“四個(gè)全面”下如何加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)管理思維建設(shè)

摘 ?要：作為中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段最為重要的戰(zhàn)略布局——“四個(gè)全面”具有非常重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和歷史意義，領(lǐng)導(dǎo)干部的思維方式是否科學(xué)，決定著我國(guó)未來的發(fā)展，因此，要在實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略階段，在加強(qiáng)國(guó)家治理能力以及推進(jìn)國(guó)家新的治理體系的過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該根據(jù)形勢(shì)的需要，轉(zhuǎn)變?cè)械墓芾硭季S方式，更好的適應(yīng)新時(shí)代的要求。

關(guān)鍵詞：四個(gè)全面;領(lǐng)導(dǎo)干部;科學(xué)管理

歷史的經(jīng)驗(yàn)不斷的向我們證明：治國(guó)理政，如果沒有大視野、大思路、大戰(zhàn)略，就會(huì)出現(xiàn)亡黨亡國(guó)的大問題。作為新時(shí)代的指導(dǎo)思想之一“四個(gè)全面”有著不可撼動(dòng)的地位，“四個(gè)全面”的產(chǎn)生既是治國(guó)理政的重大戰(zhàn)略布局，又是我們黨治國(guó)理政方略與時(shí)俱進(jìn)的新創(chuàng)造，同時(shí)還符合了人類發(fā)展的規(guī)律[1]。其內(nèi)容是指：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨[2]，本文以“四個(gè)全面”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理思維方式提出了新要求進(jìn)行分析，目的是為了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠適應(yīng)新時(shí)代的需要，更好的治國(guó)理政。

一、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備哪些科學(xué)管理思維方式

（一）自我革命思維

對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，除了要接受上級(jí)的管理與下級(jí)的監(jiān)督之外，更重要的是自我革命。自我革命精神是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)生動(dòng)力，包括：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高四個(gè)方面的能力。自我凈化是要堅(jiān)持問題為導(dǎo)向，及時(shí)切除一切侵蝕黨的肌體的毒瘤;自我完善是及時(shí)發(fā)現(xiàn)與自身發(fā)展需要不相適應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題;自我革新是勇于破除不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端，革除阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的利益藩籬和政策壁壘;自我提高是全面增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)和駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用[5]。

（二）法治思維

如果一個(gè)國(guó)家人治盛行、法治不彰，將會(huì)影響了社會(huì)的公平正義，妨礙了國(guó)家的和諧安定，阻礙了民族的發(fā)展進(jìn)步。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，在依法治理的過程中首先是要強(qiáng)調(diào)立法的科學(xué)化、民主化。在法律立法之前要進(jìn)行廣泛征求意見與討論，部門不能隨意立法;其次執(zhí)法的過程要規(guī)范、公開透明;再次對(duì)于司法問題要強(qiáng)調(diào)終身責(zé)任制;杜絕領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法;最后是守法。任何重要決策出臺(tái)之后，要進(jìn)行合法性審查，要層層設(shè)立法律顧問，做到誰執(zhí)法、誰普法[7]。

（三）改革思維

改革一直是我國(guó)重要的發(fā)展方向，對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，深化改革的過程一是要更注意系統(tǒng)性、整體性以及協(xié)同性。在發(fā)展中面臨一些問題和某些矛盾，比如城鄉(xiāng)區(qū)域之間發(fā)展既不協(xié)調(diào)也不平衡問題依然突出、改善民生乏力等問題，必須要通過全面的、系統(tǒng)的、協(xié)調(diào)的改革才能效解決。二是要提高改革決策的科學(xué)性。改革既要從從長(zhǎng)計(jì)議，更要實(shí)事求是，因此要以科學(xué)的視角進(jìn)行判斷，促使每項(xiàng)改革都能產(chǎn)生實(shí)際效用。

二、如何加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)管理思維建設(shè)

（一）加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是提升領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)，在轉(zhuǎn)變思維方式的有效途徑之一，因此，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)作為自己的精神最求，通過學(xué)習(xí)來不斷的提升理論知識(shí)與創(chuàng)新能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要加強(qiáng)社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，尤其是馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等。作為社會(huì)主義的建設(shè)者，領(lǐng)導(dǎo)干部要了解社會(huì)主義的內(nèi)涵，提升其科學(xué)管理能力，改變其原有的思維方式，就應(yīng)該加強(qiáng)思想理論建設(shè)。

（二）更新知識(shí)觀念，創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)

想要建立科學(xué)的管理思維方式，首先要明白知識(shí)與觀念對(duì)于思維方式的影響非常大，因此廣大的領(lǐng)導(dǎo)干部就需要跟隨時(shí)代的步伐，了解新的知識(shí)、觀念，樹立可持續(xù)發(fā)展的理論思維。我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要對(duì)國(guó)家以及黨的政策方針非常了解，還要掌握相關(guān)的法令條例，而且還要掌握現(xiàn)代管理科學(xué)技術(shù)。除此之外，自身所處行業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展理論，以及政治思想工作等方面的知識(shí)也要掌握，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)管理思維建設(shè)有極大的幫助。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部除了掌握以上知識(shí)以外，還需要樹立全球意識(shí)，建立起多方位多維度的知識(shí)體系，緊跟時(shí)代的步伐，靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)，只有這樣才能夠適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜的局勢(shì)要求。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

積極建立干部實(shí)踐鍛煉機(jī)制，安排領(lǐng)導(dǎo)干部到我國(guó)改革的最前沿，扶貧攻堅(jiān)的最前線，提升其實(shí)踐能力，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，把工作與社會(huì)矛盾問題相聯(lián)合，提高領(lǐng)導(dǎo)干部解決問題的能力，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的管理能力。在實(shí)踐中，廣泛的進(jìn)行調(diào)查研究，在了解社會(huì)真實(shí)情況之后，積極地進(jìn)行思考探索，由表集里的進(jìn)行歸納總結(jié)，把握事務(wù)的本質(zhì)規(guī)律，從而培養(yǎng)其思維能力，形成以“四個(gè)全面”下的科學(xué)管理思維。

結(jié)語：

領(lǐng)導(dǎo)干部要想能夠科學(xué)的進(jìn)行管理，首先要有科學(xué)的思維方式，在“四個(gè)全面”視角下，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該根據(jù)黨的政策以及時(shí)代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變其原有的思維模式，加強(qiáng)科學(xué)管理思維建設(shè)，更好的服務(wù)于人民。

參考文獻(xiàn)

[1] ?秦宣.“四個(gè)全面”：形成發(fā)展、科學(xué)內(nèi)涵和戰(zhàn)略意義[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015（06）：4-8.

[2] ?深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗[N]. 人民日?qǐng)?bào)，2016-05-13（009）.

[3] ?人民網(wǎng).十九大時(shí)光：從新矛盾把握新期待滿足人民美好生活需[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/19th/n1/2017/1023/c414305-29602977.html.

作者簡(jiǎn)介：賀有良，1994.2，男，漢，陜西省延安市，全日制研究生在讀，行政管理專業(yè)，延安大學(xué)。