高校園林綠化建設與養護管理的探討

【摘? 要】校園是學生學習與生活的重要場所，營造良好的校園環境以及創造獨具特色的校園文化能夠在很大程度上激發老師與學生的創作熱情、學習思維的拓展、創新能力的培養以及對學校文化的認同感和歸屬感。高校園林綠化建設與養護管理在營造良好校園環境中發揮著重要的作用，并且校園的園林綠化建設是一張最能夠直接展現高校文化底蘊的名片。

【關鍵詞】高校;園林綠化;綠化建設;綠化養護;管理

引言

教育是培養創新型人才以及提高國民綜合素質的重要手段與方式。而各大高校是教育和培養人才的最主要陣營，建設與養護管理高校園林綠化有利于為各大高校營造更好的學習環境和學習氛圍，在培養高素質人才中發揮著重要的作用。近幾年，各大高校不僅僅在教育硬件設施以及師資力量上投入大量投資，也越來越注重對教育環境的投資，其中高校園林綠化建設與養護管理對于美化學校的環境與營造良好教育環境有著重要的意義。高校園林綠化建設與養護管理對于各大高校營造良好教育環境是必不可少的重要環節，但是現在高校的園林綠化建設與養護仍然存在部分問題。因此，下文將從三個方面簡要地探討高校園林綠化建設與養護管路存在的問題以及解決措施，以供相關人士交流借鑒。

1高校園林建設與維護的重要作用

如今，科學技術是第一生產力，提高科學技術能夠促進我國經濟的發展。科學技術的提高要依靠著人才的培養，而學校作為培養人才的重要基地應該為教師與學生提供良好的學習環境和學習氛圍。高校園林建設從園林的規劃與設計、綠化美化、養護管理、綜合治理等其他環節充分地將人文、科技和生態文化進行融合。借助這種方式進行園林綠化建設可以創建更具文化藝術氣息的學校綠化環境，為學生以及教師提供課外思維拓展的良好場所，科學地學校的綠化建設能夠提供學生在校內散步的條件，減輕學生學業的壓力與負擔，開拓學生的思維與培養學生的審美能力。高等學校是培養高素質人才，激發其創造力以及提高其專業知識水平能力的重要場所。所以，高校的校園環境是特別重要的，校園的綠化建設以及維護在美化學校環境中發揮這重要的作用。而且高校園林綠化建設與設計不僅僅只是為學校師生提供休閑放松的場所，還是為了將自然與教學相結合創造融洽協調的學習氛圍，同樣也發揮其綠化和美化學校環境的功能，還會發揮其文化傳播展現學校的文學氣息的功能。高校園林設計建設應該與學校歷史發展同步，這樣可以讓師生充分地感受到學校的文化底蘊。

2不重視園林綠化建設與養護專業隊伍建設

高校的園林建設不是簡單地將自然植物進行搬移和拼湊，而是要根據高校的文化歷史以及深厚的文化底蘊，借助花草樹木的設計布局和建設，有目的地提高校園的環境質量，為師生營造一個良好的學習和生活環境，展現高校特有的校園文化和高校精神。但是高校不合理的經費運用，將教育經費過多地用于投入教學的硬件設備以及師資力量，而忽略學校園林的建設與養護所需經費的投入以及缺少園林綠化建設和養護的專業人才隊伍和管理隊伍的培養和建設。其實，很多高校對于園林綠化建設與養護管理工作并不重視，對于綠化建設養護管理工作認識不到位，許多校園綠化管理者在進行綠化工作時只是簡單地進行澆水、打農藥驅蟲、修剪枝葉，不能夠正確科學地進行管理和養護。因此，高校園林綠化的建設要考慮到這是一個相對平衡的自然系統建設，園林綠化的管理與養護需要專業的知識以及專業的技術管理水平，能夠充分地了解植物的習性。綠化管理與養護的相關工作人員沒有這方面的專業知識與能力就很有可能造成管理不善，就對學校的綠化環境與學習氛圍造成不利的影響。現在也存在著校園領導者換屆，由于領導者的喜好不同對于植物類型喜歡也不一樣，學校的綠化可能會面臨一次大變化。一般而言，學校生態系統比較脆弱過于頻繁地更改學校的綠化會影響學校植物的持續性，導致學校園林樹木比例失衡，影響學校綠化功能的發揮。因此，這就需要具有專業園林綠化建設與養護知識的人才與團隊進行管理與養護。高校選擇具有專業知識的相關園林建設人才與團隊能夠節省成本的投資、科學地選擇適合當地氣候的植物以及結合學校的教學特點設計體現高校文化的綠化環境，提高整個學校綠化系統的持續性。管理與養護是實現高校圓林綠化可持續發展的關鍵，而養護植物特別是綠化系統相對脆弱的高校綠化建設系統，更需要后期科學的養護和管理定期施肥、修剪枝葉、除蟲以及記錄植物的成長狀況等其他園林綠化工作，都需要具備專業綠化知識以及專業能力的相關園林綠化團隊來完成。

