楊文昌 吳銀花
摘 要:為了讓學(xué)生親近自然,開闊視野,培養(yǎng)他們的動手能力和協(xié)作精神,提升學(xué)生的社會實踐能力,2019年3月26日,班主任老師組織我們四年級同學(xué)在村外的冷水溪舉行一次有趣的野炊活動。出發(fā)前班主任和德育處分別對全體學(xué)生做了紀(jì)律、安全教育,并送出美好的祝愿,一路上同學(xué)們笑容綻放,陣陣歡呼,流露出對大自然的熱愛。
關(guān)鍵詞:野炊活動;趣味性;自然;社會實踐能力
2019年3月26日,班主任老師組織我們四年級同學(xué)在村外的冷水溪舉行一次有趣的野炊活動。
太陽剛從山上露出笑臉,班長就高舉著隊旗帶領(lǐng)我們出發(fā)了。盼了好久的夢,今天終于實現(xiàn)了。同學(xué)們個個喜出望外,笑逐顏開。我懷著無比激動的心情邁著輕快的步伐,緊跟著隊伍前行。同學(xué)們有的帶著鍋、碗、瓢、盆,有的拿油、鹽、醬、醋、米,有的帶菜刀、刀板、菜等。我們一路上有說有笑,長長的隊伍像一條五顏六色的長龍。我眺望遠(yuǎn)處的一片片金黃的油菜花,美極了;路邊的桃花,也向我點頭微笑,可愛極了,頭頂上的鳥也嘰嘰喳喳的向我們問好,熱鬧極了。
我們一邊走一邊欣賞美景,不知不覺來到了小溪邊。農(nóng)民伯伯為了生產(chǎn)方便在小溪中擺了些搭石。同學(xué)們在踩搭石時,前面的人抬起腳來,后面的跟上去,踏踏的聲響,像輕快的音樂。清波蕩漾人影綽綽,給人畫一般的美感。人們一起走搭石時,是不能搶路,也不能突然止步的。因為前面的人突然停止,后面的人沒處落腳,就要掉水里。我們?nèi)硕啵械耐瑢W(xué)不懂踩搭石的節(jié)奏,中間有個男同學(xué)不小心腳落到水里了,弄得同學(xué)們哈哈大笑。在笑聲中,我們連續(xù)過了三次搭石才到達(dá)目的地。
我們到達(dá)目的地,各組就找自己搭灶的地方,有趣的野炊活動在此拉開了序幕。我們A組在小溪邊選了一塊綠油油的草坪,然后開始分工。我和小璐負(fù)責(zé)洗菜,小強(qiáng)和小彪負(fù)責(zé)找柴;小怡負(fù)責(zé)搭灶。我洗菜時,一群小魚游過來親親我洗的臘肉。一會兒,我們就洗好菜了,可是小怡還沒有搭好灶。我們幫忙小怡找來石頭,一會兒,灶搭好了。小怡把鍋子放上去,“撲通”一聲鍋子掉下來了,灶也跨了。我們哈哈大笑,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)捧腹大笑,有的笑得合不攏嘴。我們又重新搭灶,小璐也過來幫忙搭灶,一會兒,終于搭好了灶。我們又把高壓鍋放上去,打開鍋蓋,把洗好的米倒進(jìn)去,放入合適的水,又蓋上鍋蓋。小彪和小強(qiáng)也正好找柴回來。我們就開始生火了,開始,我用打火機(jī)把干柴點燃,就在我把柴加進(jìn)去時火又熄滅了。我趴在地上吹,我吹著吹著,眼淚被熏了出來,我用手揉揉眼睛,我臉上變成小花貓了,同學(xué)們看著我的花臉又笑了起來。我叫小璐來吹,她輕輕一吹,火就燃了,我們高興的大聲叫好。我們一邊煮飯一邊炒菜。當(dāng)高壓鍋的氣嘴噗呲噗呲地叫時,煮飯的火就可以拆了。小璐等菜鍋里的水干了之后倒油進(jìn)去。油在鍋里啪啪作響,同時還跳起舞來。接著我把雞蛋倒進(jìn)鍋里,放點鹽,翻了幾下就出鍋了,正要炒第二道菜時,火又滅了,我們又重新生火。小怡用嘴一吹,煙子和灰一起往鍋子里鉆,小彪說:“不干不凈,吃了沒病”,繼續(xù)炒。第二道菜是炒小苦瓜,當(dāng)小英把切好的苦瓜拿過來時,發(fā)現(xiàn)小英把苦瓜切成圓的,老師走過來說:“你怎么不取走苦瓜種,不是這樣切苦瓜的。”其他組同學(xué)圍過來看,同學(xué)們笑得眼睛咪成一條線了。小英被同學(xué)們笑的不好意思了,她又把種子取走,然后給同學(xué)炒。緊接著炒肉,炒茄子,炒西紅柿。又過了一會,各組的飯菜都熟了。各組同學(xué)舉杯痛飲,吃得津津有味。同學(xué)們一邊吃一邊說,雞蛋真好吃,苦瓜真有味兒,土豆絲還不錯。B組的小欣炒的白菜太好吃了,一下子就吃光了。我又到C組去吃火腿腸也非常好吃!同學(xué)們炒菜的手藝真不錯。不過多久,各組的飯菜都吃光了。
同學(xué)們蹦蹦跳跳地離開小溪,這次野炊活動我感到非常的有趣。