高中三年英語學習方法的心得體會分析

宋宇涵

[摘 ?要：英語是高中生必須掌握的重要內容，在學習過程中，需要進一步提升英語的學習效率，并以此為基礎掌握正確的學習方法。本文從詞匯的學習方法、教材的掌握方法、閱讀的學習方法、作文的學習方法四個方面，論述了高中三年英語學習方法的心得體會，希望可以對相關學習起到一定的幫助作用。

關鍵詞：高中英語;學習方法;心得體會]

在高中英語學習過程中，學生們首先要做的便是了解自己，指導自己在英語學習方面存在哪些不足之處，并做好自身英語學習情況的評價，找出具體的薄弱環節，確定今后的學習方向。各個高中生應該在英語學習方法上進行深入研究，進一步提升自己的英語學習效果。隨著課程改革工作的不斷開展，一些新的教學和學習方法出現在學生面前，學生可以選擇一個最適合的來提升自己的英語學習能力。

一、詞匯的學習方法

詞匯是英語考試考察的重點內容，很多書籍均會對英語單詞本進行編制，在學習過程中，學生可以根據自身需求對適合自己的單詞本進行挑選，之后學習上面的知識內容，這其中還包括優秀例句、詞組等等，提升學生的積累量。在日常學習上，除了實現對教材中詞匯的記憶之外，高中生還要掌握一些必須了解的詞匯，每天記憶單詞的數量為10個左右，最好是配合例句進行聯合記憶，便于對單詞的運用方法進行掌握。通過長時間的積累之后，可以幫助學生提升自身的英語成績，以及寫作能力。除此之外，通過強化詞匯學習的意識之后，學生還要掌握一些正確的學習方法，除了死記硬背之外，可以根據英文詞根進行記憶，如in-，un-，-ness等，從而實現單詞的快速記憶，如migrant，migration等，該種學習方法除了日常學習之外，在考試時同樣可以發揮出作用，強化學生的猜詞能力，理解內容的同時，讓學生得出正確答案，最終取得更好的英語成績。

二、教材的掌握方法

站在高中英語教材角度來說，學生應該做到熟悉和流利的朗讀，最好能夠將一些文章內容背誦下來。整體來看，在高中英語學習過程中，最主要、最直接的工具便是教材。有些學生認為，背誦教材之中的文章并不會對英語學習提供特別大的幫助，但實際上，該種方式可以進一步提升學生自身的英語應用能力。高中英語教材內容都是經過精心設計的，重點內容也十分明確，很容易被學生了解和吸收。例如，在某一課程學習上，主要以假設法的應用為主，則課程中的文章將會反復的出現假設法，幫助學生對該項內容進行理解。還有的文章會對英語中的不同人稱、不同時態等進行介紹，如I，you等等，并分別在后面給出幾個符合特點的句子，與趣味性相結合，將句子連接成一個整體。倘若學生將這些句子全部背誦下來，就等于學會了相應句式的應用。除此之外，學生也可以在課前預習內容，在讀懂大致的課文含義之后，將不認識的詞匯和句子標注出來。這樣，在后續的課堂學習匯總也會提升效果，自身學習也會更加暢通無阻。

三、閱讀的學習方法

在英語閱讀過程中，沒有一條好的捷徑可走，最好的方法只有“多讀多練”。在學習過程中，學生要做到經常閱讀，多使用英語，因為語言學習主要以應用為主，如果做不到真正的應用，便很難在學習之中有所突破。由于高中生在平時很少有機會說英語用英語，這也使得優秀閱讀材料的應用顯得尤為重要，學生還可以利用課余時間進行自主閱讀。在此過程中，學生可以向教師尋求意見或者是建議，讓自己的學習層次更加全面。學生也可以主動購買一些英文版的報刊、雜志等等，以及一些趣味性較強的讀物等等，通過閱讀來提升自身的閱讀興趣。但在閱讀上，學生不能懷有一顆功利心，更不能為了應付考試而學習，以提升英語水平為主，進一步提升自己的閱讀能力和技巧，并在課堂上進行反復訓練。在遇到不懂的問題時，可以第一時間請求教師或同學的幫助，在讀物的選擇上，必須具備精簡特點，小說或者是散文集均可。在閱讀上，學生需要確保，每天的閱讀時間均在半小時以上，實現英語知識的逐步積累，在不知不覺中提升自己的閱讀能力。

四、作文的學習方法

英語作文是高中生提升英語成績的攻堅部分，很多學生在面對英語作文時很頭痛，但在考試之中，英語作文占據很大分值，學生需要對其提高重視程度。寫作能力的提升，最為直接的方式便是背誦課文，而且學生在課文記憶上，能夠將很多句型、句式等進行合理掌握，并學會一些新的語法使用，將其應用到實際寫作過程之中。除此之外，學生還可以利用一些課余時間閱讀一些課外讀物，對自己的英語語感進行強化，確保寫作工作順利完成。在考試之中創作作文時，切不可與題目相偏離，否則將會影響最終成績。另外，英語和中文之間思維方式并不相同，學生在讀題時不能習慣性的使用中文策略來思考問題，而是應該采用正確的英文模式，對題目進行充分的了解和把握，之后在進行寫作。在寫作時，學生首先要做的便是主題句的確定，之后圍繞著主體舉出三個例證，到最后得出結論。另外，學生也要學會將生詞和復雜句子的應用，從而將自身英語能力全面發揮出來，取得更好成績。

五、總結

綜上所述，在高中階段學習過程中，英語屬于是重點的學科內容，而且在高中英語學習上，應該從教材著手，對詞匯、閱讀和寫作等學習方法全面掌握。通過上述策略，學生的英語水平能夠得到大幅度提升，獲取更好的英語成績。除此之外，學生在日常學習過程中還要加強自主訓練，提升對相關知識的理解能力。

參考文獻

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