淺議教育游戲融入小學英語教學的實踐

李億湘

摘? 要：小學英語是小學教育中的重要學科，是學生的英語啟蒙教育，對于學生的英語學習生涯有著重要的影響，小學階段的英語學習能夠為初中的英語學習打好基礎。游戲教學是根據小學階段學生的心理特點制定的教學方式，對激發學生的學習興趣和潛能，充分發揮學生的主體地位，提高學生的學習效率有很大的作用，本文就游戲教育在小學英語教學中的應用意義，對游戲融入小學英語教學的策略進行了探析。

關鍵詞：小學英語;游戲教學;策略

【中圖分類號】G623.3????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）17-0180-01

隨著英語的全球化，小學英語逐步受到人們的關注和重視，提高小學英語教學質量是小學英語教學中的重要話題。游戲教學在小學教育中是一種重要的教學手段，不僅可以營造歡快活潑的教學氛圍，還可以大大的減輕學生的學習壓力，實現抽象內容具體化，增強小學英語教學效率，因此對游戲教學融入小學英語教學的策略探析迫不可待。

1.游戲教育在小學英語教學中的應用意義

在《英語課程標準》中指出：“讓學生通過英語學習和語言實踐活動，掌握英語知識技能，培養和提高語言綜合運用能力，提高適應多元文化背景的社會交際能力，從而發展其個性和提高人文素養，為他們的終身學習和終身發展打下良好的基礎。”首先，游戲教學融入小學英語教學中剛好符合小學階段學生的心理特點，營造良好的學習氛圍，能夠充分體現學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性，使學生能夠積極主動的參與到英語教學中，積極培養學生的思辨能力，通過游戲教學還有效的激發學生的學習興趣，提高了學生的學習效率;其次，游戲教學的融入能夠減輕學生在英語課堂上的學習壓力，促進學生更好的吸收知識，利用游戲教學潛移默化的提高學生的英語詞匯量、英語拼寫能力、口語表達能力等，幫助學生在玩耍中提升英語綜合能力;最后，游戲教學是一個團隊合作的教學方法，在教學過程中能夠使學生養成一個良好的團隊合作習慣，樹立良好的合作意識，有利于形成學生樂觀愉悅的學習態度，養成良好的學習習慣，利用游戲教學娛樂性、競爭性、挑戰性、幻想性等特點激發學生的學習潛能，為學生的學習生涯打下扎實的基礎。

2.游戲教學融入小學英語教學的策略探析

（1）利用情景教學，提升學生的英語綜合能力

情景教學能夠創設生動活潑的教學氣氛，為學生營造一個歡快的學習環境，讓學生在快樂中學習和成長，充分發揮學生的主體地位，在教師的指導下學生分別對不同的角色進行掩飾，通過學生的語言、手勢、表情等于情景相結合，通過團隊合作，加強學生的合作能力和團隊意識，能夠有效的提高學生的英語口語能力和英語實踐能力，增進學生對英語課本內容的理解和認識，最終提升學生的英語綜合能力。

例如，在學到譯林版小學六年級上冊的《The king’s new clothes》時，教師可以讓學生分別對國王、大臣們等進行飾演，加強對小故事里面的句子及單詞的記憶，同時提高了學生的口語交際能力，在練習的過程中不斷提升自己對英語知識的掌握水平，同時教師還可以組織學生用英語做自我介紹，并給予相應的鼓勵，在不斷的練習中，學生的口語能力能夠達到飛速的長進。

因此，情景教學法能夠有效的為學生提供一個歡快活潑的學習環境，教師根據學生的實際情況結合課本教學內容設計一定的情景對話、角色扮演等，充分發揮學生的積極主動性，潛移默化的在游戲過程中提升了學生對英語知識的掌握。

（2）利用多媒體游戲教學，提升學生學習興趣

隨著科學的快速發展，多媒體信息技術在人們的生活中被廣泛運用，包括在教育中，多媒體教學是現代教育中一種重要的教學手段，在小學英語中也不例外，小學英語教師可以通過多媒體游戲教學，利用視頻、圖片、音樂、動畫等讓學生用聽覺、視覺去學習，吸引學生的注意力，提高學生對小學英語的學習興趣，同時減輕學生的學習壓力，在不知不覺中提升了自己的英語掌握水平。

游戲教學法能夠充分印證“興趣是最好的老師”這句話，只有激發學生對小學英語的學習興趣，才能夠使教師的教學效果達到事半功倍的效果，為學生的英語學習生涯打下扎實的基礎。

（3）提升游戲種類和游戲趣味性

游戲的種類和游戲的趣味性是讓游戲教學融入英語教育中的重要因素，教師可以根據游戲的競爭性、娛樂性、挑戰性、幻想性等特點對英語游戲進行創新，充分融合聽、說、讀、寫等，保證游戲的多種多樣才能讓學生在游戲教學中保持新鮮感，保證學生在游戲教學中的積極性，培養學生良好的學習意識。例如，競爭性游戲、探究性游戲等，利用猜謎語游戲訓練學生的聽說能力，還能夠有效的培養學生的思維能力;利用詞匯游戲，教師根據學習內容把不同的字母卡片放在一個口袋里，讓學生隨機抽選卡片并組成單詞，訓練學生對英語單詞的記憶，提高學生的英語詞匯量;角色扮演游戲訓練學生的口語交際能力和英語實踐能力等，充分提高游戲的趣味性，積極對游戲種類進行創新。

綜上所述，游戲教學在小學英語教育中是一種不可或缺的教學手段，能夠有效的提升學生對小學英語的學習興趣，培養學生的積極主動性，降低學生的學習壓力，潛移默化的把所要學習的知識融入到游戲中，達到事半功倍的效果，教師需要根據學生的實際情況和教學內容對游戲進行創新，提升游戲的趣味性，充分利用現代多媒體技術作為輔助，最終提升學生的英語綜合能力，為學生的英語學習生涯打下扎實的基礎，促進小學英語教育的快速發展。

參考文獻

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[2]王金榮.游戲教學法在小學英語口語教學中的應用現狀及策略研究[D].河北師范大學，2017

[3]張銳.游戲教學法在小學英語詞匯教學中應用研究[D].遼寧師范大學，2016