新時代加強大學生思想政治教育工作初探

馬蔚蔚 陳衛斌 方詠

摘? 要：新時代加強改進大學生思想政治工作，要緊跟時代發展，把著眼點放在大學生所處的發展環境中，重點在抬高思想站位、完善內容、拓寬途徑、提升質量上下功夫、見成效;要全面貫徹落實黨的教育方針，堅持全面發展的人才培養觀，確保培養的大學生適應國家建設發展需求。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;新時代

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）18-0180-03

Abstract： In the new era， to strengthen and improve the ideological and political work in universities， it is necessary to keep up with the development of the times and focus on the environment of college students. Emphasis should be laid on raising ideological level， improving content， broadening channels and improving quality. We must fully implement the party's educational policy， adhere to the concept of all-round development of personnel training， to ensure that the training of college students to meet the needs of national construction and development.

Keywords： college students; ideological and political work; the new era

進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央對加強和改進大學生思想政治教育工作高度重視，指出：“培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”[1];強調：“堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治教育貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業新局面”[2]。貫徹落實習近平同志重要指示，加強和改進大學思想政治教育事關國家民族發展方向、事關辦學育人的根本指向，是當前和今后相當長時期高校必須著力解決的重大歷史課題。

一、堅持把思想政治教育擺在人才培養的首要位置

新時代院校加強大學生思想政治教育，最根本最直接最基礎的抓手是抬高思想站位，強化思想領先，凸顯三種觀念。

（一）核心素質觀念

思想政治素質作為新時代大學生綜合素質的關鍵因子，是確保人才培養正確方向的根本所在，院校必須把其作為核心素質放在人才培養的重點環節上加以重視。習近平同志指出：我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確的政治方向[2]。這明確地告誡我們，大學生思想政治素質直接關系到社會主義偉大事業的發展方向和前途，更是與黨和國家的前途命運休戚相關。如何確保我們培養的大學生成為社會主義事業的建設者、接班人，高等院校首先要搞清楚怎樣培養人、培養什么人、為誰培養人這些根本性問題，正確處理好科學文化素質、專業素質、科技素養、創新精神與思想政治素質的關系，堅持把思想政治教育作為一個嚴肅的政治問題，貫穿到科學文化、專業素質、創新精神培養的全過程，不斷創新思想政治教育內容方式，實現思想政治教育的不斷線，切實筑牢大學生政治思想道德防線。

（二）爭奪陣地觀念

意識形態領域歷來是敵對勢力與我們斗爭最為激烈的戰場，需要反復爭奪并牢牢守住守好。進入新時代，敵對勢力堅持把高校學生作為滲透、拉攏、爭奪的重點，不斷利用西方價值觀念、民主體制、政權制度作為幌子，借著文化輸出等方式企圖潛移默化地使大學生接受西方價值觀念，最終達到他們不可告人的目的。作為高等院校，如果對這個問題出現任何的忽視和松懈，都是對黨和民族前途命運的極不負責。列寧同志曾指出：“或者是資產階級的思想體系，或者是社會主義的思想體系。沒有中間的思想體系。因此，對于社會主義思想體系的任何輕視和任何脫離，都意味著資產階級思想體系的加強”[3]。習近平同志強調：辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地[2]。青年代表未來，青年創造未來;只有贏得青年，才能贏得未來。作為高等教育院校必須堅持守土有責、守土盡責，以強烈的使命感責任感緊迫感，打好意識形態領域主動仗，守好高校思想政治教育這塊戰略要地，不給敵對勢力任何可乘之機;要增強思想政治教育的原則性戰斗性，立足新情況研究新方法解決新問題，用適合青年特點的方式方法來教育大學生、武裝大學生、團結大學生。

（三）主責主業觀念

習近平同志強調，思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上[1]。同樣，思想政治教育是培養教育大學生成長成才的關鍵環節，是各級首先要抓好的主責主業。工作擺位上，院校要堅持首位首抓，從政治的高度、發展的角度、歷史的維度出發，把思想政治教育融入辦學理念、辦學定位、辦學特色、發展規劃的方方面面，貫穿于教育教學的全過程。組織領導上，要堅持領導親抓，分管專司，上下合力，主動適應形勢任務與職責使命發展變化，建立完善領導帶頭、機關統籌、教師跟進的領導機制和工作機制，形成全員參與、全程參與、全方位參與的工作局面。力量運用上，要注意發揮“院校黨委、系教研室、學生管理部門”;“黨員干部、思政教師、輔導員群體”和“社會教育、院校教育和自我教育”三個“三位一體”的作用。保障機制上，要建立健全與大學生成長成才相適應的思想政治教育制度和教學管理體系，加大人財物投入力度，改善思想政治教育軟硬件條件，提升教育質量效果。

二、用唯物辯證法的觀點認識對待思想教育對象

大學生是高校思想政治教育的主要對象，在思想政治教育進程中發揮著主體作用。當前，解決高校思想政治教育活動組織實施困難、教育效果難以保證等問題的最有效手段，就是要正確認識和看待思想教育的對象，尊重和發揮大學生的主體地位，全面改進思想政治教育活動組織方式，充分依托大學生自身作用提升教育效果質量。

