“互聯網＋”背景下高中語文教學探微

蔣碧

摘? 要：互聯網現在越來越多的進入了大家的視野，互聯網在教育上的應用也是越來越普遍，將互聯網與我們的高中語文教學聯系起來可以產生良好的教學效果，我們要順應互聯網的趨勢，在高中語文教學的過程中要有意識的將互聯網應用于語文課堂中，本文分析了幾種互聯網背景下開展高中語文教學的方法，希望能夠對當前的高中語文教學有所幫助。

關鍵詞：互聯網+;高中語文;教學

【中圖分類號】G633.3??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0118-01

高中語文是高中階段一個重要的學科，教師在教學的過程中一定要引起足夠的重視，在開展高中語文的教學中，要有意識的將互聯網與課堂聯系起來，利用互聯網的優勢來激發學生的學習興趣，讓我們的語文課堂變得豐富多彩，讓學生真正的愛上語文課堂，這也是我們新課程改革背景下語文教學的初衷，我們一定要充分的順應這個趨勢，保證語文教學的順利開展。

1.利用互聯網激發學生學習語文的興趣愛好

互聯網現在已經越來越多的走進我們的教學中，我們首先要做的就是充分利用互聯網的教學優勢來激發學生的興趣愛好，讓大家發現語文學習的樂趣。針對高中階段的語文教學來說，面對高考，大家更多的是把語文看作必考的科目，在巨大的壓力下慢慢喪失了對語文學習的興趣愛好，對于這一點，我們一定要及時的扭轉，利用互聯網就可以很好地達到這個效果。對于高中階段的學生來說，互聯網可以很好地開闊學生的視野，讓學生看到外面廣闊的世界，語文本身就是一門來源于生活同時也要回歸到生活的學科，我們利用互聯網來激發學生的興趣愛好就是重新引導學生發現語文的樂趣所在。具體來說，在教學的過程中，我們可以通過恰到好處的使用互聯網來營造良好的教學氛圍，讓我們的語文教學變得更加有趣。比如在學習高中語文《在馬克思墓前的講話》這個課程的過程中，這篇文章的主要意義是讓學生們對偉大的人類精神導師馬克思的生平以及主要事跡有一個大概的了解，讓學生對他偉大的人格及精神形成正確的認識。我們在教學的過程中如果只是單純的講解，學生恐怕很難對這些感情產生共鳴，這是因為馬克思生活的年代距離學生比較久遠，在克服這個問題的過程中，教師就可以利用互聯網來進行調整，在課程過程中教師可以運用多媒體為學生播放相應的馬克思生前的事跡的視頻，包括他領導的工人運動等，通過這種形式大家再學習課程時就會形成一個鮮活的人物形象，重燃起學生對于語文學習的興趣愛好。

2.利用互聯網創造豐富多彩的課堂形式

在互聯網的教學背景下開展高中語文教學，教師還要注意的就是要充分考慮高中階段學生的年齡特征以及語文教學開展的特點，不能讓多媒體喧賓奪主，過多的使用多媒體很容易分散學生的注意力，我們要掌握課程的節奏，利用多媒體來創造豐富多彩的課堂形式，教師在課程開始前，要做好充分的備課，對要講的課程有一個深刻的理解，同時教師在日常中也要加強與學生的溝通，對于每個學生的特點都要有一個大概的把握，這樣在開展教學的過程中才可以保證最后的效果。互聯網的教學優勢在于可以改變過去傳統的教學授課形式，通過創新的教學形式來把我們的課堂打造的更加生動。如在學習高中語文《父母與孩子之間的愛》這個課程的過程中，首先分析這篇文章主要是為了表達一種科學的方法，告訴大家，我們只有懂得愛的藝術與方法，才能夠獲得別人的愛，這個話題對于高中階段的學生來說其實是比較有體會的，我們在講解的過程中就可以利用多媒體來發揮學生的主觀能動性，可以讓學生通過多媒體來制作一個短片，可以是自己與父母相處過程中的一些事情，通過短視頻的方式來讓課堂教學變得更加豐富多彩。

3.利用互聯網將家長與教師結合起來進行語文教學

高中語文教學過程中利用互聯網來開展教學的一個重要環節還表現在可以利用互聯網建立教師與家長之間的親密聯系。語文教學是一門與生活聯系十分緊密的學科，在這個教學過程中，家長與教師是兩個非常重要的組成部分，我們開展語文教學的過程中除了教師的努力，家長也需要適當的參與到課程中來，這樣才可以保障我們的教學更加有效，利用互聯網開展語文教學可以表現在多個方面，教師可以利用互聯網來建立一個家長群，在群里可以結合當天學習的語文教材內容跟家長進行一定的交流，然后選擇更加有針對性的學習方法。比如在教學高中語文《陳情表》這個過程中，這篇文章表達了祖孫之間的深情，令人動容。教師在教學中可以提前利用班級群跟家長做一個溝通，對自己家孩子的情況有一個詳細的了解，比如孩子的性格是更加善于表達感情還是比較內斂等，在充分了解后，教師在教學的過程中就可以針對不同學生的特點來采取不同的教學措施，讓每個學生的語文學習都能夠更加輕松有效。

在互聯網的教育背景下，我們需要做的就是順應互聯網的趨勢，充分發揮互聯網的教學優勢，利用互聯網來激發學生學習的興趣愛好，將互聯網與語文教學緊密結合起來，創造豐富多彩的教學形式，在這個過程中還可以有效的發揮家長的作用，家長與教師共同努力，利用互聯網把語文高中課堂打造的更加生動，讓學生能夠愛上語文學習。