加強師德建設 促進幼兒園和諧發展

葛紅燕

幼兒園教育事業的發展，在我國教育體系不斷獲得完善的現今社會，廣大教育工作者也逐漸意識到提升幼兒園教學效果的重要性，幼兒園和諧發展，與幼兒的成長息息相關，強化教師隊伍，提高廣大幼兒園教師的專業素養，是現階段幼兒園教育的關鍵所在。為此，本文主要針對加強師德建設，促進幼兒園和諧發展相關內容展開深入探討，希望能夠對幼兒園教學活動的開展帶來積極影響。

師德 建設 幼兒園 和諧發展

【中圖分類號】G615【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）01-0037-01

幼兒園教育在現階段的發展之中，教師的職業道德是其中一項不可忽視的影響因素，在幼兒成長發展中扮演著重要的角色，幼兒教師是幼兒的啟蒙教師，擔負著培養幼兒成長的重任，也關乎著教學質量的發展。想要更好的推進幼兒園教育事業的發展，加強師德建設尤為重要，以此促進幼兒園和諧發展以及教學質量的提升。

1.加強對于師德建設的重視力度

在我國“科教興國，人才強國”戰略的客觀影響之下，素質教育的深入實施，使得社會各界的發展逐漸意識到人才培養的重要性。教育事業的發展以及教學體系的不斷完善，幼兒園作為教育體系的初級階段，廣大教育工作者應當能夠在開展教育事業的同時兼顧自身的道德品行建設，樹立教師的理想信念，并通過自身行為潛移默化的影響學生，使幼兒能夠樹立正確的道德體系建設，并且學習一定的科學文化知識。身為幼兒園教師，需要能夠處處為幼兒著想，并能夠在幼兒群體中樹立起榜樣的作用，教師應當對幼兒加以細致入微的關系以及有效的教育。加強教師群體建設，提升自身的專業化水平以及教學素養，教師應當嚴格規范自身，滿足為人師表的基本需要。

2.在師德建設中重視“和”的發展理念

幼兒園教育在長期的發展實踐當中，教學活動的開展需要滿足幼兒成長發展階段的實際需要，提升幼兒園教學效果，其中一項重要的內容即為教師隊伍建設，師德作為其中一項不可忽視的內容，影響著實際的教學質量。想要促進幼兒園和諧發展，因此需要加強師德建設，和諧是開展一切教育教學活動的基礎，在教學實踐中能夠折射中人的心靈以及道德情況。在和諧的感染之下，真誠、寬容以及奉獻等相關品質一一被傳達，同時在人與人之間也能夠感受到快樂以及尊重、自愛。在和諧社會發展的大時代影響之下，幼兒園教育更應當對和諧理念加以貫徹，滿足人類社會發展對于“和諧”的基本需要，為推動人類社會美好愿望的發展作出貢獻。

3.提升幼兒園教師自身的服務意識

想要推動幼兒園和諧發展，需要加強對于師德建設的重視力度，提升幼兒園教師的服務意識，為教師隊伍樹立起良好的師德風氣，加強教師隊伍整體建設，在進行教師相關工作內容的培訓中，結合幼兒成長階段的實際情況，可以開展師德培訓的相關內容，組織教師開展演講比賽等，也可以進行“讓人感動的一百個瞬間”照片抓拍大賽。規范教師隊伍，每天工作應當以飽滿的熱情以及愛心微笑面對幼兒以及幼兒家長、同事等等，在與幼兒相處中應當發自內心的關心和愛護，并能夠建立起與幼兒家長的直接聯系，使其能夠掌握幼兒在幼兒園中的實際情況，從而增強幼兒園教育的有效性，使得幼兒園教師自身的服務意識獲得提升。

4.樹立師德建設的榜樣作用

榜樣是影響幼兒成長的關鍵性因素，在幼兒園教學活動開展的實際當中，幼兒園和諧發展與師德建設有著緊密的聯系。加強師德建設，需要能夠不斷樹立榜樣作用，為此，可以在教師群體中進行榜樣尋找的師德交流會建設，發現教師身上的閃光點，并能夠引導其他教師向其加以有效的學習，總結教學中的有效經驗。為此，在進行教師隊伍的管理中，應當定期組織教師召開會議，通過長期的例會時間，對優秀教師的個人事跡進行表揚并加以推廣，明確教師的榜樣作用，在交流中激勵教師不斷加以學習，同時能夠提升自身，營造出良好的教學氛圍。同時需要教師能夠關注其幼兒成長階段的實際需要，教師需要注重自身的師德形象，關注幼兒成長中的點滴小事，善于觀察以及總結，多站在幼兒角度考慮問題，在教學實際中總結經驗教訓，調動幼兒園教學氛圍，同時能夠在教學競爭中學會趕超，并能夠帶動教師隊伍的整體發展，將師德的積極作用發揮出來，從而為推動幼兒園教育事業的發展帶來積極影響。

幼兒園教育作為我國現階段教育體系的基礎性階段，教學活動的開展對幼兒成長具有重要性意義，順應教學體制改革發展的實際需要，幼兒園教學活動不僅需要能夠提升課堂教學效果，同時也需要獲得和諧發展，師德建設作為其中一項重要的內容，受到廣大教育工作者的高度重視，以此實現幼兒園教學工作的發展以及進步。

參考文獻

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