高中美術教育中生活化元素的融入分析

陳步文

摘? 要：隨著教育事業的不斷發展與改革，對高中美術教育有了新的要求，不僅要向學生了解美術相關知識，更為重要的是讓學生在生活中感受到美術，將美術生活化，從而使美術與學生生活緊密相連。在這種情況下，文章就對高中美術教育中生活化元素的應用進行探討，通過選擇與學生生活相貼近的素材、組建生活化美術實踐活動以及通過多媒體構建生活化元素三個方面進行分析，促使美術教育能夠重視生活化元素的應用，從而獲得較為理想的美術教育效果。

關鍵詞：高中;美術教育;生活化元素

【中圖分類號】G 633.951?? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0096-01

在學生思想中，美術是“高高在上”的，與其生活并沒有任何的關系。而將生活化元素應用在美術教育中，則能夠改變學生這一看法，并讓其生活與美術之間緊密相連，這樣，可以讓學生以積極的心態學習美術知識，此外，充盈美術課堂授課內容，為他們對美術知識的學習鋪平道路。下面筆者就如何將生活化元素融入到高中美術教育中進行詳細闡述。

1.選擇與學生生活相貼近的素材

根據我國美術課程教學要求來看，要在美術教學中融入生活化元素，重視知識技能在生活方面所具有的重要作用，并讓學生能夠充分感受到美術在生活中所具有的重要作用。所以，教師在教學過程中應當基于學生角度，根據教材內容選擇生活化元素來開展教學工作。教師在教學時，可以選擇校園中的事物作為素材，此類素材對于學生來說都是非常熟悉的，而且還可以讓美術知識通過這些生活化素材得到驗證。例如，教師可以要求學生對校園風景進行描繪，或是根據自身所學的美術知識，讓學生為教師內的桌椅選擇顏色進行搭配。如此不僅能夠有效提升其在色彩搭配上的素養，而且還能夠提高學生自身的美術能力。此外，通過選擇生活化素材，還能有效提高學生的學習興趣，通過使用此種方式開展教學活動能夠獲得更為理想的教學效果。因此，在當下教育不斷進行改革的背景下，美術教師應首先轉變自身的思想理念，并認識到生活化元素在教學過程中所具有的重要作用，而且從學生實際生活出發，所選擇的生活化元素要有助于美術教學工作的開展，提升學生在美術上的學習能力，這些是提高高中美術教學質量最為有效的方法。

2.組建生活化美術實踐活動

美術終究是要回歸到日常生活中，將生活化元素應用在美術教學實踐活動，能夠大大降低學習難度，從而獲得更為理想的美術教育效果。根據美術教學的具體情況，對生活化實踐活動進行創設，可以對學生美術學習營造出更為廣闊的空間，并讓其能夠更好的應用所學習的美術知識，從而提升其美術實踐能力。

在我們日常生活當中都存在各種美術知識，教師在教學時要對學生進行引導，要讓其能夠善于進行思考與觀察生活中的美術，體會到美術在生活中所具有的美。例如在美術教學中對美術作品進行鑒賞時，教材要選擇與學生生活息息相關的美術作品進行鑒賞，讓課堂教學變得更加生動，并通過美術作品的鑒賞，還可以讓很多相關的知識變得更加具體。在這種教學模式下，相對于老師一味的向學生灌輸美術知識能夠產生更為理想的效果，特別是通過對比美術作品與生活中的事物，能夠進一步強化其鑒賞能力。此外，教師還應當將課堂搬到大自然中，讓教學變得更加生動，如此也能夠有效激發學生的積極性與創造性，并挖掘學生本身所具有的潛力，讓其通過使用美術知識將美術與其生活聯系在一起，從而打破固有思維的限制。

3.通過多媒體構建生活化元素

在高中美術教學過程中，教學內容涉及范圍相對較廣，對于與學生生活實際相去甚遠的教學內容，則可以通過多媒體構建出生活化情境，讓學生能夠感受到其與學生現實生活是有聯系的，從而將生活化元素融入到教學中。通過利用多媒體，為學生重新展現美術場景，如此能夠有效縮短學生和美術之間的距離。例如，很多高中生并沒有接觸過事物或是藝術教學，此時教師便可以利用多媒體通過視頻等形式呈現給學生，如此不僅有利于學生學習美術知識，而且還能夠讓課堂教學變得更加具有趣味性。例如對我國古典名畫進行講解，讓學生了解我國都有哪些名畫，此時可以通過多媒體將一幅幅畫作呈現在學生的眼前，并播放相應的背景音樂，讓學生仿佛置身在其中，了解作者在創作該作品時的心境，對作品所傳遞出來的情感也能夠更加容易理解。此外，當對美術作品進行鑒賞時，要先了解作品的創作背景，然后再使用多媒體按照一定順序播放全圖，并分別對重點部分進行講解。在這一過程中，教師要根據美術作品的內容選擇合適的背景音樂，以此來營造出良好的氛圍，如此不僅能夠幫助學生更好的理解其本身所具有的藝術性，而且還能夠將美術教學變得更加生活化，從而提高美術教學質量。

4.結語

總之，在高中美術教學中應用生活化元素，能夠在一定程度上有效提升美術教學質量，進一步提升學生所具有的美術素養。所以，在如今素質教育背景下，更應當在課堂教學中融入生活化元素，讓課堂教學不僅僅是灌輸理論知識的課堂，而是從生活入手，讓美術知識變得更加生活，拉近學生與美術之間的距離，讓美術教學工作能夠獲得更為理想的效果。而通過文章的探討，希望能夠為其他高中美術教師在教學上提供一定的參考。

參考文獻

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