創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究

蔣騫

摘? 要：現(xiàn)代社會(huì)蓬勃發(fā)展中，信息技術(shù)已經(jīng)成為非常重要的一部分，大大提升了人們生活的質(zhì)量。初中教育的信息技術(shù)課程因其自身的交互性和實(shí)踐性，以及大量信息技術(shù)知識(shí)的展現(xiàn)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方面，發(fā)揮著重要作用。創(chuàng)客教育思想下，信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中資料，設(shè)計(jì)創(chuàng)造性課題，開(kāi)展實(shí)踐性活動(dòng)，在課堂上滲透創(chuàng)客教育。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育;初中信息技術(shù);課堂教學(xué);實(shí)踐研究

【中圖分類號(hào)】G633.67????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）17-0063-01

信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，新型的創(chuàng)客教育思想得到了更多教師的認(rèn)可，也逐漸在課堂上實(shí)施了創(chuàng)客教育，意在教授學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。但是，當(dāng)前一些信息技術(shù)課堂上依舊缺少創(chuàng)客教育思想，教學(xué)質(zhì)量有待提升，這是信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)清的事實(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更好地開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)，在課堂實(shí)踐創(chuàng)客教育。

1.指引學(xué)生從生活中找尋資料，體驗(yàn)創(chuàng)新的快樂(lè)

首先，教師應(yīng)當(dāng)明確創(chuàng)客教育的理念，并不一定需要專業(yè)性材料和高級(jí)技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育，通過(guò)一些常見(jiàn)的材料，也能進(jìn)行創(chuàng)客教育。因此，教師在課堂讓應(yīng)當(dāng)指引學(xué)生在日常生活中，找尋一些能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新的材料，并將材料應(yīng)用在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)而能夠讓學(xué)生感受到，創(chuàng)客并不是遠(yuǎn)離他們的一種概念，而是可以付諸實(shí)踐的一種行動(dòng)，讓學(xué)生感受創(chuàng)客的樂(lè)趣，從而可以引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

例如，信息技術(shù)教師開(kāi)展“動(dòng)畫(huà)制作”中“制作逐幀動(dòng)畫(huà)”的課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的材料，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，更好地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)施創(chuàng)客教育。教師以“風(fēng)中的紅領(lǐng)巾”、“搖曳的風(fēng)鈴”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)行動(dòng)畫(huà)的制作，教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)道：“同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾之后，紅領(lǐng)巾都是以怎樣的形態(tài)保持在自己的脖子上呢，請(qǐng)通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)”。每位同學(xué)心中有自己的答案，然后進(jìn)行創(chuàng)作，因此作品也就具有了創(chuàng)新性。教師傳授學(xué)生動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)同時(shí)，也很好地培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)施了創(chuàng)客教育。

2.設(shè)計(jì)創(chuàng)客課題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

初中階段的信息技術(shù)教育中，實(shí)施創(chuàng)客教育，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)出關(guān)于創(chuàng)客的課題，在該課題下，運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)，確保學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)良好掌握的前期下，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣，進(jìn)而選擇和設(shè)計(jì)，進(jìn)而將學(xué)生學(xué)習(xí)生活同創(chuàng)客課題結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生對(duì)于創(chuàng)客的研究。教師設(shè)計(jì)創(chuàng)客課題時(shí)，盡量貼近學(xué)生生活，并且好能有效激發(fā)學(xué)生在這方面的興趣，才能讓學(xué)生對(duì)課題產(chǎn)生關(guān)注，進(jìn)而讓學(xué)生自覺(jué)地投入一些時(shí)間和精力在創(chuàng)客課題研究中，從而能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。

比如，在信息技術(shù)的“flash動(dòng)畫(huà)的發(fā)布與交流”課堂上，教師為學(xué)生設(shè)計(jì)出創(chuàng)客課題，將學(xué)生非常關(guān)心的問(wèn)題選出來(lái)，像“喜歡的明星”、“喜歡的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)”、“感興趣的事情”等等，挑選一些與本節(jié)課像適應(yīng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)創(chuàng)客課題，以此來(lái)保證創(chuàng)客課題是有效的，也是科學(xué)的，能夠提升學(xué)生興趣的，可以讓學(xué)生積極參與進(jìn)去的。創(chuàng)客課題設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師還要能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)學(xué)習(xí)中遇到的那些問(wèn)題進(jìn)行解決，以此為創(chuàng)客課題，以便能夠在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客課題的時(shí)候，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的信息技術(shù)知識(shí)，還能解決存在的問(wèn)題，從而更好地提升創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力

信息技術(shù)的實(shí)踐性非常強(qiáng)，其中有很多實(shí)際操作和實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)，所以教師在實(shí)施創(chuàng)客教育時(shí)，要從信息技術(shù)課程的實(shí)踐性入手，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力。這時(shí)教師要能把握準(zhǔn)確信息技術(shù)的特點(diǎn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)置一些實(shí)踐性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，培養(yǎng)其在創(chuàng)新方面的意識(shí)，還能鍛煉其創(chuàng)新能力。信息技術(shù)可以分享信息資源，在分享的過(guò)程中，要引發(fā)學(xué)生興趣，代理學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，最后能夠自行解決問(wèn)題，不斷提升自身能力。

例如，“影片制作”的課堂教學(xué)上，教師組織了實(shí)踐活動(dòng)，以“展示自己制作的影片”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生可以憑自己的愛(ài)好，制作出各種各樣的影片，展示自己制作水平，也能將自己創(chuàng)新思想展現(xiàn)給其他同學(xué)。這樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生興趣，同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)一步對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，從而激發(fā)對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的思考欲望，也就能進(jìn)行更好地交互活動(dòng)，最終通過(guò)信息技術(shù)幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生還能更好地體驗(yàn)到創(chuàng)客的樂(lè)趣，另外，教師還應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生收集實(shí)踐資料，提供相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)，才能讓學(xué)生有創(chuàng)新的信心，設(shè)計(jì)出更具創(chuàng)意的作品。

綜上所述，素質(zhì)教育深入開(kāi)展的過(guò)程中，初中信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)采用新型教育理念，開(kāi)展新型教育，其中創(chuàng)客教育就是其中之一，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教學(xué)有著很強(qiáng)的實(shí)踐性，這與創(chuàng)客教育理念非常契合。具體實(shí)踐中，信息技術(shù)教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，指引學(xué)生收集生活資料，設(shè)計(jì)創(chuàng)客課題，并組織更多實(shí)踐活動(dòng)，從而踐行創(chuàng)客教育，更有效地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

參考文獻(xiàn)

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