信息技術與小學語文寫作教學整合的探索

宋飛

摘? 要：隨著當前社會經濟的逐漸發展，廣播、電視和互聯網等現代化信息技術的逐漸產生與發展，人們開始進入了信息技術時代。教育領域逐漸開始隨著時代的步伐進行了相應的轉變和發展，從而引進現代化技術以此來促進當前教育教學事業的發展和整合。

關鍵詞：小學語文;信息技術;寫作教學;整合方法

【中圖分類號】G622.0????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）17-0150-01

隨著當前社會經濟形式的不斷發展，中國已經開始進入了信息化時代，信息技術在社會發展的各個領域都得到了相應的普及與提升。信息技術與課堂教學的有效整合也成為了現代教育教學領域重要研究的內容。因此，將現代信息技術更好的運用到小學語文的寫作教學中，不僅能夠幫助學生理解小學語文寫作的真正含義，同時也能夠更好的促進學生素材和相關資料的掌握，以此來加強學生寫作能力的提升與發展。

1.信息技術與小學語文寫作教育整合的重要性探究

將現代信息技術更好的融入到小學語文的寫作過程中，使得教師能夠利用信息技術自身所具有的高效性和動態性來有效發展多媒體技術和相關設備的效果。通過多媒體技術設備的應用，給學生提供以一個更加完善和靈活使用的語文實踐活動課程，以此來幫助小學生有效提升自身的寫作能力和寫作興趣，進而加強學生自主探究能力的體現，加強師生之間、生生之間的交流與溝通，以此來更好的提升學生的寫作能力與寫作水平。

2.信息技術與小學語文寫作教學整合的有效措施

（1）利用多媒體技術有效激發學生的寫作興趣

小學生當前正處于一種情感和機能都較不完善的層面之上，其生活閱歷本身較為淺薄，情感感受受到年齡的限制會存在一定的缺失，自身的表達欲望也不成熟。針對此問題的出現，教師可以通過圖文并茂的方式加強學生的情感教學和情感體驗，幫助學生進行更加深刻的情感感受形式，以此來有效激發學生的寫作能力和寫作興趣。例如，在教學的過程中，教師要求學生進行關于“媽媽”有關方面的問題寫作，通過利用多媒體技術來幫助學生更好的理解母親對于自身的愛。教師可以利用flash動畫播放的形式，在同一平面上展示媽媽不斷變老而自己不斷長大的對比畫面，讓學生能夠在此種情感的刺激之上，感受到媽媽為自己付出的一切辛苦和努力，從而更好的理解媽媽對自己的愛。教師還可以通過播放《媽媽再愛我一次》、或是播放《世上只有媽媽好》這首歌，以此來通過更加感人的旋律和影片的節奏加強學生寫作欲望和能力的展現，從而讓學生不斷回憶起媽媽對自己的好，更加自然的通過文字的形式來回饋給媽媽的愛。

（2）擴大學生的閱讀空間，開拓學生的寫作視野

由于小學生自身的生活經歷較少，其閱讀的相關素材也較為有限，這就在一定程度上導致學生的作文空洞、沒有真情實感。對此，教師就需要充分借助互聯網技術的力量，不斷對學生進行有效性的指導和教育，以此來更好的幫助學生擺正心態，從而進行完善的資料收集與整合工作，幫助學生及時分辨信息，以此來加強學生閱讀空間的拓展和寫作素材的及時擴充，以此開拓學生的寫作視野和能力體現。

（3）搭建網上交流平臺，以此實現良好的寫作創新與發展

每位學生自身都存在有一定的虛榮心，在學習過程中迫切的希望能夠得到教師和學生的關注，若是在學習的過程中能夠得到教師的鼓勵和表揚，勢必能夠有效提升自身的學習能力和學習成績，進而加強學生基本能力和素養的有效提升。與此同時，在得到教師的鼓勵和肯定之后，學生也會相應的增加自身的寫作興趣和寫作激情，并且在評價和完善的過程中實現思想的碰撞，進而能夠有效激發自身的新想法和新思路的體現。這樣就能夠在短時間內，實現有效的寫作創新和發展，以此來加強學生的寫作能力以及鑒賞能力的體現。教師通過合理搭建網上交流平臺，還可以讓學生不斷進行有效的學習交流，以此來加強學習效果和學習內容的體現，從而更好的提升自身的語文能力和語文成績。

教師還可以相應的開展寫作園地專欄，這樣能夠有效提升學生的寫作能力，加強學生交流和鑒賞的機會，并將學生的寫作作品及時傳遞到寫作園地。教師可以在網上交流平臺上進行相應的作業批改，從而加強課下作業的批改效率和修改能力，幫助學生簡化作業批改的整體流程，繼而加強學生提交作業的能力的效率。通過寫作園地和寫作鑒賞平臺的建立，能夠有效促進學生的自由寫作形式，有效提升學生的寫作和訓練的時間，從而最大化幫助學生及時發現自身寫作過程中的不足，以此促進學生更好的進行相應的寫作。

3.結束語

綜上所述，通過信息技術與小學語文的有機整合，能夠使得小學語文寫作課堂煥發出生機與活力。通過信息技術自設的獨特優勢，不僅有效提升學生自身的閱讀量，加強了寫作素材和相關資料的積累，同時還能夠讓學生在動態學習的過程中，以一種更加直觀、形象的方式進行寫作聯系。讓學生能夠對生活的中的事物進行細致的觀察和有效性探究，以此來有效激發學生的學習興趣和寫作積極性。此外，教師還需要不斷的進行探索和實踐，促進信息技術與小學語文寫作教學的有機融合，從而幫助學生更好的進行寫作學習。

參考文獻

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