自媒體在大學(xué)生社團(tuán)黨建工作中的運(yùn)用策略

林瑩

摘要：作為學(xué)校優(yōu)秀人才集結(jié)的大學(xué)生社團(tuán)，自媒體已成為加強(qiáng)其黨建工作的重要載體。當(dāng)前，部分以社團(tuán)黨組織作為主體運(yùn)營的自媒體公眾平臺缺乏有效經(jīng)營策略，要發(fā)揮自媒體在大學(xué)生社團(tuán)黨建工作中的作用。在宏觀層面，學(xué)校應(yīng)加快信息平臺建設(shè)，整合各種資源，加強(qiáng)組織管理;在微觀層面，社團(tuán)應(yīng)培養(yǎng)高媒體素養(yǎng)的專業(yè)隊(duì)伍，建立社團(tuán)黨員活動室，開展形式多樣的社團(tuán)黨建活動。

關(guān)鍵詞：自媒體;大學(xué)生;社團(tuán)黨建;問題;策略

近年來，高校學(xué)生社團(tuán)得到了迅速的發(fā)展，它促進(jìn)學(xué)生們不斷提升自我，提高校園文化建設(shè)水平，并且極大地推動學(xué)校開展黨建思政工作。對于高校而言，開展黨建工作既可促進(jìn)社團(tuán)的良性發(fā)展，還可為大學(xué)生教育活動的創(chuàng)新優(yōu)化提供指導(dǎo)，從而確保校園以及社會都能時(shí)刻處于和諧穩(wěn)定的環(huán)境。如果能進(jìn)一步運(yùn)用自媒體這一載體，發(fā)展完善其在整個(gè)大學(xué)社團(tuán)黨建工作中的應(yīng)用模式以及策略，就能大幅度提升學(xué)校黨建工作水平和思想政治教育能力。

一、自媒體在大學(xué)生社團(tuán)黨建工作中的重要性

（一）自媒體的特點(diǎn)

1、主觀能動性。對于傳播主體而言，學(xué)生具有較大的能動性，即每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體都能成為傳播主體和參與者。在微博、微信等平臺上，所有人都能夠自由地在上面發(fā)布信息，并且都能夠成為后續(xù)信息傳播的一份子，這與傳統(tǒng)媒體有很大的區(qū)別。新聞的采寫不再具備壟斷性，意味著自媒體取得了實(shí)際性的突破發(fā)展。隨著黨建工作跟互聯(lián)網(wǎng)的不斷融合，黨建信息化工作取得了本質(zhì)發(fā)展，可稱之為歷史性的飛躍。

2、4any特性。“自媒體”里較為典型的一種是微博，它不同于以往任何的信息傳播方法，有很多不同的傳播終端，具備更多的傳播方法以及速度，即具備4any的特征，也就是無論何時(shí)、無論何地、無論何種方法、無論何人，每個(gè)人都可以及時(shí)地將周圍發(fā)生的事件進(jìn)行傳播。信息發(fā)布具備高效性以及低門檻的特征。

3、去中心化。在進(jìn)行自媒體傳播的時(shí)候，沒有一個(gè)固定的中心點(diǎn)用于對信息進(jìn)行發(fā)送，只有一些設(shè)定好的傳播節(jié)點(diǎn)，所以很多時(shí)候無法確定到底是誰是對這個(gè)信息進(jìn)行了傳播。由于隨著傳播的持續(xù)進(jìn)行，導(dǎo)致事件的影響力不斷增大，但傳播者卻被掩蓋了。由于去中心化的存在，導(dǎo)致出現(xiàn)了權(quán)利分析機(jī)制，這消除了以往傳統(tǒng)媒體的壟斷地位，提供了一個(gè)人人都具備同等發(fā)言權(quán)的平臺，這跟以往的傳媒生態(tài)有本質(zhì)的區(qū)別。

4、裂變效應(yīng)。就傳播方式而言，QQ聊天屬于點(diǎn)對點(diǎn)的范疇，而QQ群聊則屬于點(diǎn)對多的范疇，這是一種較大的裂變。不過它的這種裂變傳播過程比較單一，僅僅實(shí)現(xiàn)了一對多的傳播，隨著自媒體傳播的全面鋪開，標(biāo)志著信息生產(chǎn)迎來了新的發(fā)展高峰，這相比于QQ群聊發(fā)生的裂變傳播，微博的誕生起到了更大的爆炸效應(yīng)。

