提高小學德育工作實效性的路徑研究

羅慶豐

摘要：時代在快速發展的同時也讓人們的精神變得缺失，這種影響對小學生來說更加嚴重。針對這種現象，小學班主任或者小學教師一定要意識到德育教育對小學生的重要性。本文主要分析了如何去提高小學德育工作的實效性，以期得到指正。

關鍵詞：小學;德育工作;實效性

新時代的到來讓我們的經濟能力得到了提高，但是精神世界卻變得越來越匱乏。在面對社會的時候，我們會發現人與人之間已經變得越來越冷漠了。所以全體教師一定要在小學階段就對學生及時進行德育教育，讓學生的社會道德和價值取向不會發生偏差。尤其是小學教師或者是小學班主任一定要積極開展德育教育工作，促進所有學生在德智體美勞各方面得到全面發展。

1 深刻認識德育教育的重要性

德育教育工作在小學階段至關重要，是學生形成良好品格和培養健全人格的最關鍵時期，所有教師以及班主任一定要有充分的認識。小學生剛剛進入學校，對學校的很多老師和事物都不是非常的熟悉，而且他們的年齡也非常小，心智也不是很成熟。這個時候他們會在學習的過程中遇到很多的問題。比如與同學發生爭吵，不愿意聽老師講課等等，這些都會影響的學生的學習生活和健康成長，教師一定要及時關注到，并且解決。以往的德育教育，只是單方面給學生灌輸一些道德層面的知識，學生也沒有真正地領悟，教師也不甚清楚，這種情況非常影響德育教育的效果。而小學教師或者班主任是小學生在學習過程中接觸最多的人，對小學生的影響肯定也是非常大。所以小學班主任或者是教師一定要擔負起學生的德育教育這項工作。在開展教學活動的過程中不僅僅要傳授知識給學生，還要把對學生的德育教育放在第一位，為學生今后的個人成長發展打下牢固的基礎。

2 提高德育工作的實效性

2.1 培養學生健康人格

教師的工作不僅僅是傳授給學生更多的知識，還要讓學生在學習的過程中養成一個健康的人格，這樣對他們今后的人生發展才會有積極的、正面的影響。培養學生的健康人格不是在一朝一夕之間就能做到的，這是一項長期而復雜的工作，需要教師對學生保持耐心并且還要時刻關注學生身上的變化，這樣才會知道自己下一步要做的工作是什么。首先，作為小學教師或者班主任一定要以身作則，保持清廉的工作作風，立身正行。因為每一個學生都是有向師性的，他們會根據自己看到的去決定自己要怎么做，尤其是很多學生會學習教師的所作所為，不管是好的一面還是不好的一面，所以教師一定要先端正自己的品行，為學生樹立一個良好的培養。其次，教師在對待學生的時候一定要一視同仁，不能因為學生的家庭情況或者是學習成績而另眼對待，這樣會影響到學生的自尊，讓學生感受到不平等。另外，在教學的過程中，教師一定要擺脫傳統教育的局限，要不斷去更新自己的教育理念，創新自己的教學方式，這樣學生才會更加熱愛學習。

2.2 科學評價和獎懲

在小學開展德育工作的過程中，教師要對所有學生的表現進行科學的評價，并且要在學習的過程中為學生制定一系列的獎懲制度，讓學生體會到班規準則，形成良好的班級氛圍。教師或者班主任不僅僅是知識的傳授者，還是教育活動的引導者。所以不管是面對學生的什么表現，教師都要進行科學的評價，讓學生感受到教師一直都是在關注自己的，這樣學生會為了得到教師進一步的認可而付出努力。其次，在開展一些教學活動或者是在制定一些規章制度的時候，一定要獎懲分明，這樣學生才不會和教師對著干，才會愿意跟隨教師的腳步去進行學習。比如在開展一些思想品德班會課的時候，教師一定要把平時表現的好的學生進行重點表揚，要引導他們在今后的學習過程中繼續發揚這種精神，這樣他們就會在學習的過程中不斷保持自己的作風，讓自己變得越來越優秀。還有一些學習水平不高的學生，教師要把他們平時的學習習慣列舉出來，讓他們知道平時他們的所作所為教師也是一直在關注的，并且教師要把他們的壞習慣進行糾正，還要引導他們正確的學習方法。另外教師要針對一些學習不好的學生區分教學，給予他們適合自己的學習方式，這樣他們才會在今后的學習當中盡快的適應學習。

2.3 營造良好校園風氣

要想提高小學德育工作的實效性，一定要為所有學生營造一個積極向上的校園風氣，這對學生的學習導向有很大的作用。一個積極健康的校園風氣可以引導更多的學生認真學習，并且幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。現在網絡發展特別迅速，有一些社會上的不良信息會影響到學生，所以教師一定要幫助學生樹立正確的三觀，讓他們能夠明辨是非，避免被一些負面信息影響到。對社會來說，一個良好的校園風氣可以有助于社會的發展，有利于培養學生積極向上的人生態度，并且這種環境下的學生一般學習成績也不會特別差。而且目前社會上的一些不正風氣影響了學生的成長以及學校德育工作的開展，所以一定要加強營造具有正能量的校園風氣，這樣才能為德育工作的順利開展打下堅實的基礎。只有教師不斷完善德育教育工作的實效性，小學德育工作的開展才能逐步走向成功。

3 結束語

總而言之，德育教育工作是一項非常耗時間和復雜的工作，這需要廣大教師付出心血和耐心。不管是班主任還是其他教師，在工作當中都要對德育工作的重要性有充分的認識，并且要聯合學校、家長以及社會對學生進行德育培養。只有在小學階段就讓學生樹立正確的價值觀，才會對他們今后的人生發展有更加積極的意義。因此，所有的小學教師都要意識到德育教育的重要性，并且在實際的教學過程中對學生進行德育滲透，讓他們可以得到全面的發展。

參考文獻

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