一要牢牢把準發展主流。當前，高校普遍存在著這么一種現象，有的教師認同“現在大學生思想政治素質不如以前了”，感慨“現在信息傳播渠道拓展了，大學生懂的太多了，也更難教了”;有的教育者不信任大學生的基礎素質和能力，思想政治教育活動中事無巨細包辦代替，辦了很多不該辦、也辦不好的事情。確立大學生的主體地位，要看到大學生的本質和主流是積極向上的，具有崇尚真理，追求進步的熱情和愿望，這是搞好思想政治教育的前提和基礎;還要看到大學生正處于生理成熟期、心理波動期、人生觀的形成期，身上存在缺點和問題是正常的。切實端正對大學生的根本態度，要針對青年大學生的特點，創造更多適合大學生特點的新辦法，增強教育的吸引力;要充分尊重大學生的合理訴求、個人需求和正當愿望，善于從共性問題入手，善于用他們身邊的人和事來教育引導大學生，善于發現和調動一切積極因素，促進大學生自我教育。教育者和被教育者要建立起平等信任的關系，相互學習，取長補短，特別是對待有缺點的大學生，要有足夠的耐心和信心。毛澤東同志指出：“我們的同志一定要懂得，思想改造的工作是長期的、耐心的、細致的工作，不能企圖上幾次課，開幾次會，就把人家在幾十年生活中間形成的思想意識改變過來。要人家服，只能說服，不能壓服。壓服的結果總是壓而不服”[4]。

二要認真找準個體差異。個體差異日益明顯化是馬克思所說的人的自由個性充分發展之重要指標。正視大學生個體的獨特性和培養具有獨立個性的人，應成為我們對待大學生的基本態度，在這個問題上高校所有群體均應取得共識。我們要注意根據個體素質、能力、個性及環境條件等方面的差異，按照“整體合格，個別突出”的整體思路，改變傳統“鐵尺一把”“千人一面”“一本教案管到底”的標準觀，實現人才培養的個性化。尤其在教育過程中，要區分層次，劃分類別，循序漸進，切忌一刀切、一鍋煮，照葫蘆畫瓢，上下一般粗。堅持做到“一把鑰匙開一把鎖”，著眼實際效果，規劃設計好有針對性的思想政治教育方案計劃，實施因才施教、因人施教，探索個性化思想政治教育模式，切實把思想政治教育做到每個大學生心坎上，保證每個個體或先或后、或快或慢，或高或低都能充分發展。

三是正確對待利益要求。當前，大學生呈現利益多樣化的趨勢，給高校思想政治教育帶來新挑戰。這就要求高校要把正確處理利益關系作為思想政治教育的突出問題加以重視。要用新時代下的新眼光看待新問題，比如不能簡單把大學生對教學生活條件提出的新要求，對圖書館、實驗室、校園網等共公服務體系提出的新功能視為個人主義，也不能把大學生到公司應聘、企業兼職視為追求物質利益，等等。高校要教育引導大學生正確調節利益關系，正確處理個人獲取與回報集體的關系、眼前利益與長遠利益的關系、精神需求與物質需求的關系，教育引導大家在為國家社會作貢獻的同時，合情合理合法地追求自己正當的個人需求。另外，要堅持公正公平原則，把大學生思想現實表現、學習科研成績、關心愛護集體等與個人成長進步結合起來，把物質獎勵、精神激勵與大學生個人付出及所作貢獻結合起來，倡導大學生無私奉獻的同時，維護其正當權益和個人訴求，確保大學生的理想追求得到實現，正當利益得到保障。

三、著眼新時代新要求完善思想政治教育內容體系

習近平同志在全國教育大會上強調，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計。這既明確了高校思想政治教育的具體任務，也明確了大學生思想政治教育的主要內容。現階段思想政治教育要重點突出三個方面的內容：

一是突出創新理論教育。高等院校提升大學生的思想政治素質，培養大學生樹立崇高的理想信念、純潔的思想道德品質和強烈的愛國熱情，需要完成的工作很多，但首先要在提升大學生理論素養上下功夫見成效。要堅持不懈地用黨的創新理論武裝大學生頭腦，特別要突出習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育，不斷提高大學生的政治理論素養;要用創新的理論推動理論的創新、解答大學生關切的重大理論現實問題，純潔大學生道德品質，堅定其理想信念，為強化愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的意識，提供正確的理論支撐;要側重思想政治課程體系的全面性前瞻性學習，著力解決大學生基本政治立場、政治態度、政治信仰等問題;要注意發揮課堂教學主陣地、理論教學主渠道作用，全面提升思想政治課程教學的針對性有效性;要加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，組織好形勢教育、政策教育、國情教育，幫助大學生正確認識發展規律、認識社會責任、認識個人義務。

