摘要:如果有一個作品,大部分人都認(rèn)為它引起了共鳴,得到了身心的刺激。那么,說明這是一個成功的作品,作者很成功的把自己感受傳達了出去,也遇到了對的觀者,接受著作者想要傳達并表達的一些東西。
關(guān)鍵詞:審美;藝術(shù)修養(yǎng);共鳴;情感宣泄
一、對于藝術(shù)載體的認(rèn)知與解讀
追求美的藝術(shù),往往是需要被理解的,是給人看的。所謂的理解,是理解作品的美。作為一個藝術(shù)家,創(chuàng)造出來美的作品,絕不會僅僅給自己看的,追求美往往是很多藝術(shù)共有的屬性,比如宗教藝術(shù),既然是造出來給人看的,為什么不造的美一點呢?當(dāng)然也有為了美而生的藝術(shù),比如中國的山水畫,歐洲的古典音樂,巴洛克,洛可可時期的許多風(fēng)景畫,日本的茶道,他們基本就是為了美而作的藝術(shù)。為了營造出美,藝術(shù)家們絞盡腦汁,他們絞盡腦汁來創(chuàng)造,我們當(dāng)然也不得不絞盡腦汁去欣賞。欣賞這些藝術(shù)品是需要修養(yǎng)的,你需要知道他們的規(guī)劃,他們的審美,才能真切的去感受。比如中國繪畫的審美,有自己明確的標(biāo)準(zhǔn),謝赫六法:“畫有六法:一曰骨法用筆,二曰應(yīng)物象形,四曰隨類賦彩,五曰經(jīng)營位置,六曰傳移摸寫。”,歷代中國繪畫,都要參照標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然不同的地區(qū)和時代都有著不同的標(biāo)準(zhǔn),有古典的美,浪漫的美,象征的美,文學(xué)的美,不一而足。你抱著古典美的準(zhǔn)則去欣賞浪漫主義,那就沒意思了,反之亦然。很多人聽音樂,覺得能打動自己能感動人的才是好的,于是覺得巴赫比較無聊,這也是有的,審美是很精分的,所以需要積累經(jīng)驗,讓自己隨時精分,此謂藝術(shù)修養(yǎng)。
當(dāng)然也有畫給自己看,寫曲子自娛的,你不是藝術(shù)家,自己愉悅自己,沒人管你,也不存在欣賞和理解,開心就好。比如古爾德經(jīng)常改編歌劇用鋼琴彈出來,不需要別人理解,因此很可惜,基本都沒有錄音留下來。
二、藝術(shù)創(chuàng)造的目的
情感宣泄的藝術(shù),有的是宣泄了就完,自己爽一把的。你不爽了,自己做了個詩,彈個琴,畫個畫之類,不但不需要別人理解,硬要看人家的這些藝術(shù)品,人家也不一定愿意。
也有人把自己的情感宣泄到觀眾身上,那就需要理解了,表現(xiàn)主義屬于此類,如蒙克。音樂和詩歌也多,自己有所感,有感而發(fā)的,都是這一類。“我有所感,你感受到我之所感了嗎?”
