新教育理念下農村小學完美教室文化建設探索

周艷霞　張倫剛

完美教室文化建設作為新教育理念下一種新興的班級建設制度，對班級文化的各方面都有著重要影響。結合小學教育實踐，完美教室建設不僅有利于學生學習，同時也對于增強班級凝聚力、鞏固師生關系和同學情誼有著重要作用。新教育理念下農村小學完美教室文化建設探索大致可以分為準備階段、施行階段和反思階段三個部分。

新教育 小學 完美教室 文化建設

【中圖分類號】G627【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）01-0011-01

在新教育理念的影響下，小學應該積極組織開展完美教室的文化建設探索，一方面有助于學生擁有更好的學習環境，另一方面也有助于學生各方面素養的提升。教室作為學生學習的主要場所，對學生有著十分重要的影響。完美教室的文化建設不僅要貫徹于城市小學，同時也要實施在農村小學當中。本文主要論述完美教室建設在農村小學的探索。要如何進行農村小學完美教室文化建設，是一個值得探索的問題。

1.農村小學完美教室文化建設的準備階段

要進行農村小學完美教室文化建設，首先就得讓師生對于完美教室文化建設的概念有所了解。農村不比城市，農村小學的現代化建設不如城市小學那么完善，有很多地方需要師生的理解與配合。學校可以安排學校教師進行一次完美教室文化建設的相關會議并提供相關文章等資料，使教師充分了解這項內容并可以有針對性地提出自己的觀點和意見，在學校開展完美教室文化建設當中貢獻自己的一份力量，同時教師應指導學生觀看有關完美教室文化建設的相關視頻，以通俗易懂的形式將這項內容清楚地傳達給學生，讓學生對這方面也有所了解，以便日后可以更好接受。

2.農村小學完美教室文化建設的施行階段

要建設小學完美教室文化，關鍵不是在于硬件設備有多么齊全，而是在于教師的良好建設能帶給學生什么，在準備工作完成之后，就進入了完美教室文化建設的施行階段，施行階段可簡要分為以下幾個步驟：

（1）班級的系統性建設。一個有價值的建設項目必須包含一個有寓意的名字，教師可以動員學生一起為班級取一個合適的名字，接著可以想出一句口號以及創立一首班歌、制定班級公約等。這樣有利于整個班級形成一種良好的團體文化。

（2）班級的布置建設。教師可以組織學生一起對教室進行全方位的整改，比如在班級后面設置文化墻，平時可以將學生的優秀作品或者作業粘貼在墻上以供班級學生互相學習，共同進步；也可以購買一個書架置于教師角落，以自愿為前提，讓學生將自己看過的書放在上面以供同學之間互相借閱，養成良好的閱讀氛圍。

（3）班級的節日風俗建設。學生素養的提升，從某一方面來說，還依靠于活動的開展。教師應當組織學生學習了解中國的一些重要節日，可以采取黑板報的形式讓學生對節日風俗有更深的印象。教師可以安排學生分小組在節日前夕進行有關節日的黑板報布置，也可以適當舉辦過節，平時也能在黑板報上增添一些重要的風俗習慣，以幫助學生了解。

（4）班級的課堂建設。教室的完美離不開課堂的完美，課堂在完美教室的文化建設中也充當著極其重要的角色。教師只有建立一個適合學生的課堂，才能最大程度提高學生的學習效率以及學生的學習熱情。比如，教師可以在課堂中增添一些小活動，以小組合作的形式開展，讓學生能夠相互交流，自主討論，形成良好的課堂氛圍。此外，還可以讓學生進行實踐操作，培養學生的動手能力，提高學生的思維活躍度

（5）班級的學生交往建設。教師可以先統計班級學生的生日，然后在學生過生日時，組織其他同學一起策劃一次小小的生日活動，既可以增進同學之間的友誼，也增強了班級的凝聚力，使教室不僅限于一個學習場所，更是一個溫馨的“小家”。

（6）班級成長建設。教師可以組織學生在教室選取其中一面墻作為班級成長檔案的記錄處，平時可以按時間在墻上貼上各種活動的照片來進行留念，同時應當加上教師對學生的寄語、學生自己想說的話或者是對班級建設的一些意見與看法。教室中的張貼擺設不僅僅可以體現出這個班級的獨特性，還可以反映出學生的個性與思維，是學習內容中的一個有機組成部分。

3.農村小學完美教室文化建設的反思階段

在新教育理念的貫徹下，完美教室文化建設能夠最大程度加強班級的凝聚力以及學習氛圍。班級的系統性建設有利于學生對這項內容有一個概括性的了解，班級的布置建設有利于學生自己動手將教室裝扮得具有個性，班級的節日風俗建設和學生交往建設有利于學生之間建立友好的相處關系，使整個班級的氛圍更加融洽，班級的課堂建設有助于充分激發學生的學習積極性，而班級成長建設有助于學習師生可以對班級及自身的過去和現在進行對比與反思，從而找尋自己有待提升的地方。

新教育體現的不僅僅是中國特有的教育方式，還有現代化進程的特質。該如何貫徹新教育理念，是每一個教育者應該思考的問題，新教育理念下完美教室文化建設體現了教育者在現代化進程中真善美的追求。眾所周知，環境對人的影響極大，教育者應該根據學生以及學校的自身環境進行完美教室的文化建設。完美教室文化建設不僅可以使教育的創新性有所增強，還可以提升學生活動的實踐性，為師生的共同成長指明了方向。

參考文獻

[1]馬浩然.締造完美教室——班級精神文化建設初探[J]內蒙古教育，2017（24）：109-110.

[2]崔軍華.讓班級文化建設走向完美[J]小學教學參考，2017（36）：90-91.

* 此文為甘肅省教育科學“十三五”規劃2018年度省級規劃課題（課題立項號GS[2018]GHB0352）成果