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趣味田徑在中小學開展的重要性

2019-09-10 13:09:23鎮娜
體育風尚 2019年1期
關鍵詞:游戲教學

鎮娜

摘要:隨著中小學生健康生活需求的增強,傳統田徑難以在中小學體育教學高效完成,利用趣味田徑以有趣、極具吸引力的教學優勢,在中小學推廣、開展趣味田徑教學模式,豐富學生田徑學習方式,運用情感體驗法,文獻資料法,問卷調查法對趣味田徑在中小學開展推廣的重要性進行研究和探討,達到為提高中小學生體能素質,推廣田徑運動作微薄貢獻的目的。

關鍵詞:趣味田徑;教學;游戲;體能鍛煉

一、結果與分析

(一)“趣味田徑”的重要性

1.改變趣味教學落后情況

為了改變我國趣味田徑發展程度低,發展推廣范圍窄的現狀,將及時地將西歐發達國家先進有效的趣味田徑引進至我國中小學校,學習西歐健康有效的“趣味”教學理念,在結合我國中小學生田徑運動發展的實際情況,制定研究出適合我國中小學生的趣味田徑。有助于豐富我國趣味田徑教學方式,增強我國田徑教練的趣味教學理念,打破我國趣味田徑在中小學生之間的開展程度與開展廣度都偏低,貧困地區還從未出現以趣味田徑形式教學的現狀。

2.提高中小學生田徑興趣

通過改變田徑的運動方式、運動器材的使用方式、運動路線,將傳統枯燥無趣的教材進行有趣化改動,使田徑運動的練習方式多樣化、豐富化,即變傳統田徑跑為曲蛇跑、波浪跑、反方向跑,變習慣運動為變異動作,再或者用小故事、典故等情景教學方式豐富教學內容。以田徑運動的基本活動形式為內容,創造出更新穎、更全面的鍛煉身體的形式,針對田徑運動固定單一運動方式,通過科學的分析提取其運動重點,重新編排加入蛙跳、兔子跳等動作,增加田徑練習的娛樂性,興趣田徑利用同時跑、同時跳等方式,渲染運動氣氛,能夠讓中小學生在田徑訓練中感受到活躍的氣氛,在田徑練習中,在鍛煉身體中快樂成長。如果田徑運動能夠帶給中小學生強烈的趣味性,對孩子們產生較大的吸引力,幫助中小學生愉快地完成對田徑運動的學習。

3.教育價值

從田徑老師的角度出發,在中小學生中間開展興趣田徑活動能夠豐富田徑運動的教學多樣性,有助于田徑教學的順利完成,豐富有趣的趣味田徑,在講解過程中能夠吸引學生注意力,老師不必花費過多的時間用來為學生講解、示范,學生也能夠很快很主動的投入到興趣田徑活動中去,興趣田徑的實用性十分明顯,對老師帶動中小學生在田徑課上或者田徑活動體的積極主動性具有一定的意義。

4.提高學生田徑運動意識

在素質教育大力推廣的今天,中小學生體育能力培養是大勢所趨,尤其是對中小學生體育鍛煉的要求也在逐步上提,多數中小學生在田徑鍛煉方面可是說是非常欠缺的,而這樣的結果影響了德智體美勞全面發展的進程,也間接影響導致了我國中小學生整體健康水平,所以重視體能教育勢在必行,引導中小學生關注、重視、參與田徑運動的趣味形式勢在必行,重視趣味田徑運動,在中小學生之間開展趣味田徑運動勢在必行。

(二)開展趣味田徑意義

田徑本應該是學生普遍喜歡的運動項目,但由于學生身體素質嚴重跟不上物質經濟社會的高速發展,導致中小學學生田徑跑步不合格,更有甚者,出現田徑跑步影響身體健康的情況。根據現階段中小學生田徑低水平的實際情況,探索趣味田徑影響中小學生參與田徑的重要性,希望借此提高廣大中小學生的田徑運動素質,從而達到推進學生德智體美勞全面發展的目的。

1.有助于中小學生身體素質的提高

通過趣味田徑運動的方式來促進中小學生身體素質教育全面發展是習近平總書記“全民健身”戰略思想的體現,也是中小學校對學生體育教學的中心任務,為中小學生的身體健康打下很好的基礎。而趣味田徑教學的主要任務和目標是拓展中小學生的基礎體育能力,趣味田徑活潑有趣的運動形式、多種多樣的運動方式可以為中小學生們的身體全面發展打好基礎。

2.有助于培養中小學生的團隊意識

(1)實踐能力

為了讓田徑這一體育活動更加貼切實際生活,培養中小學生的實踐操作能力,通過挖掘趣味田徑項目游戲,讓趣味田徑充滿活力,增加學生的學習興趣,即通過簡單的趣味田徑游戲項目,將田徑運動技術與游戲融合在一起,讓中小學生們感受到學習的有趣。

(2)責任情境

在趣味田徑教學過程中能夠有目的有組織的鍛煉中小學生解決問題,在趣味田徑老師設置的趣味田徑游戲中給學生布置游戲任務,賦予學生游戲角色以及具體應該承擔的任務,以此來激發學生對田徑運動的學習興趣,開拓培養中小學生承擔責任、參與角色、解決問題的能力。使中小學生帶著任務責任上課,為學生們創造一個學習田徑的有趣氛圍,讓學生在游戲實踐過程中成長。

二、總結

趣味田徑以鍛煉身體為活動目的,利用游戲與田徑結合的方式吸引中小學生,并對趣味田徑產生興趣,能夠自己有效地引導中小學生進行田徑鍛煉,具有非常好的健身強體效果。田徑游戲種類多樣且有趣豐富,對吸引中小學生特別是低年齡學生效果明顯,利用趣味田徑引導學生走、跑、蹦、跳,全面鍛煉學生身體各個部位,進而達到中小學生體制增強的目的。趣味田徑這種長時間、持續性有氧運動方式對改善中小學生的身體起到了促進的作用,與此同時,還能讓學生掌握田徑運動基礎技能動作,鍛煉中小學生的組織協調能力與團結意識。有趣豐富的趣味田徑運動項目還有助于培養中小學生養成參與體育鍛煉的運動習慣,讓孩子們擁有一個健康強壯的好身體,其影響是積極的。

參考文獻:

[1]蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養[J].山西師大體育學院學報,2000,4 (35).

[2].顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[J].機械職業教育,2004年第4期.

[3]范學文.淺談體育課教學中學生興趣的激發[J].教學經緯,2010年第9期.

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