新高考評價體系改革高級研修班順利舉辦

本報綜合消息 8月24-25日，廣東南方出版傳媒教材經營有限公司在廣州華泰賓館成功舉辦高考評價體系改革高級研修班。來自全省各市、縣、區近200名教研部門的領導、專家和高中學校管理者、骨干老師參加研修。24日上午，廣東南方出版傳媒教材經營有限公司副總經理吳志海出席開班儀式并致辭。

廣東南方出版傳媒教材經營有限公司副總經理吳志海在開班儀式上講話

本次高級研修班邀請了3位國家級權威專家授課。專家們分別來自教育部高中和義教課程標準修訂組核心成員、教育部學科核心素養測試組核心成員、國家統編教材主編成員，在課標修訂、教材編寫、試題命制等方面具有十分豐富的經驗。專家們分別對“高考評價體系改革總體思路與對教師教學、學生學習的挑戰及其應對策略”“新高考對學科思維方法的考查與高考情境性試題的命制技術”及“四真評價與四基教學”等課題進行了專題培訓，給研修班的學員帶來了一場為期兩天關于高考評價體系改革和高考備考經驗分享交流的盛宴。

專家作專題培訓

專家們指出，要從高考在素質教育中的作用來理解高考評價及其改革，高考評價體系由“一核四層四翼”組成，“一核”為考查目的，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，是對素質教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”;“四層”為考查內容，即“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”，是素質教育目標在高考中的提煉，回答“考什么”;“四翼”為考查要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創新性”，是素質教育評價維度在高考中的體現，回答“怎么考”。“一核四層四翼”也是基于核心素養的高考命題框架，在命題中選擇合適的問題情境是考查學科核心素養的重要載體，文化思考、現實關懷和學科價值是試題深層的三個基點。

專家們通過大量具體案例及跨學科教學方式對各個學科高考試題進行了深度解析，指出新高考評價體系下真實情境性試題將成為高考試題的常態，一線老師們要及時更新教育觀念及教學模式，在課堂上不能僅僅局限于對課本知識的教學，更應注重培養學生的綜合素養和分析推理能力。在研修現場，學員們全神貫注聽課，課堂氣氛活躍輕松，掌聲、笑聲時有響起。

主辦方在課間和課后，通過現場采訪和在線調查問卷等方式收集學員的意見和建議。學員們高度評價了本次培訓及專家團隊，普遍認為這是一場“沒有水分、干貨十足、名副其實”的高級研修。他們還說，“專家理論水平，高且厚積薄發，授課深入淺出且富有啟發性，內容充實且信息量大，案例豐富且實操性強”。

學員們接受研修班主辦方的采訪

（廣東南方出版傳媒教材經營有限公司? 供稿）1FEDFDC3-7E54-4F50-9FFA-ACE21A6C825A