3校園綠化規劃設計存在偏差以及綠化養護經費利用不當

隨著科學經濟的發展，人們對于教育也越來越重視。學校的師資、硬件設備以及校園環境都是教師和家長對學校綜合水平考量的標準，當實力相當都同樣擁有雄厚的師資條件以及完備的硬件設備的兩座高校中，家長與學生會更加關注于學校的綠化建設與綠化環境。所以，高校綠化建設的管理者要科學地設計規劃校園綠化的布局，最好可以在園林綠化的設計建設中融入我國的傳統文化以及高校的發展歷史，做到綠化建設與校園文化同步，重點對體現學校特點的花草樹木進行設計，使其成為學校的一張特色名片。同時，學校綠化規劃設計也可以為教師和學生創造舒適的學習生活環境，激發他們的工作與學習熱情。高校園林綠化設計不是繁瑣的羅列植物，也不是隨意地種植各種各樣的花草樹木，而是要追求藝術美和層次感讓學生與教師有一種美的享受。但是，高校的領導與管理者對于校園綠化的設計、建設與養護不能夠有充分的認識，校園建設的價值以及校園規劃的設計目的不能夠在學校的綠化建設中得到體現。這樣會導致校園整體的綠化建設與整體設計理念不符，整體環境布局缺少創新性、持續性以及體現學校文化特色的獨特性。在后期的校園綠化建設和維護的過程中，可能會因此造成大量資金的浪費，不能夠對學校綠化環境的建設起到任何實質性的作用。一些高校領導者一昧地追求學校綠化面積最大化，熱衷于擴大學校的綠化面積，但是片面地追求學校綠化面積最大化，會導致學校綠化環境僅僅流于形式，不能夠充分地體現學校的特色與文化。而且，部分高校可能會因為經費的不合理應用，從而導致學校綠化環境的費用支出不足，造成綠化的管理與維護不到位，植物的存活率大大下降，也在無形中增加了后期維護管理的負擔，最后會導致管理成本與費用的增加。

4結束語

綠化的設計以及建設是營造學校良好學習環境的關鍵，科學合理地對高校綠化進行設計與建設是學校環境優美的重要前提。養護管理高校的綠化是保持學校環境優美的重要保障。而科學建設高校園林要注重自然與文化、藝術以及高校歷史的結合。在改善高校環境情況的同時，發揮和展現植物的藝術性價值以及更多的功能。隨著時代的發展與變化，高校園林綠化建設也要不斷地進步和創新，在高校圓林設計和建設的過程中要以本國源遠流長以及博大精深的優秀傳統文化為基礎，借助西方的圓林綠化建設技術、新穎的設計理念以及養護管理綠化技術，建設優質、諧調以及具有藝術美感的高校圓林綠化，為師生學習和生活提供良好的環境氛圍。

參考文獻

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[2]申偉， 黃國偉. 園林綠化對農林高校文化與產學研建設的影響[J]. 高校后勤研究， 2017（1）.

作者簡介：楊俊（1983.10--），男，湖北武漢人，本科，主要從事高校綠化養護與管理。