二是注重思想品德教育。具備高尚的人格和道德情操是當代大學生的重要評價標準，品德教育是院校思想政治教育的重要內容。高校要把良好道德情操、道德修養擺在大學生培養的重要位置。要突出政治性，堅持以共產主義思想體系為核心，把大學生品德修養的方向定在黨的最終奮斗目標上，堅持理直氣壯地、旗幟鮮明地倡導社會主義核心觀念。要體現時代性，把新時代對大學生的新要求作為思想品德教育的重要方向，結合構建創新型社會對人才培養需求等實際，賦予大學生品德教育新的內涵。比如，把愛國守法、遵紀守規，崇信科學、創新開拓，終身學習、科技成才等觀念融入教育過程。要把握層次性，就是在對大學生進行品德教育時，要遵循品德修養是由低層次向高層次循序漸進，逐步提高的規律，區分層次，合理安排，科學實施，既不能因強調政治性，忽視個性心理品質和道德品質教育養成，也不能因強調個性心理品質而忽視品德教育的政治性和思想性。

三是強化行為能力教育。高校在思想政治教育內容體系的創新上，重點要突出大學生政治行為能力培養。要通過政治理論課教學和思想品德教育，強化大學生政治意識、政治觀念，增強政治責任感和使命感，幫助大學生正確認識社會發展矛盾問題，學會獨立思考、客觀分析、正確選擇方法手段，掌握辨別是非能力，培塑正確政治立場。要注意針對大學生道德行為選擇過程中的困惑和矛盾，加強教育引導，幫助大學生提高對道德價值的分析判斷能力，自覺抵制和批評各種錯誤的道德價值觀，選擇正確的道德行為。

四、積極改進思想政治教育方法途徑

加強和改進新時期大學生思想政治教育必須著眼時代新要求，著眼社會發展與環境變化對大學生帶來的內在影響，從創新思想政治教育的方法手段入手，運用有效載體，開展針對性教育引導，提高育人效果。

一是讓課堂教學實起來。高校要發揮好政治理論課在思想政治教育中的主陣地主渠道作用，切實讓政治理論課教學實起來。現階段的思想政治課教學要突出習近平新時代中國特色社會主義思想這個核心關鍵，按照全面培養全面發展全面過硬的思路，優化課程體系，精簡課程門數、精選教學內容，切實解決好政治理論課“教什么”的問題;要改革理論課授課模式，充分利用好微課、慕課、雨課堂等，綜合利用報告會、演講會、辯論會、網絡教育等多種形式，增強課堂教學的活力和吸引力，切實解決好“怎么教”的問題;要教育政治理論課教師對科學理論要“真講、真信、真用”，做到用自己的模范言行來增強“感召力”和“說服力”，切實解決好教師隊伍“樹什么形象”的問題;要注意挖掘課程思想政治潛力，實現人人講思政、課課有思政，讓思想政治教育融入學生大學生活全過程，切實解決好“大家來做”的問題。

二是讓實踐活動多起來。在充分發揮課堂教學、理論灌輸作用的同時，院校要進一步突出實踐環節在思想政治教育中的地位作用，引導大學生不斷地走進社會、走進企業，讓大學生在感性認識中升華理論教育成果;院校要逐步完善實踐教學制度規定，建立融假期實習、畢業鍛煉、參觀見學、實踐勞動等于一體的實踐教學體系，規范實踐教學進程，引導學員主動投入社會實踐活動;要廣泛開拓實踐教學基地，本著便利就近原則，充分利用駐地紅色教育基地、人文歷史遺跡、高技術產業園區等教育資源，建立相對穩定、成熟配套的實踐基地，減少校外實踐活動的隨意性。

三是讓文化氛圍濃起來。校園文化發揮著潛移默化的育人功能，是高校思想政治教育的重要載體和傳播平臺。高校要在秉承辦學傳統、學校精神、文化品牌的基礎上，創新體現新時代發展需求的校園文化內涵，滿足大學生精神生活需求;要把準青年節、建黨節、國慶節等重要時段，深入開展豐富多彩、主題鮮明、極積向上的校園文化活動，發揮文化品牌凝聚人、塑造人、培養人的功效;要進一步加強校園廣播、電臺、電視臺、校園網建設管理，唱響主旋律、弘揚正能量、宣傳好典型，為大學生提高素質和健康成長提供良好的校園文化環境。

五、結束語

總之，做好新時代加強大學生思想政治教育，就是要圍繞培養社會主義事業建設者、接班人這個重大歷史使命，堅持把思想政治教育擺在人才培養的首要位置;就是要樹立抓經常、經常抓的理念，把思想政治教育貫穿人才培養全過程，夯實學生思想政治基礎;就是要緊跟時代發展最前沿，牢牢把握時代發展脈搏，唱響時代主旋律，增強大學生辨別是非能力，承擔社會責任;就是要不斷創新教育方式方法，充分運用科技手段增強教育效果，實現人才培養質量的整體躍升，努力為中國特色社會主義事業培養更多有用人才。

參考文獻：

[1]習近平.全國教育大會講話[Z].2018，9.

[2]習近平.全國高校思想政治工作會議講話[Z].2018，12.

[3]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.列寧全集[M].人民出版社，1986，5：352.

[4]毛澤東.毛澤東選集[M].人民出版社，1991，5：415.