“六度空間”理論指出，不超過6個(gè)人，就可以跟你想了解的陌生人取得聯(lián)系。也就是說，無論哪個(gè)微博用戶發(fā)布了消息，只要經(jīng)過了6次點(diǎn)擊，就可以傳播到任何希望傳播到的那個(gè)微博用戶去。所以，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的傳播，只需要耗費(fèi)很短的時(shí)間，就能引起很大的社會反響。

（二）自媒體在社團(tuán)黨建工作中的重要性

1、自媒體是主流意識形態(tài)傳播的重要陣地。隨著自媒體的出現(xiàn)，無論是信息的傳播者，或者是信息的接受者，他們的自主性得到了很大的提高，并且具備的自由度也得到了較大的提升。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息傳播方式是通過博客、論壇，現(xiàn)今的傳播方式是以微信、微博為主。美國前任駐華大使洪博培就曾經(jīng)在一個(gè)著名的電視節(jié)目里直言，他們當(dāng)今的重要任務(wù)就是跟與美國較為親近的一類中國人或者互聯(lián)網(wǎng)人員建立良好的關(guān)系，這些人員會對中國的發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。在當(dāng)今自媒體的環(huán)境下，很多西方國家都加大了通過自媒體在中國的滲透力度，意圖使中國人的思維西化。在這種情形下，我們要不斷提高社會主義核心價(jià)值體系在民眾心中的影響力，明確其主導(dǎo)作用，重視主流意識形態(tài)發(fā)展，強(qiáng)化社會主義意識形態(tài)的話語權(quán)。這就需要高校在開展黨建工作時(shí)，能第一時(shí)間占據(jù)網(wǎng)絡(luò)的思想領(lǐng)域，特別是運(yùn)用一些新生的媒介載體，牢牢地穩(wěn)固社會主義意識形態(tài)的核心地位。

2、自媒體是加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的重要工具。教育信息的發(fā)布覆蓋度在某種程度上也影響著大學(xué)生黨員教育的成效。當(dāng)下的自媒體以“兩微一端”為主流代表，其擁有數(shù)量龐大的粉絲群體，也是目前最便捷的信息傳播方式之一。

大學(xué)生黨員可以采用手機(jī)、平板電腦等通信工具，方便快捷地接收、學(xué)習(xí)黨建信息，這些有利于提高其學(xué)習(xí)黨建知識的自主性及思政素養(yǎng)。與此同時(shí)，自媒體的雙向立體互動式交流，較之傳統(tǒng)單一接收式的信息傳播功能，更適合當(dāng)下大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)模式。其信息傳播方式擺脫了時(shí)間和空間的約束，成為學(xué)生交流思想、傾訴情感、吐槽生活的新型載體，有利于傾聽大學(xué)生黨員訴求，接收大專院校學(xué)生黨建工作情況反饋。通過培訓(xùn)，提升黨務(wù)工作者運(yùn)用“兩微一端”等自媒體工具開展學(xué)生黨建工作的能力與技巧，有利于更好地實(shí)現(xiàn)第一時(shí)間傳達(dá)落實(shí)黨的方針政策、第一時(shí)間掌握黨員的動態(tài)信息、第一時(shí)間處理矛盾問題、第一時(shí)間轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。

3、自媒體是提升高校學(xué)生黨建工作成效的重要平臺。大學(xué)生手機(jī)軟件中的“兩微一端”因其互動性、趣味性等功能，使其成為了大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、休閑的必備品。一方面是學(xué)生自身的求知欲所驅(qū)動，另一方面可以很好地展示自己的想象力，這樣就在一定程度上保證了大學(xué)生黨員能夠運(yùn)用現(xiàn)代自媒體手段主動參與黨建活動，過去枯燥、單一的網(wǎng)絡(luò)黨建活動因此紅火起來。

自媒體功能與內(nèi)容的開放性、多樣性、豐富性和雙向互動性，保障了大學(xué)生黨建工作向著透明化、信息化、時(shí)代化和多元化方向發(fā)展。例如，北京大學(xué)的“紅旗在線”是我國高等院校中最早的“紅色網(wǎng)站”之一，它開設(shè)有海外看中國、黨員大本營、紅色藝術(shù)等十多個(gè)專題欄目。因其在開展思想政治教育、推進(jìn)學(xué)生黨建工作、弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化精神、營造文明校園文化氛圍等方面獲得了很大的成功，引得國內(nèi)高校爭相仿效。

