智能機器人在初中信息技術課堂教學中的應用探討

摘 ?要：現代教育教學背景下，智能機器人在初中信息技術課堂教學中的應用，是社會科學信息技術不斷發展的結果，其不僅有助于豐富初中信息技術課堂的教學內容，增加課堂教學活動的趣味性，提高整個課堂的教學效率，而且還能基于智能機器人的知識內容，鍛煉學生的思維能力、信息能力，從而更好地促進中學生的成長及發展，具有極其重要的現實價值。本文主要結合現實情形，就智能機器人在初中信息技術課堂教學中的應用進行相應的分析探討，以期能夠促進我國初中信息技術課堂教學活動的發展。

關鍵詞：智能機器人;初中信息技術;課堂教學

中圖分類號：TP242.6;G633.67 ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）14-0119-02

Application of Intelligent Robot in Information Technology Classroom Teaching of

Junior Middle School

LIU Qiaoping

（Lanzhou No.36 Middle School，Lanzhou ?730058，China）

Abstract：Under the background of modern education and teaching，the application of intelligent robots in information technology classroom teaching in junior high school is the result of the continuous development of social science and information technology. It not only helps enrich the information technology classroom teaching content in junior high school，increase the interest of classroom teaching activities，improve the efficiency of classroom teaching，but also can exercise students’thinking ability and information ability based on the knowledge content of intelligent robots，so as to better promote the growth and development of middle school students，has extremely important practical value. In this paper，the application of intelligent robots in information technology classroom teaching in junior high schools is analyzed and discussed，in order to promote the development of information technology classroom teaching activities in junior high schools in China.

Keywords：intelligent robot;information technology in junior high school;classroom teaching

0 ?;引 ?言

在我國現代社會持續發展的整個過程中，初中教育教學活動的開展實施，對我國人力資源的發展有著較為重要的影響，進而會對我國現代社會經濟發展有較為重要的影響。在初中信息技術課堂教學活動開展實施的整個過程中，課堂教學內容對整個課堂教學活動的價值效用有較為重要的影響。因此，分析探究智能機器人的學科教學應用價值及學科教學應用內容，不僅有助于推動學科教學活動的開展實施，而且還有助于學生的進步及發展。

1 ?智能機器人應用于初中信息技術課堂教學的現實價值

結合實際教育教學經驗可知，智能機器人在初中信息技術課堂教學中的應用，是現代信息科學技術不斷發展下的結果，對初中信息技術課堂教學活動的開展實施有較為重要的促進作用。結合現實情形可知，初中信息技術課堂教學過程中，智能機器人的應用價值，主要包括以下幾個方面。

1.1 ?有助于豐富課堂教學內容

在現代社會科學技術不斷發展的情形下，智能機器人技術的應用范圍不斷拓展，其在初中信息技術課堂教學中的應用，不僅是現代社會發展趨勢下的必然性結果，而且還能在很大程度上豐富初中信息技術課堂的教學內容。一方面，智能機器人技術知識內容是信息技術內容的組成部分，其在初中信息技術課堂教學中的應用，是課堂教學內容與時俱進、不斷更新的結果;另一方面，相較于其他信息技術課堂教學內容，智能機器人技術知識內容更為先進、更為新穎，在豐富初中信息技術課堂教學內容的同時，也能在一定程度上提升學生參與信息技術課堂教學活動的積極性和主動性，在促進初中信息技術課堂教學活動開展實施的同時，有助于學生的進步及發展。在初中信息技術課堂教學活動開展實施的整個過程中，課堂教學內容對整個課堂教學活動的價值效用有較為重要的影響，因此，現實情形下，課堂教學內容的豐富，能夠在一定程度上提升整個初中信息技術課堂教學的價值效用。

1.2 ?有助于教學目標的實現

實際生產生活中，基于素質教育教學理念的貫徹實施，初中信息技術課堂教學活動的開展實施，不僅在于幫助學生學習了解現代社會的信息技術內容，而且還在于引導學生培養良好的信息技術思維，在提升學生信息技術能力的前提下，促進學生的成長及發展。這一教育教學情形下，作為現代信息技術最新知識內容的重要組成部分，智能機器人在初中信息技術課堂教學活動中的切實有效應用，不僅能夠豐富初中信息技術課堂的教學內容，而且還能基于智能機器人知識內容的特點，促進學生的成長及發展，從而促進初中信息技術課堂教學目標的實現。智能機器人活動的開展實施，通常需要學生基于完整性視角，分析智能機器人的活動內容，在這一情形下，學生本身的思維能力、信息能力均能得到有效的提升，與此同時，相較于其他信息技術課堂教學內容，智能機器人知識內容的實踐性更強，從而還能在一定程度上提升學生的信息技術實踐能力，促進學生全面發展，推進初中信息技術課堂教學目標的實現，極具現實價值。