再如,自己沒有所感,純粹是為了打動觀眾的,當(dāng)然也需要理解,如浪漫主義。藝術(shù)家營造了一個場景,來打動你,就是這一種,但他自己不一定在場景之中。這就是“為了打動而打動,為了感動而感動。”藝術(shù)的創(chuàng)作顯然是有目的的,當(dāng)然這種目的不一定是自覺的目的,也就是說,作者本身在創(chuàng)作的時候可能沒有意識到這些所謂的目的,但藝術(shù)作為意識或潛意識的一種承載方式,本身就有其意義所在。這種潛在的意義,就可以被視為藝術(shù)創(chuàng)作的目的。
三、藝術(shù)與心靈的對話
我們常說真善美,也就是藝術(shù)的三個目的,展示美,表達美,喚起美。藝術(shù)的第一個目的都是讓欣賞者感受到美,這些藝術(shù)相對來說,是在訓(xùn)練我們感受美乃至解構(gòu)美的能力,所以,算是美的另一個維度吧。第二個目的,一定是表達作者內(nèi)心的某種真實情感或感受,藝術(shù)是心靈的承載,作為承載,只有真實的心靈感受才能得到其他心靈的認(rèn)同。一個人,距離自己的越近,就距離人類的整體心靈越近,當(dāng)他把這種近距離的貼近展示出來,才能形成偉大的,有感染力的藝術(shù)。第三個目的,是喚起人類內(nèi)心的善。也許,莫些人認(rèn)為,藝術(shù)是純粹自然的,不帶有道德目的的。我想說,這里的善,也許不屬于道德的領(lǐng)域,而是指人類內(nèi)心對生命力的崇拜和歡喜,一切主掌生命能量的,都是善的,一切損害這種能量的,都是惡的。藝術(shù)是純粹生命能量的一種展示形式,因此必然會喚起人類內(nèi)心對這種力量的喜愛和貼近。但這種善,并不一定會帶來道德意義上的結(jié)果,在這之間,同樣需要一層理性的轉(zhuǎn)化,反例請見希特勒,元首同志一定是一個生命能量強大的人,可惜他誤用了。
從以上的目的來說,藝術(shù)是必然需要他人的承認(rèn)和理解,也不一定能夠得到他人的承認(rèn)和理解的,這個世界上,并不存在一種純粹的自我的藝術(shù),除非你認(rèn)為你的心靈已經(jīng)低于其他所有人,或者高于其他所有人了,這顯然是一種病態(tài)的認(rèn)知。當(dāng)然,隨著人類理解能力和審美能力的提高,藝術(shù)在某些領(lǐng)域具有越來越復(fù)雜化的趨勢,對于普通大眾來說,可能確實存在一種專業(yè)的藝術(shù)存在。舉例來說,19世紀(jì)以后,西方繪畫流派小說的去情節(jié)化趨勢,藝術(shù)開始越來越脫離魚單純的展示,而著重于創(chuàng)作者內(nèi)心的表達。這種專業(yè)的表達形式,需要著重于創(chuàng)作者的內(nèi)心的表達。這種專業(yè)的表達形式,需要受過一定訓(xùn)練,或者需要高度的理解能力,才能夠去理解。然而這種理解能力的提升,何嘗不是自身靈性的一種升華?去理解更多的藝術(shù),需要與自己的心靈進行更多的對話,這是一件好的事情。
四、藝術(shù)需要被理解的意義
所以,遇到自己不能夠欣賞的作品,理解的越多,那么欣賞的也就越多的多。這種既真實無邪又無比深刻的作品,無一不是大師的天成之作,不可多得,那么也就需要去被理解。其實我認(rèn)為不理解某個作品,就是輸出者和輸入者沒有達成一致,也就是作者和觀者沒有達成共鳴。對于這種作品我覺得就像錯的時間遇到了錯的人,錯過就錯過了,不用糾結(jié)什么態(tài)度。如果有一個作品,大部分人都認(rèn)為它引起了共鳴,得到了身心的刺激。那么,說明這是一個成功的作品,作者很成功的把自己感受傳達了出去,也遇到了對的觀者,接受著作者想要傳達并表達的一些東西。
藝術(shù)自然是需要被理解的,不需要被理解卻以自身而寸在的,那是什么東西,是一種什么載體,物自體?假如我創(chuàng)作了個純藝術(shù),自在之物,我說你看不到它,它不可以被理解被認(rèn)識,那這個創(chuàng)作出來的所謂藝術(shù),還有什么意義?所以,藝術(shù)如茶需要慢品細酌......
參考文獻:
[1]《藝術(shù)學(xué)概論》彭吉象北京大學(xué)出版社2006年出版圖書
[2]《什么是藝術(shù)》沃特伯格重慶大學(xué)出版社出版2011年2月1日
作者簡介:張寧,1994.4.-,女,漢族,籍貫:遼寧阜新人,沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院,17級在校研究生,碩士學(xué)位,專業(yè):美術(shù),研究方向:油畫。