因此，大學(xué)生黨建工作應(yīng)緊跟信息時(shí)代潮流，充分利用當(dāng)前自身發(fā)展條件良好的自媒體，結(jié)合其最活躍的使用群體——大學(xué)生，把自媒體和大學(xué)生黨建工作進(jìn)行有機(jī)融合，打造出大學(xué)生黨員樂于接受并積極參與的“兩微一端”等自媒體的網(wǎng)絡(luò)渠道宣傳工作陣地，進(jìn)而讓大學(xué)生黨建工作在新形式、新環(huán)境下煥發(fā)出新的光彩。

二、當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)黨建工作中自媒體運(yùn)用存在的問題

（一）自媒體平臺的使用水平良莠不齊

有些大學(xué)生在建立自身的社團(tuán)平臺的時(shí)候較為盲目，而且在整個(gè)發(fā)展過程中僅僅重視關(guān)注度是否增加，但卻不能及時(shí)對內(nèi)容進(jìn)行更新;部分社團(tuán)公眾平臺雖然每天都對內(nèi)容進(jìn)行更新，許多內(nèi)容卻沒有進(jìn)行深入的優(yōu)化和總結(jié)，內(nèi)容質(zhì)量較差，造成受眾對其逐漸失去興趣。實(shí)際上，很多大學(xué)生社團(tuán)雖然開始使用了自媒體公眾平臺，但仍然沿用過去的管理模式，即僅僅是將其當(dāng)做用于發(fā)布信息的渠道，并沒有實(shí)現(xiàn)雙向溝通，更談不上內(nèi)容建設(shè)。

（二）部分自媒體平臺缺乏經(jīng)營策略

當(dāng)前不少社團(tuán)黨組織在經(jīng)營自媒體公眾平臺時(shí)缺乏系統(tǒng)、有效的策略，部分社團(tuán)只注重前期的成立過程，后期往往容易出現(xiàn)因素材不充分而造成的運(yùn)營間斷，有的索性停止運(yùn)營。此類情況，就會導(dǎo)致這個(gè)平臺的受眾群體，如該社團(tuán)中的黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等認(rèn)為黨組織自身就不注重這部分工作。長此以往，這個(gè)公眾平臺就喪失了設(shè)立時(shí)的初衷。部分自媒體平臺進(jìn)行管理和運(yùn)作時(shí)，內(nèi)容單一，而且有時(shí)發(fā)布的信息偏離黨建主旨，造成平臺不具備充分的指導(dǎo)、教育以及浸潤功能。究其原因，一是其管理人員未花費(fèi)精力去對整個(gè)平臺的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，二是運(yùn)營人員未認(rèn)真思考媒體經(jīng)營策略，從而導(dǎo)致受眾對部分黨建平臺不再關(guān)注。

（三）大學(xué)生社團(tuán)的黨建工作發(fā)展參差不齊

當(dāng)今環(huán)境下，學(xué)生社團(tuán)有著較大的載體意義，在促進(jìn)大學(xué)生提升自我素質(zhì)、開展自我教育等方面成效顯著，成為了校園文化建設(shè)的排頭兵。大學(xué)生普遍都對在社團(tuán)發(fā)展有很高的期望，為了更好地了解和分析大學(xué)生社團(tuán)的真實(shí)情況、分析規(guī)律、總結(jié)教訓(xùn)、獲知新渠道，有學(xué)者對現(xiàn)在浙江大學(xué)的五十家發(fā)展較為平穩(wěn)的社團(tuán)展開了調(diào)研，一共發(fā)布了800份的問卷（不記名），最終回收有效問卷774份，回收比例達(dá)到95%，結(jié)果能夠較為真實(shí)地體現(xiàn)目前社團(tuán)黨建工作的情況。學(xué)生們普遍認(rèn)為，社團(tuán)黨建工作處于一個(gè)關(guān)鍵地位。每個(gè)社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀都不一樣，必須有黨團(tuán)組織對其進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。如果社團(tuán)黨建工作未能得到黨組織系統(tǒng)、科學(xué)的指導(dǎo)，往往無法規(guī)范自身黨建發(fā)展方向，出現(xiàn)日常管理混亂現(xiàn)象，導(dǎo)致黨建工作沒有具體的載體以及牢固的抓手。自媒體運(yùn)營也存在很大的隨意性，特別是一些理論性社團(tuán)，由于缺乏指導(dǎo)，不具備相應(yīng)的理論水平，只是簡單舉辦一些基本的黨建理論知識的培訓(xùn)活動，對于積極想要加入中國共產(chǎn)黨或者已經(jīng)成為黨員的學(xué)生而言，自然談不上是一個(gè)有吸引力的自媒體平臺。

