高中德育實(shí)踐研究

趙祥純 熊文明 蓋祥偉 余曉滿

摘要：在教學(xué)改革的大形勢(shì)下，高中學(xué)生德育教學(xué)工作越來(lái)越重要。在全新的挑戰(zhàn)面前，在德育教學(xué)中，必須以可持續(xù)發(fā)展的眼光去研究實(shí)踐中的問(wèn)題，并在之后大膽探索分析，建立一個(gè)符合時(shí)代發(fā)展的模式，以全校學(xué)生為基礎(chǔ)，立德樹人，建立一個(gè)良好的德育模式，為社會(huì)培養(yǎng)出更多符合時(shí)代發(fā)展的接班人。

關(guān)鍵詞：高中 ?德育模式 ?實(shí)踐研究

經(jīng)過(guò)近期的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們認(rèn)為可以通過(guò)以下幾點(diǎn)開展高中德育教學(xué)，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)模式，推動(dòng)德育工作的有序開展。

一、創(chuàng)建良好的校園文化引導(dǎo)學(xué)生德育發(fā)展

校園是學(xué)生停留時(shí)間最長(zhǎng)的環(huán)境，因此，在學(xué)校景觀布設(shè)的過(guò)程中，我們需要借助醒目的雕塑、有思考價(jià)值的標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)美的景觀等方面引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在校園環(huán)境的熏陶下提升自身的素養(yǎng)。

如，在學(xué)校中可以建立宣傳欄以及報(bào)紙閱讀欄，相關(guān)人員可以在其中放置一些學(xué)生比較感興趣的書籍，陶冶學(xué)生的性情。在班級(jí)中，可以提問(wèn)一些文明健康的標(biāo)語(yǔ)，為學(xué)生提供一些交流互動(dòng)的平臺(tái)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地提升自我，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展。此外，學(xué)校還可以建立完善的“德育活動(dòng)室”，結(jié)合新課標(biāo)配備相應(yīng)的資源，以推動(dòng)德育工作的有序開展。

二、建立健全師德考核機(jī)制

德育工作的開展，教師是基礎(chǔ)。為了創(chuàng)建一個(gè)合適的德育模式，在開展學(xué)習(xí)中必須先要提升教師的德育素養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要引導(dǎo)教師做到：

（1）端正對(duì)學(xué)生的態(tài)度，平等地看待每一名學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。

（2）多采用賞識(shí)教育的模式引導(dǎo)學(xué)生，尊重每一名學(xué)生，多啟發(fā)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處，全面引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）完善學(xué)生品德反饋信息機(jī)制，注重家訪、電話訪談、微信約談等方式的運(yùn)用，及時(shí)了解學(xué)生的信息，優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容。

（4）優(yōu)化教職工隊(duì)伍，定期開展教職工培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師致力于政治、思想、素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)機(jī)制，將學(xué)生的德育工作放在重要的位置。

（5）完善學(xué)校教職工的體系，構(gòu)建一個(gè)功能互補(bǔ)、業(yè)務(wù)精湛、思想先進(jìn)的德育師資隊(duì)伍。在教師考核階段，要注重教師在學(xué)校德育工作開展中做出的努力，在選聘教師的時(shí)候，要把老師的師德作為評(píng)選的首要標(biāo)準(zhǔn)。此外，在學(xué)校中還可以針對(duì)性地制定一些鼓勵(lì)的機(jī)制，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性。

三、開展科學(xué)有效的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生

中小學(xué)階段，是學(xué)生“三觀”從萌芽階段到形成階段的過(guò)程，也是學(xué)生逐漸建立良好的信念的階段。因此，在九年義務(wù)教育中，教師需要認(rèn)識(shí)到自己的重要性，并在教學(xué)中踏踏實(shí)實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在日積月累中，一步一個(gè)腳印走下去，在日常教育中滲透德育，引導(dǎo)學(xué)生。如，在課堂教學(xué)中，教師要告訴學(xué)生什么是應(yīng)該完成的，什么是學(xué)生不應(yīng)該做的。在授課的過(guò)程中，學(xué)生需要結(jié)合整體的情況，做好引導(dǎo)性的工作，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷提升自我。活動(dòng)的引導(dǎo)是非常重要的，為了幫助學(xué)生逐步提高，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在開展教學(xué)的階段，教育者可以通過(guò)組織“德育在我心”演講比賽，德育相關(guān)的辯論比賽等方面的活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，體會(huì)德育的深意，實(shí)現(xiàn)德育理念的滲透，進(jìn)一步幫助學(xué)生完善自己。

四、創(chuàng)建德育工作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生

在信息化時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在德育階段，我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)的作用，引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。如，在實(shí)踐中教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生的家庭建立聯(lián)系，讓學(xué)生在老師和學(xué)校的共同作用之下，全面引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到生活的方方面面。此外，在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以通過(guò)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的模式，對(duì)德育知識(shí)進(jìn)行宣講，普及家庭教育，為學(xué)生德育素養(yǎng)提升創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。在借助網(wǎng)絡(luò)、家校聯(lián)合的過(guò)程中提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。

總而言之，高中教學(xué)中德育工作是不容忽視的關(guān)鍵部分。因此，在開展教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合自身的實(shí)際情況分析，采用不同的模式開展德育工作。通過(guò)學(xué)校的努力，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。

[本文系周口市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目2018年度立項(xiàng)課題“縣城高中學(xué)科德育實(shí)踐性研究”階段性成果，課題編號(hào)：zkjy18217004]