2 ?探究初中信息技術課堂教學過程中智能機器人的應用策略

實際生產生活中，智能機器人在初中信息技術課堂教學中的應用，是一項互惠互利的活動舉措，基于智能機器人的教學應用，初中信息技術課堂教學內容得以豐富、學生的課堂活動參與積極性和主動性得以提升。另外，智能機器人是信息技術內容的組成部分，初中信息技術課堂教學活動的開展實施，有助于奠定中學生良好的信息技術知識內容基礎，從而有助于學生學習了解智能機器人的相關知識內容。結合初中教育教學現狀可知，智能機器人在課堂教學過程中的應用主要包括以下幾個方面。

2.1 ?初中信息技術課堂教學中實踐性活動的開展實施

素質教育教學背景下，為滿足人才市場的人力資源發展的需要，初中信息技術課堂教學活動開展實施的整個過程中，教學工作者不僅需要豐富中學生的信息技術理論知識內容，而且還需要強化中學生的信息技術實踐能力，從而讓中學生在不斷實踐的過程中，強化自身的綜合能力，極具現實價值。結合實際教育教學情形可知，智能機器人在初中信息技術課堂教學過程中的切實有效應用，能夠為課堂教學創建開展實踐性教學活動的平臺和機會，從而有助于鍛煉中學生的信息技術實踐能力，促進中學生更好地成長和發展。具體內容為：現實情形下，基于智能機器人的教學應用，教學工作者可將其作為課堂教學過程之中的重要教學工具，基于智能機器人實踐作業任務的下發，為中學生創建良好的信息技術實踐活動拓寬渠道，這對中學生的信息技術實踐能力的提升有較為重要的促進作用。

以初中信息技術計算機代碼知識內容的教學活動為例，課堂教學活動開展實施的整個過程中，為提高中學生計算機代碼知識技能，強化中學生本身對計算機代碼知識內容的熟悉程度，教學工作者可布置“利用計算機代碼，向智能機器人傳達任一作業指令”的課堂教學任務。一方面，智能機器人是信息技術不斷發展的產物，基于信息技術的切實有效應用，智能機器人能夠被相關人員控制，這為上述課堂教學內容的實現提供了極大的可能性;另一方面，學生能夠基于自己的所學所想，就計算機代碼知識內容進行相應的實踐應用，不僅有助于強化其自身的實踐能力，而且還能在一定程度上強化中學生對計算機代碼知識內容的記憶，對中學生信息技術水平的提升有較為重要的促進作用。

2.2 ?初中信息技術課堂教學中團隊協作活動的開展實施

現代教育教學背景下，初中信息技術教學工作者不僅需開展相應的信息技術專業知識內容教學活動，豐富強化中學生的信息技術專業知識技能，而且還需開展相應的拓展訓練活動，讓學生在學習專業知識內容的同時，不斷提升其思想品質、團隊協作能力等其他素質，從而促進中學生綜合素養的提升。在促進中學生成長發展的同時，更能發揮中學信息技術課堂教學的價值效用。。現實情形下，初中信息技術課堂教學工作者可通過組織學生參與智能機器人賽事活動的方式方法，在引導學生學習信息技術知識內容的同時，豐富中學生信息技術賽事參與經驗，這對中學生的成長發展有較為重要的促進作用。一方面，基于智能機器人賽事活動的積極有效參與，中學生的賽事經驗得到了相應的豐富，中學生的參賽心態得以良好發展;另一方面，基于團隊協作活動的開展實施，中學生的團隊協作力得到了相應的保障提升，極具現實價值。

3 ?結 ?論

總之，智能機器人在初中信息技術課堂教學過程中的切實有效應用，不僅有助于豐富初中信息技術課堂的教學內容，強化學生的課堂活動參與的積極性和主動性，而且還能在很大程度上促進學生的成長及發展，且其對初中信息技術課堂教學目標的實現，有重要的促進作用。

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作者簡介：劉巧平（1977.12-），女，漢族，甘肅榆中人，辦公室主任，高級教師，碩士研究生，研究方向：利用MOODLE平臺進行信息技術創感教學。