三、大學(xué)生社團(tuán)黨建的自媒體運(yùn)用策略分析

總體而言，采用自媒體這一路徑推進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)黨建工作的深入和優(yōu)化，就必須要借助不同自媒體平臺的特點(diǎn)，按照具體需求，打造系統(tǒng)的、可開展雙向溝通的自媒體平臺體系。

（一）宏觀層面：高校應(yīng)加強(qiáng)社團(tuán)黨建自媒體平臺建設(shè)，掌握工作的主動權(quán)

1、應(yīng)加快信息平臺建設(shè)，用新技術(shù)支撐大學(xué)生社團(tuán)黨建環(huán)境。自媒體環(huán)境下，高校在開展社團(tuán)黨建工作的時(shí)候，要統(tǒng)籌規(guī)劃，提高思維的廣度和深度，不說空話，多做實(shí)事。要增強(qiáng)相關(guān)工作人員使用自媒體的水平，積極把黨建工作與新興信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，將增強(qiáng)自媒體運(yùn)營水平當(dāng)做關(guān)鍵的任務(wù)進(jìn)行落小、落細(xì)、落實(shí)。對高校黨委而言，要盡可能地推動所有的大學(xué)生社團(tuán)都能構(gòu)建“黨建朋友圈”等載體，推動其發(fā)展成為增加黨員凝聚力的平臺。

要借助微信公眾平臺，采取點(diǎn)對點(diǎn)的傳播模式，便于黨員能夠獲取最為關(guān)鍵有效的資源，推動信息的整個(gè)發(fā)布、傳遞過程都能得到優(yōu)化。在進(jìn)行大學(xué)生社團(tuán)黨建工作時(shí)，應(yīng)把不同自媒體平臺進(jìn)行關(guān)聯(lián)，從而形成一個(gè)內(nèi)容涵蓋全面、能夠開展各種綜合性工作的網(wǎng)絡(luò)平臺。在這個(gè)自媒體黨建平臺里，社團(tuán)的管理人員、媒體運(yùn)營人員能夠互相溝通，能與各自平臺的關(guān)注者開展及時(shí)的互動，關(guān)注者也能開展相互的信息溝通，能聯(lián)合舉辦豐富多彩的黨建活動。

2、整合各種社團(tuán)資源，掌握自媒體話語權(quán)。

在自媒體時(shí)代，對大學(xué)生黨員這一特殊群體的思想政治工作的話語權(quán)的掌握需要更加系統(tǒng)、高效。要圍繞加強(qiáng)黨建工作這一內(nèi)容，持續(xù)將本校學(xué)生社團(tuán)的所有資源進(jìn)行歸納和優(yōu)化，構(gòu)建完善的黨建工作平臺。在這一平臺上，可以通過選舉產(chǎn)生負(fù)責(zé)人，每天定時(shí)發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資料，建立各種模塊，例如，“天天課堂”形成固定的黨課學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)制，建立“今日中國”欄目，發(fā)布最新的黨建信息，共同見證時(shí)代的發(fā)展。這些都可以作為黨團(tuán)支部中各個(gè)成員學(xué)習(xí)黨史、了解黨情資料。在這個(gè)群里，重要的通知、學(xué)習(xí)的文件可以及時(shí)、快速、高效傳達(dá)，問題的討論也可以跨越空間障礙，無論是入黨積極分子還是黨員都可以暢所欲言，從而激發(fā)廣大關(guān)注者濃厚的理論學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)組織管理，產(chǎn)生平臺浸潤效果。通過建立社團(tuán)黨建工作的自媒體平臺，成立相應(yīng)的工作小組，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以專人負(fù)責(zé)的形式來運(yùn)營微信平臺。在這個(gè)平臺的運(yùn)營過程中可以招募相關(guān)專業(yè)人才，從版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容編輯、圖片整理等各個(gè)流程來提高平臺的運(yùn)行質(zhì)量。

結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，把大學(xué)生的思想特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)與黨團(tuán)工作相結(jié)合，推出更多精品節(jié)目和板塊，例如，“黨史博覽”“青年微語”“學(xué)以致用”等，對大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面產(chǎn)生積極影響，從而使高校黨建、思政工作達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的理想效果。

