論高中體育與健康教學(xué)中遇到的問題與對策

林琳

摘? 要：目前高中體育教學(xué)卻存在各種問題，需要有效解決，教師要貫徹科學(xué)的教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，學(xué)校也要創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。促進(jìn)體育發(fā)展，充分發(fā)揮教學(xué)的積極作用。

關(guān)鍵詞：高中體育;問題;解決策略

【中圖分類號】G 633.96???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）17-0086-01

體育是提高學(xué)生體質(zhì)的重要途徑，也與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有關(guān)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在身心方面發(fā)展，并提高適應(yīng)能力。但是，在實際教學(xué)過程中，會出現(xiàn)一些問題，也會影響新體育教學(xué)的發(fā)展，不利于學(xué)生真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為此我們需要找到有效的解決方案，以發(fā)揮體育教學(xué)的重要價值。

1.實施高中體育與健康新課程遇到的問題

（1）體育教師角色的轉(zhuǎn)變不夠，專業(yè)素質(zhì)一般

在新課程的倡導(dǎo)下，體育教師應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。目前，一些學(xué)校收到教學(xué)資源、教育經(jīng)費等等客觀問題，導(dǎo)致教學(xué)水平停滯不前，跟不上時代的進(jìn)步，專業(yè)素質(zhì)很一般。這樣的體育教師不僅僅影響教學(xué)質(zhì)量，而且也嚴(yán)重打擊學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康的積極性。比如體育與健康新課程經(jīng)常會有開展足球體育教學(xué)活動的課程，有些體育教師在開展活動的時候缺乏專業(yè)的足球運(yùn)動知識，并不能對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生根本不能掌握正確的足球運(yùn)動技巧和動作要領(lǐng)。

（2）無法激發(fā)學(xué)生體育熱情，學(xué)生對體育課程不感興趣

實施體育與健康新課程強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生的興趣為主，讓學(xué)生在教學(xué)中有所收獲的同時收獲快樂，使學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。但是，目前的體育課程學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)化和發(fā)展情況并不樂觀，大多數(shù)的體育課程目前仍然只是知識和動作技能的教學(xué)。部分學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)并不積極，認(rèn)為上體育課僅僅只是一次自由活動的機(jī)會，在體育課上表現(xiàn)懶散，漫無目的。對教師展開的體育教學(xué)內(nèi)容毫不關(guān)心，自顧自的和同伴玩樂。主要原因在于課上的運(yùn)動項目不是學(xué)生自由選擇的，并不能真正的體現(xiàn)每一位學(xué)生的興趣愛好。

2.解決高中體育與健康新課程實施過程中存在的問題的對策

（1）不斷更新教學(xué)方法，采用互動教學(xué)

學(xué)校應(yīng)更加注重提高體育教師的素質(zhì)。提高高中體育的效率不僅需要師生的努力，還需要外部條件的支持。學(xué)校應(yīng)更加重視體育課，確保足夠的體育經(jīng)費，并設(shè)立專項資金，防止資金轉(zhuǎn)向其他方面。加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，為每個班級購買一定的運(yùn)動器材，營造良好的學(xué)生體育環(huán)境。

學(xué)生是班級的中心，老師只是幫助他們理解。只有給學(xué)生展示自己的機(jī)會，才能讓學(xué)生積極參與課堂思考，他們還可以使用互動學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。

在合作時，他們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，學(xué)習(xí)其他學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足，提高社區(qū)意識。在快樂的學(xué)習(xí)中，我們還必須達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生，提高思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心的目的。

（2）在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣

學(xué)生在體育課堂中是否能夠得到鍛煉，學(xué)到體育和健康方面的有用知識，關(guān)鍵在高中體育教學(xué)質(zhì)量的高低，所以提升體育課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，是解決當(dāng)前高中體育課堂中存在的問題的有效途徑。為了在體育課堂的教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行有效的改革和創(chuàng)新，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，在體育教學(xué)上采取一些新的有效的方式。情境教學(xué)法是一種比較新穎的課堂教學(xué)方法，在體育課堂中也同樣使用。教師可以在體育課堂上創(chuàng)設(shè)情境，通過情境吸引學(xué)生進(jìn)入到課堂中，讓學(xué)生能夠在體育課堂中感受體育、學(xué)好體育，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，并提升學(xué)生的健康意識，通過情境教學(xué)法來促進(jìn)體育與健康課程的結(jié)合，促進(jìn)我國高中體育的不斷發(fā)展與壯大。

（3）幫助學(xué)生掌握體育運(yùn)動要領(lǐng)，提升學(xué)生的運(yùn)動效果

在傳統(tǒng)的高中體育課堂中，教師在上課的時候通常會安排好每堂課學(xué)生要訓(xùn)練的內(nèi)容，然后讓體育委員帶來學(xué)生們?nèi)テ鞑氖翌I(lǐng)體育器材，學(xué)生拿到器材后就會自己和同伴模仿教師，照著教師的示范去做體育動作。但是沒有教師手把手的指導(dǎo)，學(xué)生單單憑借模仿教師和朋友，是無法掌握好一項體育運(yùn)動的動作要領(lǐng)的，在這樣的情況下學(xué)生依然進(jìn)行體育運(yùn)動，不僅達(dá)不到相應(yīng)的鍛煉效果，還很多可能在運(yùn)動中出現(xiàn)失誤甚至受傷。所以教師在體育與健康課程的教學(xué)中必須要讓學(xué)生們掌握好運(yùn)動的要領(lǐng)，對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)措施，及時糾正學(xué)生在運(yùn)動動作上出現(xiàn)的錯誤，提升學(xué)生的運(yùn)動效果。

（4）在高中體育課堂教學(xué)中滲透健康理念，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識

身體是革命的本錢，沒有一個強(qiáng)壯健康的身體，學(xué)生怎么能夠精神滿滿的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時不要僅僅待在教室里埋頭苦學(xué)，偶爾走出教室進(jìn)行體育鍛煉也是十分有必要的。現(xiàn)在的高中生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的熬夜打游戲，能夠自主自覺的進(jìn)行鍛煉的人占少數(shù)，所以在高中體育課堂，教師要在教學(xué)中滲透健康理念，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動和健康的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。

3.結(jié)論

總之，對于高中體育而言，教學(xué)目標(biāo)是其中非常重要的一部分。但是，在這個過程中出現(xiàn)了很多問題，如教師、學(xué)生沒有得到足夠的重視，教師的專業(yè)水平不夠等等。這要求教師改革教學(xué)模式，學(xué)校應(yīng)更加注重確保高中體育教學(xué)的高質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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