，教師應采取積極有效地措施，讓家長學會自覺關心孩子和主動參與對孩子的教育。

（2）以身示范，以情感人，激發家長教育的主動性和積極性

大家都知道，要提高孩子的素質，首先要提高家長的素質和參教意識。那么如何調動這支教育力量的自覺參教意識，發揮他們教育同盟軍的作用？以情感人，以身示范，激發他們參與的主動性和積極性是關鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發揮我們的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家訪、家長約談、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師高度的責任感和優異的工作業績贏得家長的肯定和信任，把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與家園共育。我班的家長就是一個良好的例子，他們利用雙休日來園參與班級環境創設，主動承擔班級其他事務。我非常感謝家長對教育的支持，家長的回答更使我欣慰：因為我們看到老師一心撲在孩子身上，這么關心愛護孩子，甚至放棄了雙休日，讓孩子獲得了發展。我們家長還有什么理由不配合！

3.創設教育環境，搭建學習平臺

（1）依托社會大環境，開展豐富多彩的活動，使教育產生多種效應

學校、家庭、社會三位一體的大教育觀，拓展孩子的教育環境、教育空間、教育途徑。作為班主任就要認真思考和挖掘一切可利用的環境資源，為孩子搭建學習的舞臺。

第一，開展學習型家庭活動，讓家長為孩子創設學習型環境，從而讓孩子在與家長互動中、家庭環境親密接觸中潛移默化的得到熏陶。如：幼兒在主題活動中與家長共同收集資料;和爸爸媽媽一起看書、講故事;飯后散步、玩親子游戲等，在各種形式的學習中陶冶情操，多元智能得到發展。

第二，因地制宜地走向社會，由家委會自發組織開展各類野外活動、聚會活動、PARTY活動等，如放風箏、游泳館游泳、騎車、登山、踏青等形式多樣的學習活動。由于這些活動是在生活中進行的，因而整個過程輕松愉悅，孩子的態度積極主動，正如指南精神指出：“生活中的學習，對孩子更有益”。

（2）尊重兒童的不同需要，創設個性化的教育環境——沙龍游戲

等同學喜歡游泳、雅同學愛好騎車、凡同學有英語特長……針對孩子的不同需求，如何注重早期潛能的開發，促進他們正常發展？我們在與家委會商量后成立了各類沙龍，具體由有特長的家長負責主持活動，由其他家長協助共同創設環境。孩子們在活動中玩得開心，學習也更加主動了。及時捕捉教育契機，針對性的為孩子搭建展示自我的舞臺，并加以適當的引導，就能起到可喜的效果。

4.結語

綜上所述，承載著家長們的信任與認可，肩負著孩子們的成長與發展，今后筆者將繼續充分發掘并利用家長這個豐富的教育資源，進一步拓寬工作思路，讓班主任工作錦上添花。