（二）微觀層面：培養(yǎng)高素養(yǎng)媒體隊(duì)伍，開展形式多樣的社團(tuán)黨建活動

1、培養(yǎng)有高素養(yǎng)的媒體隊(duì)伍，提高平臺黨建宣傳準(zhǔn)確性。一支小而精、具有專業(yè)知識背景的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)是支撐自媒體在基層黨團(tuán)建設(shè)中發(fā)揮重要作用的支柱。特別是新聞?lì)悎F(tuán)體和文學(xué)類團(tuán)體，應(yīng)抓住優(yōu)勢，培養(yǎng)可支撐整個(gè)平臺的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，分版塊和節(jié)目成立相應(yīng)的項(xiàng)目組，承擔(dān)版面設(shè)計(jì)、文字編輯等任務(wù)，通過分工合作、統(tǒng)一審稿、嚴(yán)格把關(guān)的方式來運(yùn)營整個(gè)平臺，以確保內(nèi)容達(dá)到相關(guān)要求。特別是新建本科院校學(xué)生社團(tuán)，可以適當(dāng)嘗試“五組并行”機(jī)制，即網(wǎng)絡(luò)組負(fù)責(zé)搜集具有正能量的故事、言論、文章;寫作組相關(guān)人員負(fù)責(zé)對搜集的信息進(jìn)行有效的整理、歸納、總結(jié);編輯組負(fù)責(zé)對寫作組上傳的文字內(nèi)容進(jìn)行審核和潤色;聯(lián)絡(luò)組協(xié)調(diào)各組的工作進(jìn)度，利用相關(guān)營銷手段進(jìn)行自媒體營銷、線下宣傳、招募工作人員、聯(lián)系社團(tuán)相關(guān)工作人員;決策監(jiān)督組負(fù)責(zé)監(jiān)督整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營情況，監(jiān)督自媒體平臺發(fā)布內(nèi)容的真實(shí)性、合法性及時(shí)效性，這個(gè)部門是整個(gè)平臺運(yùn)營的第一責(zé)任人、最后的把關(guān)人，向下對各個(gè)部門負(fù)責(zé)，向上對學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)。這樣，各個(gè)部門通力合作，整個(gè)平臺就能高效、有序地運(yùn)行起來。

2、建立社團(tuán)黨建自媒體工作室，營造社團(tuán)黨建文化。每個(gè)社團(tuán)都應(yīng)該建立黨建自媒體工作室，工作室要至少要具備3個(gè)功能，一是進(jìn)行教育，二是提供服務(wù)，三是開展工作。在布置電腦、網(wǎng)線等硬件設(shè)施的同時(shí)，要對其進(jìn)行有針對性的布置，添加一些黨建主題元素，且要布置、裝飾在醒目的位置，突出環(huán)境育人的功能。在活動室的輔助下，通過舉辦形式多樣的主題活動，點(diǎn)滴積累，逐步培養(yǎng)一個(gè)社團(tuán)獨(dú)有的黨建文化。

3、抓牢自媒體黨建工作，深化網(wǎng)絡(luò)黨建陣地建設(shè)。我們不能因循守舊、故步自封，要對學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化，構(gòu)建內(nèi)容豐富的學(xué)校社區(qū)、學(xué)校論壇等，從而為眾多黨員或者積極分子打造更多高效便捷的宣傳平臺，使學(xué)生能夠有效地交流。

例如，許多原有的大學(xué)生社團(tuán)的黨建網(wǎng)站，就是很重要的載體，不能輕言放棄，要利用原有平臺，不斷優(yōu)化更新，打造新的黨建陣地。

就工作形式而言，現(xiàn)在很多的大學(xué)生社團(tuán)在建立關(guān)于黨建工作網(wǎng)站的時(shí)候，一般都比較看重相關(guān)資料的收集以及宣傳工作，導(dǎo)致其作用變相演化為“電子資料庫”。此外，就內(nèi)容建設(shè)而言，還需要對欄目的分類進(jìn)行增加，深化活動主題，使其更加活潑生動。

四、結(jié)語

對于高校黨建工作而言，應(yīng)通過“進(jìn)社團(tuán)”系列措施，圍繞大學(xué)生黨員思想政治教育的實(shí)際訴求，把不同的自媒體平臺都進(jìn)行科學(xué)的結(jié)合，持續(xù)規(guī)整和優(yōu)化不同的學(xué)校資源，構(gòu)建完善的輿情收集制度，設(shè)法加大黨建工作的覆蓋面，最大化地體現(xiàn)每個(gè)平臺的功能，促使大學(xué)生社團(tuán)黨建工作能更加有效地開展。我們要努力追求黨建工作的拓展和創(chuàng)新，努力更加科學(xué)無誤、精準(zhǔn)有效地掌握自媒體環(huán)境下高校黨建工作的主動權(quán)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，從而能為奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。