家園攜手同行挑起文明禮儀教育重擔

孫巧麗

摘? 要：文明禮儀是人格修養的重要準則，它不僅是約束社會和諧關系的具體表現，還是傳承中華民族傳統美德的關鍵基礎。幼兒時期是孩子心智發展的關鍵時期，也是他們形成良好行為習慣、樹立文明禮儀意識的重要階段。因此，幼兒園應與家庭進行和諧的溝通，以家園共育的一致性，充分的發揮出教育的合力，攜手并肩共同挑起幼兒文明禮儀教育的重擔，讓每位幼兒都能學禮、知禮、懂禮、行禮，從而確保幼兒文明禮儀的教育效果能夠得到進一步提升。

關鍵詞：幼兒園;文明禮儀;家園攜手;教育策略

【中圖分類號】G616??????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）17-0013-01

1.教師以身作則，帶動家園攜手信心

幼兒園作為幼兒文明禮儀教育的主陣地，在家園攜手合作共同承擔文明禮儀教育的責任中起著重要的引導作用。因此，幼兒園應在管理工作中對教師提出尊禮、守禮、正人、正己的師德要求。使幼兒園的師資團隊都能夠做到學高為師、身正為范的專業標準。讓教師的以身作則，帶動家園攜手的信心。例如，幼兒園可以組織教師定期開展文明禮儀的專項學習活動，從而使他們能夠更好的在學習中明禮、尊禮、守禮，讓這些文明禮儀成為教師自覺性的行為習慣，更好的為幼兒做出言傳身教的正確示范;此外，幼兒園還應將幼兒文明禮儀的養成，貫穿整個教育過程。比如，每日迎接幼兒入園時，教師都應與幼兒親切互動，基本的禮貌用語教師也不能吝嗇，要在幼兒園學習生活中，經常與幼兒和家長進行禮貌互動。要從身邊的“小事”做起，通過文明禮儀的溝通來促進心靈的感觸，讓文明禮儀成為師生間的行為習慣。讓師、長、幼形成相互尊重、和諧融洽的相互關系。讓師、長的大手包裹著孩子的小手，用教師的行為筑起幼兒文明養成的堡壘，讓家長的禮儀之花在溫馨的家園盛開。從而為孩子營造一個健康、文明、和諧、安全的學習與生活的環境。

2.家園攜手同行，挑起禮儀教育重擔

隨著社會經濟的迅速發展，國民素質不斷攀升。幼兒文明禮儀教育已經不僅僅是幼兒園的教育職責，同時也是家庭與社會共同的重任。幼兒的家庭生活環境不盡相同，家長間的文化背景也是千差萬別。因此，教師應準確把握幼兒的家庭教育狀況，針對性的指導家長形成文明禮儀教育的共同目標，為幼兒文明禮儀的養成共同努力，讓家園攜手的教育合力有效的促進幼兒文明禮儀行為習慣的養成。例如，幼兒園可以讓家長組成文明禮儀家委會，讓他們在幼兒文明禮儀教育的過程中監督監察、獻計獻策，共同促進幼兒園文明禮儀建設的發展，攜手承擔起幼兒文明禮儀養成教育的責任;還可以開展“文明伴隨我成長”的親子活動，讓幼兒在家長的帶領下，通過各種形式的趣味游戲，了解基本的禮貌用語，養成文明的行為習慣。比如，“禮貌用語對對碰”的活動形式，讓幼兒與家長各自貼上不同的禮貌用語標簽。通過特定情境的設置，迅速做出相應的“標簽對對碰”。這樣幼兒能夠通過趣味化的游戲懂得基本禮貌用語的使用，形成深化的意識思維。還可以開展“文明禮儀小標兵”的評價活動，讓幼兒建立競爭意識，樹立文明禮儀行為養成的信心等等?！拔拿靼殡S我成長”的主題活動，不僅可以提高家庭的自我修養，還能夠以家長的言傳身教和“小標兵”的榜樣力量，帶動全體幼兒文明行為的養成，影響家庭文明禮儀教育理念的轉變;此外，教師還可以鼓勵家長以“文明禮儀進課堂”的親子活動形式，與幼兒一起幼兒園的文明禮儀教育課堂。讓他們與孩子一起接受文明禮儀的知識傳授，形成更加親密的親子關系，共同養成良好的禮儀習慣。

3.共同教育目標，構建文明禮儀氛圍

處于幼兒階段的孩子具有較強的可塑性，他們的模仿能力出乎我們意料。因此，幼兒教師要督促家長從我做起，創建幼兒文明禮儀養成的良好環境，呈現出文明禮儀的規范行為。共同實現教育目標，為孩子們樹立良好的教師、家長形象，使他們隨時、隨處都能夠感受到禮儀模仿的楷模與文明行為的榜樣。例如，與家長簽訂“孩子面前講文明”的合約。讓家長在既定的條件中，真正做到不亂扔垃圾、不講“臟”話、不浪費、遵守交通規則、遵守公共秩序等等。讓幼兒在家庭氛圍的熏陶中，逐漸養成良好的品質、行為、習慣與禮儀。幼兒文明禮儀教育工作是一項系統性的工作，需要教師從根本上帶動家庭認識到文明禮儀在幼兒生長過程中的重要作用。因此，幼兒園還應與家庭教育一起采取全面的教育方式引導幼兒形成正確的價值觀與積極的人生態度，讓幼兒在家長與教師共同的教育目標下，學習一些對人、對物所持的態度，讓孩子們在接受禮儀知識時獲得更多的情感體驗。

總而言之，全面落實幼兒文明禮儀的養成教育是一項長效且艱巨的任務。幼兒園需要與家庭間形成通力的合作，用教師的師德為支點，以較高的文明素養，帶動家園共育下目標的實施，攜手并肩達成教育的共識，才能共同承擔起這份重任。幼兒文明禮儀習慣的養成，是他們未來健康成長的堅實基礎。因此，我們應以家園攜手同行為幼兒播種一種行為，用文明禮儀的養成促進幼兒的性格發展，用幼兒良好的品行成為他們收獲成功的契機，從而將家園攜手共同承擔起的文明禮儀教育重擔落到實處。

參考文獻

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