淺談在高職非經濟類專業開設經濟學選修課的重要性

王代敏

摘 要：學習經濟學已經成為我們每一個社會人認識社會，質量生活的必備條件。而我國傳統教育淡化了孩子的金錢觀，家長普遍認為學習好就行了，忽略了對孩子金錢意識的培養。而在高職院校非經濟類專業開設經濟學選修課實際是給學生們補課，培養學生們的經濟學素養，讓學生用經濟學思維理性的看待生活中的各類問題，讓學生們的選擇更加理性、科學。

關鍵詞：經濟學;高職;選修課;重要性

高職院校培養的是一專多能的復合型人才，而在人才培養的過程中往往重視專業素養的培養卻忽視了人文素養培養。經濟學思維是人文素養中的一項很重要的內容。專業教育是教學生如何做事，人文素養教育是教學生如何做人。一個學生要學的是如何做人和做事，兩者同等重要。而經濟學思維的培養是教會學生如何生活。有經濟學思維的人在生活中能夠更加理性的選擇，能夠更加科學的理財，能夠在自己的能力范圍內提高自己的生活質量，合理的安排自己的生活。

一、高職院校經濟學選修課開設現狀

我們學院在全院范圍內開設了公共選修課，由教務處主導，包括了經濟類的選修課，從學院層面非常重視學生綜合素質的培養，但是效果不是很好。學生們總認為專業學習更重要，和今后生活水平的高低有直接的關系，而覺得選修課學不學無所謂，就算是選了也是為了應付學分的要求。至于經濟學選修課很多學生認為自己是搞技術的，經濟學和自己沒有關系，學習積極性不高，事實上只要我們生活在社會中，生活中無時無刻不與經濟打交道，我們的生活已經離不開經濟學了。在非經濟類專業學生的經濟類選修課上要通過案例給學生分析生活中的經濟學現象，從而提高同學們的學習興趣，培養同學們對本門課程的認同感，從而能夠動員更多的同學選修經濟學選修課，補上經濟學思維這一重要一課。

二、高職院校非經濟類專業開設經濟學選修課的重要性

我國基礎教育中過分重視基礎知識的學習，絕大部分義務教育階段的學生沒有機會接受經濟學教育，進入大學以后除了財經類專業開設經濟學課程以外，其他專業很少開設這類課程，現在我們開設經濟學選修課就是為了彌補義務教育階段經濟學教育的缺失。經濟學的價值在于是一種使人收益終身的新的思維方式。

1、是市場經濟形勢下，工作崗位對人才素質的需要。作為高職院校的畢業生，大部分學生都工作在生產供應鏈的普通崗位上，在我們具備過硬的專業技能以外每個崗位都要求我們具有經濟學素養。

2、在市場經濟環境下，經濟學素養是我們樹立理財意識的需要。有的同學認為我們現在是消費者，就算畢業了在短時間內不可能有多少積蓄，理財對大家來說似乎有點遙遠。事實上理財意識的樹立和我們的積蓄多少、收入的高低沒有太大關系，這是一種習慣。一個人理財能力的高低直接關系到他的事業和家庭。怎樣科學支配自己的收入，如何把握消費、儲蓄、投資的比例，保證財富的保值和增值，這一系列的問題都需要我們具有經濟學素養。例如經濟學告訴我們不要把所有的雞蛋都放在一個籃子里面，這不僅使我們明白投資的方式，規避投資風險的技巧，也教會我們在平時的生活中能夠更加科學的規避風險，保證生活更加穩定。

3、經濟學是一門幫助你思考的學問，它有助于你的決策更科學。因為，從你每天早上醒來的一刻到你每天晚上睡下的一刻，你的生活充滿了選擇。經濟問題就是由于資源稀缺而引起的各種選擇問題。人的一生中無不面臨選擇，同一個選擇對不同的人來說科學的標準是不一樣的。這些選擇是不能復制的，具有經濟學素養的人會自覺的運用經濟學的基本原理指導自己進行科學的選擇和決策，能夠正確看待生活中遇到的問題，如婚姻、家庭、事業、人際交往中出現的問題，能夠更加理性的分析和解決問題，正確認識周圍出現的人和事，提高自己的幸福感和生活質量。

三、經濟學選修課上需要注意的問題

對于很多高職學生特別是非經濟類專業的學生來說經濟學感覺晦澀難懂，更多的是理論和曲線，在學習之前同學們已經有了畏難情緒，俗話說興趣是最好的老師，在這樣的情況下經濟學選修課的教學效果一定不會好。因此在課程學習之前要通過呈現生活中的經濟學現象拉近師生之間的距離，把晦澀難懂的理論用通俗易懂的語言呈現給同學們，提高同學們的學習興趣。我們開設這門課的目的是培養同學們的經濟學思維，不一定要同學們死記硬背相關理論，但是一定要讓同學們明白其中的道理并指導大家做出更加科學的選擇。

參考文獻

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