初中物理教學生活化的認識與實踐

雒其盛

社會在不斷發展前進著，社會對于人才的要求也越來越高，隨之而來的對教育水平的要求也越來越高。之前的教育只是強調學生對于書本知識的掌握，并且通過做題來檢驗。但現在的教育要求教學不能脫離生活存在，教育需要與生活結合。現在的初中物理教學就要求教師結合生活進行教學，讓學生不僅僅只是學習刻板的知識，還要將知識點融入到生活，在生活中尋找知識點。讓學生達到全面發展的目的。

初中 物理教學 生活化 認識 實踐

【中圖分類號】G633.7【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）01-0074-01

初中物理的生活化是指學生要結合現實生活來學習物理，將學習的物理知識運用到現實生活中。同時在學生生活中尋找物理知識，將物理知識變得靈活起來。這樣在物理與生活的結合中體會到物理學科的重要性，也了解到物理學科的實用性。學生真正的掌握物理知識，熟練的將物理知識運用于現實生活，真正實現教育的意義。

1.教學生活化的理論基礎

在現在的教學理念看來，教學與生活是密不可分的。生活是教學的基礎，教學是生活的升華。在生活的基礎之上，就需要教學來豐富和規范我們的生活。但只是教學的存在，而沒有聯系生活的教育是毫無意義的。過往的教學忽視了與生活的結合，造成了許多高教育低生活的案例，但隨著社會的發展，這種教學與生活分離，教育出來的人會被社會淘汰。現代化的社會發展越來越快，對于人才的要求也很高，需要人才全面發展，發展這些人才的基礎就是教學與生活相結合。而且世界對于教學的理念就是結合生活，我們應該緊跟時代的思想。將教學與生活相結合，才能真正實現教育的意義。

2.初中物理教學生活化的意義

物理是一個與生活有著緊密聯系的學科，而且由于物理與生活的聯系很緊密，所以物理學科的生活化有助于提高初中生學習物理的興趣。興趣是學習效率的最大因素，尤其是對于初中生來說，沒有嚴格的自我控制意識，更加需要興趣來讓自己學習。一般情況下，對于陌生事物的學習不容易引起學生的共鳴，只有對學生生活中非常熟悉的東西，才更能吸引學生的注意力。讓學生在自己非常熟悉的情況下觀察物理現象，會點燃學生的好奇心，激發學生的學習興趣，讓學生體會到物理學科的樂趣，感受學習的快樂。例如，在人教版的初中八年級物理教材中，第四個章節就是對光現象的學習。光是生活中非常常見的一種物質，但學生很少留意光的特征。教師可以讓學生結合實際的光路觀察光的特點，再向學生講解光的直線傳播、反射以及折射現象。學生就會發現原來生活中的光還具有這些特征，就會自主的探索更多的物理性質，激發學生的物理興趣。

3.初中物理教學生活化的實踐探究

（1）課堂教學引入生活化的策略。在初中的物理課堂上，對于知識點的引用非常的關鍵。在課堂的開始，教師往往會通過一些方面引入教材將要學習的內容。如何引用這些內容是一個關鍵，通過恰當的方式，在課堂的開始就抓住學生的眼球，吸引學生的注意力，無疑是最有效的。課堂教學的引入大體分為兩個層面，一個是通過知識點的內容引入，一個是通過生活引入。毫無疑問，顯然是通過生活引入更能吸引學生的注意力。物理教學生活化的其中一個優勢就在于此。在教學的開始就通過學生熟悉的生活引入，增強學生的興趣，先讓學生有自己的獨立思考再進行授課，對于初中物理的課堂效率事半功倍。例如，針對人教版的初中物理教材中的物體運動與靜止的知識點時，可以先提問學生生活中的一些與其有關的物理現象來引入講解。可以提問學生，為什么在生活中坐車的時候會感覺兩旁的樹木在向后移動。先提出這個生活中常見的現象，讓學生相互討論，在學生結合自身的生活經歷討論有了自己的思考之后，教師再向學生講述關于運動與靜止的關系。這樣的方式就能讓學生將生活與物理緊密的結合在一起，實現物理課堂的高效授課。

（2）構建以活動為主的課堂教學過程。單獨的文字對于學生的刺激是遠遠不夠的，要讓學生對于知識點有很強的掌握，就必須要給學生多感官的刺激，加深學生對于知識點的記憶。尤其是物理這種結論性非常強的學科，需要學生親身體驗才能將知識點掌握牢固。教師可以根據物理的結論，設計一些生活中常見的物理實驗來加深學生的印象，達到高效的物理課堂效果。例如，在人教版的初中物理教材中就要求學生掌握長度的測量，就可以先向學生展示不同種類的測量工具，再分別介紹各種測量工具的測量類別，再讓學生使用測量工具測量生活中熟悉的東西，在具體實踐過程中，就能加深學生對于知識點的掌握情況。

（3）物理作業的生活化。教材是刻板的，但教學后，教師可以結合教材要求掌握的知識點向學生布置一些與生活有關的物理作業。將物理的知識點運用于生活中，更能鍛煉學生的自主思考能力，也能考驗學生對于物理知識點的掌握能力。這相當于是物理課堂的延伸，打破傳統教學理念的限制，還從一定層面上鍛煉學生的自主思考能力，觀察能力，實際操作能力等等。但這種作業的前提還是需要保證學生的教材要求的基本書面作業已經完成。

物理是一個與生活聯系非常緊密的學科，初中物理是學生學習物理的入門階段，所以初中的物理教學不僅僅只是知識點的教學，還需要培養學生嚴密的物理解題思維。結合生活，將初中的物理教學變得更加生動，更容易理解。秉承物理與生活相結合的目標，實現教育事業的提升。

參考文獻

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